【正文】 ４、師：小猴和小野兔邊走邊唱著、說著，它們來到一個池塘邊，池塘里的一只小青蛙聽見了它們的歌聲，也說了一句話： －― －―| 0‖ 奇怪，真 呀 真奇 怪！５、把學生分成三組，分別扮演小猴、小野兔、小青蛙進行唱歌數(shù)板練習。教學過程：一、組織教學，師生問好。于是籠子里的老虎走進了田野，田野里的老虎進了籠子。兩只老虎經(jīng)常做著親切的交談。其實不然，在我們成長過程中，伴著我們對世界的認知，經(jīng)歷的世事的增多，自己兒時那顆閃光的心，被不自覺的掩飾了起來。種下一種心態(tài)，收獲一種思想；種下一種思想，收獲一個行動；種下一個行動，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種命運?？释杂?，渴望親人的團聚。其實吧，別人的幸福不一定是你的幸福，別人的幸福也許就是你的墳墓！所以，我們要珍惜我們的現(xiàn)在這寶貴的幸福，不要去羨慕、嫉妒別人的幸福。從籠子里出來的老虎得到了自由，但是沒有捕獲獵物的本領；走進籠子里的老虎獲得了安逸，卻沒有生活在狹小空間的心境。于是籠子里的老虎走進了田野，田野里的老虎進了籠子。但是對別人的幸福卻看在眼里、記在心間。我們一定要身在福中，懂得如何享受幸福！六年級:李云瀅篇二：《兩只老虎》讀后感《兩只老虎》讀后感兩只老虎，一只在籠子里，一直在野地里。就這樣，一個幸福美滿的老虎家庭就這樣陷入了災難和痛苦的深淵。社會主義和諧社會講求人與自然和諧相處的社會。別人的幸福是一目了然的，人人都遙不可及，而你自己的幸福呢？是因為在光環(huán)的掩映下而消失的無影無蹤嗎？總是不那么讓人容易發(fā)覺。讀《走出枯井》有感生活是一面鏡子。但是不久兩只老虎都死了！一個是餓死的，一個是憂郁死的。但是對別人的幸福卻看在眼里、記在心間。）２、唱歌曲。五、小結：通過學習新歌，你有什么感想？六、師生再見，下課。６、出示歌譜，找出歌譜的特點（相鄰兩小節(jié)的歌譜相同），再唱一唱。教材分析：《兩只老虎》這首歌曲旋律簡潔，優(yōu)美，唱起來朗朗上口，學生非常熟悉、喜愛。我們一定要身在福中，懂得如何享受幸福！六年級:李云瀅第三篇：《兩只老虎》讀后感《兩只老虎》讀后感兩只老虎，一只在籠子里，一直在野地里。對外界沒有了招架之力?？鋸埖恼f100個百萬富翁中，有101位都說沒有以前快樂。許多事實表明，人與自然的關系不和諧，會影響人與人的關系、人與社會的關系。親兄弟打了起來，打著打著，它們認出了對方熟悉的面孔，嬉戲起來，利用機會逃出了馬戲團。起初，兩只老虎都開開心心的。而且互相羨慕。第一篇：《兩只老虎》讀后感(450字)作文精選作文:《兩只老虎》讀后感(450字)作文兩只老虎，一只在籠子里，一直在野地里。兩只老虎經(jīng)常做著親切的交談。于是籠子里的老虎走進了田野，田野里的老虎進了籠子。然而，一次偶然的機會，馬戲團要舉行一場“虎斗虎”的表演，當?shù)亻L官選出了兩只最勇猛的老虎——虎兄虎弟。從這一角度，我們更應該好好保護自然，社會的和諧、人的全面發(fā)展都必須在人與自然的協(xié)調(diào)與和諧中得以實現(xiàn)。有的人只看出了“錢不是萬能的”。仙人掌因為主人的“不喜歡”而學會了生存，月季花因為主人的“喜愛”而過分依賴。你的幸福也許就有許多人想得到！但是我們要記住，自己的幸福只屬于自己，別人拿“金山、銀山”也不能把我們的幸福換走！同樣別人的幸福也只屬于他。３、創(chuàng)作歌詞。