【正文】 （２）完整講述故事。以上是英語(yǔ)閱讀中最常用的閱讀方法，下面我們按照這四個(gè)環(huán)節(jié)閱讀下面的短文。但英語(yǔ)閱讀一直是我們的一個(gè)難點(diǎn)，好多學(xué)生當(dāng)看到一篇英語(yǔ)短文時(shí)不知如何下手去讀。豬小弟開門讓哥哥們進(jìn)來后，大野狼竟然也出現(xiàn)在窗邊，氣喘吁吁地說： “看你們還能往哪跑，快讓我進(jìn)去！”豬小弟趴在窗口邊大聲說：“不行不行，我們決不能讓你進(jìn)來，門都沒有！”大灰狼氣得直跺腳，說：“你們太小看我了，我再來吹幾次，看你的房子有多堅(jiān)固。老大呼呼難過地對(duì)嘟嘟說：“蓋草房雖然最省力，但是很不結(jié)實(shí)，以后我要多花力氣蓋磚房。在三只小豬住的山后面住著一只大灰狼，它聽說來了三只小豬，哈哈大笑說：“三只小豬來得好，正好讓我吃個(gè)飽！” 大灰狼來到草房前，叫小豬呼呼開門。小豬蓋上大鍋蓋，再壓上重東西，一會(huì)兒就把狼煮熟了。小豬說：“好啊”!媽媽又說：“記住，你們的第一件事就是蓋房子。小黑豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了!大灰狼來了!”木房里的小白豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬進(jìn)來，又把門緊緊地關(guān)上。三只小豬蓋房子的故事圖片三只小豬蓋房子的故事豬媽媽有三個(gè)孩子，一個(gè)叫小黑豬，一個(gè)叫小白豬，還有一個(gè)小花豬。小花豬高興地說：“我就用這磚蓋間磚房吧。大灰狼頭上撞出了三個(gè)疙瘩，四腳朝天地跌倒在地上。小豬說：“我可不讓你進(jìn)來?！崩隙：屠先洁揭黄鹣蚯白呷?，走著，走著，看見前面有一堆木頭。嘟嘟不肯開。沒過多久，有只饑腸轆轆的大野狼來到豬大哥家門前，大野狼敲著門說：“小豬啊小豬，快開門讓我進(jìn)去。指導(dǎo)目的：，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。通過手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地獲取更多的知識(shí)，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。Homework: Think about this story what happened next第五篇：三只小豬蓋房子教案語(yǔ)言課《三只小豬蓋房子》教案楊木林鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園郭海紅教學(xué)內(nèi)容：三只小豬蓋房子教學(xué)目標(biāo)：、辦事認(rèn)真的好孩子。三、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒回家后把故事講給家長(zhǎng)聽。PairworkRoleplay reading（小組長(zhǎng)分角色朗讀）W：“ Little pig, open the door!I am your brother.” P： “No, no you are a big bad wolf.” 設(shè)計(jì)意圖：對(duì)故事的語(yǔ)言感受這個(gè)故事教育孩子做人要勤勞肯干、聰明機(jī)智、樂于助人。Writing and reading（寫讀）俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”的說法。本節(jié)課我主要采取的教學(xué)策略如下：利用課外書籍、報(bào)刊豐富學(xué)生的英語(yǔ)生活。豬小弟一個(gè)人繼續(xù)孤零零地走著，過了一會(huì)兒，它遇見一個(gè)工人正在搬磚塊。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和嚕嚕急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”磚房里的嘟嘟聽了，連忙打開門，讓呼呼和嚕嚕進(jìn)來，又緊緊地把門關(guān)上。走著，走著，看見前面一堆稻草。第二只小豬出門遇見了一個(gè)抱著一捆柴火的人，它上前請(qǐng)求說：“親愛的人啊，請(qǐng)你把柴火給我，讓我蓋一座房子吧 ? ”那人就把柴火給了小豬，小豬用它蓋了一座漂亮的房子。大灰狼用力撞一下，磚房一動(dòng)也不動(dòng)，又撞一下，磚房還是一動(dòng)也不動(dòng)。小白豬連忙說：“我就用這木頭蓋間木房吧。你們各自去蓋一間房子吧!”三只小豬問：“媽媽，用什么東西蓋房子呢?”豬媽媽說：“稻草、木頭、