【正文】 “人管人氣死人，政策對頭人攆人”，“人叫人動人不動，政策調(diào)動積極性。對合格及以下等次的教師，兩次不能晉級者，進行工作調(diào)整。下移管理權(quán)限。謝謝大家！第五篇：校長在教學(xué)工作會議上的發(fā)言創(chuàng)新機制育特色穩(wěn)步發(fā)展抓提升孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)王永海各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！度過了喜慶、祥和、愉快的春節(jié)，我們又重返校園，滿懷信心的迎來了新的學(xué)期，首先，我向一直關(guān)心和支持學(xué)校工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，按照“縮小管理規(guī)模、降低管理重心，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，健全考核評價機制”的管理思路，實行“分級負責、目標管理、責任追究”的“三段一體精細化”管理模式，不斷提升學(xué)校管理水平，積極探索構(gòu)建“高效課堂”，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。對于初中學(xué)生，按照教育局的要求，我們一方面要認真做好一屆兩次分流和畢業(yè)后招生工作，另一方面我們要高度重視各兄弟學(xué)校上報到教育局不穩(wěn)定學(xué)生和輟學(xué)在家學(xué)生的信息，配合兄弟學(xué)校做好這部分學(xué)生的工作，最大限度減少學(xué)生流失，使適合接受職業(yè)教育的學(xué)生到*******學(xué)校上學(xué)，并且我們要努力使學(xué)生留得住、學(xué)的精、工作好；我們還要做好高中流失學(xué)生的工作，使他們接受職業(yè)教育，有一技之長，更好地適應(yīng)社會；要認真細致地做好召開學(xué)生會、家長會、報名體檢、檔案資料等就業(yè)安置各項工作；要耐心細致地做好就業(yè)服務(wù)工作，搞好就業(yè)回訪，及時幫助學(xué)生解決工作和生活中的問題；對需要再就業(yè)的學(xué)生進行二次就業(yè)安置。關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，要了解和熱愛每一位學(xué)生的特點和潛能，把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理發(fā)展狀態(tài)，科學(xué)、全面、綜合地促進學(xué)生全面發(fā)展。2015年高考，學(xué)校本科上線2716人，%，其中一本上線616人，一本上線率高出全?。?），有3名同學(xué)被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取。講師德，講師表，講師能，講師績，必須成為興化教師的主旋律。人生平安是人生發(fā)展的前提，我們將全面加強平安校園建設(shè)。全面落實校園安全工作責任制，建立健全人防。對待別人像對待自己一樣，做個好人；自己的行為能夠證明自己的說教，做個表里一致的人；靜下心教書，潛下心育人，做個脫離低級趣味的人；與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同發(fā)展，做個21世紀的人；能夠反思，能夠?qū)嵺`，能夠創(chuàng)新，做個不斷超越的人。%的情況下，僅我校二本上線占全省1%，%，%。提高教科研工作質(zhì)量。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，在你們的關(guān)心和支持下，*******學(xué)校將會繼續(xù)在“創(chuàng)新”上求發(fā)展，在“特色”上做文章，改革活校，科研興校，特色立校，一定不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)和人民的殷切期望，把學(xué)校的各項工作做得更好！謝謝大家!第四篇：在教育工作會議上的發(fā)言在教育工作會議上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！我叫*，是*小學(xué)的一名普通班主任。一年來，學(xué)校共獲得省級立項課題兩個，市級獎勵3個，縣級獎勵7個；有6篇教育教學(xué)論文、案例在省市級評選中獲獎，7篇論文在國家、省級刊物發(fā)表；有20名教師獲得縣級以上獎勵。將管理權(quán)下移到各年級組、教研組，建立了“五制”管理運行模式，即工作內(nèi)容議定制——議定內(nèi)容落實制——落實情況檢查制——檢查結(jié)果通報制——出現(xiàn)問題追究制，形成了學(xué)校抓全局，處室抓本職、抓落實的“一體化”管理格局。教師培訓(xùn)分為五個階梯，即教學(xué)能手—教改能手—骨干教師—學(xué)科帶頭人—學(xué)科首席教師，每學(xué)期評選一次，依次晉級，作為評優(yōu)選模、推薦后備干部的主要依據(jù)，并進行表彰獎勵?！贬槍Π囝~大、班級之間不平衡的現(xiàn)狀，學(xué)校及時調(diào)整獎懲制度，實行“雙線獎勵，單線問責”的政策。創(chuàng)新獎懲機制。我們按照“規(guī)范課堂—合格課堂—有效課堂—高效課堂”四個層次，每學(xué)期進行一次晉級過關(guān)驗收活動。創(chuàng)新管理行為，強化落實措施。教師的職責是神圣的，同時教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，在這個平凡的工作崗位上，我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責，真正成為我區(qū)先進教育文化建設(shè)的承載者，并真正承載起萬千家庭的夢想與希望。四抓招生就業(yè)工作招生工作關(guān)系到學(xué)校的生存，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。切實做好班級管理工作，加強班級日常管理，堅持正面教育為主，對學(xué)生的點滴進步及