【正文】 ，讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨牢覀兗訌?qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。為此，學(xué)校教師每天鋼筆書寫兩行規(guī)范字筆畫分解，而書寫的鋼筆字由教師們專門挑選容易寫錯(cuò)筆畫的字，將字一筆一劃的分解開(kāi)來(lái)。根據(jù)學(xué)校研究主題，各教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員按照主備——自備——討論——施教——反思五個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，并推薦一名組員執(zhí)教校級(jí)展示課，學(xué)校每周計(jì)劃中列出安排表，簡(jiǎn)訊中對(duì)參與上課、聽(tīng)課情況進(jìn)行反饋。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。學(xué)生們不但欣賞王麗老師的美文誦讀《翡冷翠山居閑話》，而且欣賞了來(lái)自師生的優(yōu)秀書法、繪畫和征文作品。教導(dǎo)處從以下幾個(gè)方面著手，來(lái)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。每學(xué)期初，各班主任與學(xué)校簽訂班級(jí)安全責(zé)任狀。主要有以下作法：，成立語(yǔ)文備課小組、數(shù)學(xué)備課小組以及常識(shí)組加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。我校齊琳琳、高健麗、姜文秀等老師每次外出學(xué)習(xí)回來(lái)后都積極上好匯報(bào)課，并且為我校帶來(lái)先進(jìn)的教育理念，為我校的課堂改革起到促進(jìn)作用。學(xué)校圖書室、閱覽向?qū)W生全員開(kāi)放；紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)廣播校園內(nèi)的好人好事。為此，我校著重抓緊、抓好以下方面的工作。通過(guò)這些活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心，上課專心，作業(yè)細(xì)心，復(fù)習(xí)耐心。為全面推進(jìn)教研工作，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國(guó)培計(jì)劃”、區(qū)教育局班主任培訓(xùn)等各種形式的單式培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專業(yè)提升。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課程計(jì)劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并向上級(jí)有關(guān)部門選送了數(shù)篇優(yōu)秀教研論文。廉潔從教意識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等多種形式,加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。本期,學(xué)校開(kāi)展了”講文明,講禮貌,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士“活動(dòng),各班利用班會(huì)、晨會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀(jì)、積極進(jìn)取,爭(zhēng)做一個(gè)合格的小學(xué)生。四月份學(xué)校開(kāi)展了素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng),青年教師能積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計(jì)提成績(jī)。由于種種原因,我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在”差生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量，各任課教師能針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生愛(ài)學(xué)，喜學(xué)，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。活動(dòng)以存在的問(wèn)題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流，提高能力的主陣地。組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)共3位教師上好示范課，公開(kāi)課要求全體教師積極參與備課、上課、評(píng)課，達(dá)到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。①作文比賽；②寫字比賽；③口算競(jìng)賽；④英語(yǔ)百詞大賽；⑤英語(yǔ)課本劇表演；⑥手抄報(bào)比賽；⑦成語(yǔ)百詞大賽等。、身正為范。嘗試通過(guò)建設(shè)電話聯(lián)系，與家庭、社會(huì)交流探討新時(shí)期教育出現(xiàn)的新問(wèn)題。，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。、構(gòu)建高效課堂加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)的有效性的研究。我校充分利用 手抄報(bào)、國(guó)旗下的講話等平臺(tái)。本學(xué)期，我校繼續(xù)嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)，實(shí)行跨級(jí)考試，調(diào)換監(jiān)考，創(chuàng)建誠(chéng)信考場(chǎng)。為了讓黃俊豐老師參加省語(yǔ)委和省教科所聯(lián)合組織的經(jīng)典誦讀錄像課評(píng)比，教導(dǎo)處與語(yǔ)文教研組共同研討，從上課的基本環(huán)節(jié)到課件的制作、教案的寫作、說(shuō)課稿的取舍一一把關(guān)，力爭(zhēng)在這次比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。六年級(jí)各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處，重視了后進(jìn)生工作。開(kāi)學(xué)后又利用第一周、第二周的時(shí)間，以教研組為單位進(jìn)行了“重溫課標(biāo)，通讀教材，制定課題”的活動(dòng)。（3）本次展示課的另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是分層教學(xué)的研究，既關(guān)注課堂中分層教學(xué)的實(shí)施，更關(guān)注學(xué)生作業(yè)教學(xué)的分層實(shí)施。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展師生讀后感征文大賽等一系列有趣的讀書活動(dòng)。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實(shí)教學(xué)工作是無(wú)止境的，這學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，但我們不敢稍有懈怠。為此，我們繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，提高教師業(yè)務(wù)技能作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。數(shù)學(xué)教師要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，強(qiáng)化計(jì)算、思維與空間能力的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，努力把分層教學(xué)打造成我校的一個(gè)品牌，以期達(dá)到優(yōu)秀生更優(yōu)、中等生穩(wěn)定、學(xué)困生進(jìn)步的目標(biāo)。要求每位教師每單元的教學(xué)必須在備課組通過(guò)集體備課后方能實(shí)施，集體備課仍然堅(jiān)持主備、自備、討論、施教、反思五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。二是積極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極搭建平臺(tái)，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。周檢月查落實(shí)到位，對(duì)備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記、教研活動(dòng)等工作實(shí)行周檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，對(duì)相關(guān)人員的教學(xué)情況和存在的問(wèn)題予以回饋通報(bào)，指導(dǎo)教師修正工作中存在的不足，力求使教師的教學(xué)技藝精益求精，保證了教學(xué)任務(wù)的如期完成。各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。五、加強(qiáng)安全與衛(wèi)生工作，構(gòu)建“平安和諧校園”。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高青年教師業(yè)務(wù)水平。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展的公開(kāi)課，教師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。，發(fā)揮德育陣地育人作用。第四篇：小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)（20142015學(xué)第一學(xué)期）二零一五年二月六日柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)（2014－2015學(xué)第一學(xué)期）彈指間，又是一學(xué)期之末。本學(xué)期，定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以次來(lái)監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課，改作兩方面的工作。各教研組做到有計(jì)劃，有時(shí)間，有運(yùn)行過(guò)程，突出了實(shí)效。我校以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握”教學(xué)、安全、衛(wèi)生這三個(gè)方面第二篇：教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我校以中心校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)，狠抓質(zhì)量檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量鞏固提高上為突破口。狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理。各教研組對(duì)開(kāi)學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討,做到了每組有1至2個(gè)專題。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。在以人為本,以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。第一篇：2013小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)2013小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)20132014學(xué)年度第一學(xué)期