【正文】 結(jié)尾寫“關(guān)羽、張飛等不悅”有什么作用？ 是一個(gè)思賢若渴、以復(fù)興漢室為己任的英雄形象 劉 備 ： 是一個(gè)自視甚高、富有雄才大略的謀臣形象 諸葛亮： 引出劉備對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，說明他的“自比”并非虛夸，從側(cè)面突出了諸葛亮的杰出才能；同時(shí)照應(yīng)了前文，使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。） 第三段：寫劉備三顧茅廬問策。 孫權(quán)： 繼承父兄之業(yè)占據(jù)江東，是江東之主?！? 羽 ,飛乃止。孫權(quán)據(jù) 一起 盡 戰(zhàn)勝 謀劃 確實(shí) 挾持 有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民 附 ，賢能 為 之 用，此可以為援而不可 圖 也。先主 器 之。 x249。 魚到南陽方得水，龍飛天漢便為霖。為了改變這種局面他決定從尋求謀士入手 ,經(jīng)徐庶推薦 ,他三顧茅廬 ,請(qǐng)求諸葛亮幫助他。只有博陵崔州平，穎川的徐庶徐元直跟他交情很好，說是確實(shí)這樣。但是我的志向還沒有罷休，您說該采取怎樣的計(jì)策呢？” 亮答曰：“自董卓已來，豪杰 并 起，跨 州郡者不可 勝 數(shù)?！? 先主曰：“善！”于是與亮 情 好 日 密。 ? （“孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)短淺，遂用猖撅，至于今日，然志猶未已”；） ? 董卓： 殺死東漢少帝劉辯，獨(dú)掌大權(quán)，導(dǎo)致天下大亂。 （通過徐庶的話側(cè)面烘托諸葛亮的才能。 在對(duì)前景形勢(shì)的分析中，諸葛亮特別強(qiáng)調(diào)了什么因素的作用？你是從哪些 語句 中可以看出來的？ 特別強(qiáng)調(diào)了“ 人謀 ”的作用 句子： ⑴非惟天時(shí)，抑亦人謀也。 賞析刻畫人物形象的方法 ?正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合 。 ） 此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒 此可以為援而不可圖也 可爭(zhēng)，但作為根據(jù)地 不保險(xiǎn)。（“劉璋暗弱”） 張魯： 占據(jù)漢中，在益州的北面，國(guó)富民強(qiáng)卻不知愛惜。希望你們不要再說什么了?，F(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾制皇帝來號(hào)令諸侯，這的確不能與他較量。將軍宜 枉駕顧之。u d224。 這首詩涉及了哪兩個(gè)歷史人物和典故？ 隆 中 對(duì) 在湖北襄樊或河南南陽 回答、應(yīng)對(duì)。它只有紀(jì)傳而無表志，屬于 紀(jì)傳體分國(guó)史 ，在斷代史上別開生面。 親自 經(jīng)常 只有 說是確實(shí)這樣 喜歡唱 田地 承認(rèn) 當(dāng)時(shí)的人 三 .結(jié)合注釋解釋每段中的重點(diǎn)字詞。然志猶未 已 ， 君謂計(jì)將安出？” 拜見 崩潰 估計(jì) 才 總共 竊取皇帝的命令 通“伸”，伸張 停止 于是劉備就去拜訪諸葛亮，共去了三次，才見到。有智謀才能的人都想得到賢明的君主。（“亮躬耕隴畝”） ?管仲、樂毅： 春秋戰(zhàn)國(guó)有名的將相，輔佐國(guó)君成霸業(yè)，諸葛亮自比二人。 理清每段內(nèi)容 第二段：寫徐庶向劉備推薦諸葛亮。 ⑷ 益州 險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，但劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤。讓我們悉心品味 《 隆中對(duì) 》 ，汲取史學(xué)文學(xué)精華；用心解讀諸葛亮，樹遠(yuǎn)大志向，成有用之才。 通讀全文，思考： 諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么？諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目的提出了什么戰(zhàn)略方針？ 藍(lán)圖 ： 方針： “霸業(yè)可成 ” “漢室可興” “西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理” ？ 根據(jù)當(dāng)時(shí)形勢(shì)而提出的。 ?（為什么交待這個(gè)？