【正文】 ②〔西河[來源:Z,xx,] 美稷〕地名?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。最后老師給“我”的成績是④__________，并教育“我”，使“我”懂得⑤的道理。?那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。（李煜《相見歡》）【小題5】《白雪歌送武判官歸京》一詩中的“__________。原因要結(jié)合齊白石的出身、經(jīng)歷、奮斗歷程等方面來闡釋，闡述要全面中肯，有說服力。答案：寫黃永玉是用黃永玉的親身經(jīng)歷真實地說明齊白石的近乎吝嗇的節(jié)儉。黃苗子說：“在當(dāng)時的北平，這張告白傳遍了全城，大家把老人這份告白和程硯秋息影在西郊留須種田，堅決不給敵偽演戲的事，同樣傳為藝林的千秋佳話?！秉S苗子只好恭敬不如從命，此后他去齊家經(jīng)常獲賜車錢。天曉得那四分之一塊的月餅，是哪年哪月讓饞嘴的冒失客人干掉的！不過，很多人未必像黃永玉這樣了解老人的心思，他們初來乍到，或許覺得卻之不恭，只好勉為其難嘗一嘗。”這句話表現(xiàn)了徐光憲怎樣的精神內(nèi)涵？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識及從中得到的啟示。晚年的徐光憲一直呼吁保護(hù)稀土資源。大學(xué)畢業(yè)后，徐光憲以兩門功課滿分的成績考入哥倫比亞大學(xué)攻讀博士學(xué)位，主修量子化學(xué)，由于成績特別優(yōu)異，還獲校聘助理。(19分)徐光憲：一生“扎根”稀土馬榮真 彭廣舟“科學(xué)家中有兩種人，一種是‘工匠’，還有一種是‘大師’。(摘自《拾貝島民的日記》)3．陳從周先生被稱為“中國園林第一人”，他對中國園林事業(yè)做出了哪些突出的貢獻(xiàn)？請結(jié)合材料簡要分析。學(xué)生們在緬懷先生時都說：“十幾年過去了，我還清楚地記得當(dāng)年上課的生動情景。這是他園林小品之集大成者。有人戲稱他是“兩江總督”。1885年起，為博取舉人的頭銜，嚴(yán)復(fù)接連八九年參加了四次鄉(xiāng)試都鎩羽而歸。但這場對話顯然也暴露了嚴(yán)復(fù)思想深處的矛盾：一方面他對君主專制恨之入骨，一方面又要遙遙無期地等待民智終開的那一天。主要內(nèi)容則可歸納為四句話：帝王竊天下，儒術(shù)衛(wèi)王權(quán)，八股籠士心，治術(shù)壞民智。①多讀書，認(rèn)真細(xì)致，善于思考。5．【解析】BE。他在歷史、哲學(xué)、詩歌、戲劇、文字、紅學(xué)等方面做出了卓越貢獻(xiàn)。★“不穩(wěn)定性先生”，為什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________★“永遠(yuǎn)追求第一等題目”的精神體現(xiàn)在哪些地方？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．林家翹是世界著名應(yīng)用數(shù)學(xué)大師，別人認(rèn)為他的成就來自他的聰明，他卻認(rèn)為來自自己的“用功”。他說，林先生決不搶人家的研究成果，總是會把他人的研究結(jié)果公平地歸于其創(chuàng)造者?！绷旨衣N的話代表了“清華精神”。人們常?？吹剿妮喴螠?zhǔn)時出現(xiàn)在走廊里。D．王國維醉心于叔本華的消極思想，使自己的靈魂浸透著消極與悲觀。及至后來，他被推為“海寧四才子”之首，縱論古今，少年意氣。王國維的死因，素有殉清說、還債說、喪子說、驚懼說、絕世說等等?！焙靡粋€“最是人間留不住”，仿佛預(yù)示了1927年6月2日的他，在頤和園投湖的終結(jié)一幕。8．文章中說，“語法有時候像一副錚錚發(fā)亮的手銬，鎖住了寫作者的手腳，而語言學(xué)家常常扮演惡婆婆的角色，動不動挑小媳婦的刺兒。E．作者把自己寫的《夜泊秦淮》寄贈呂叔湘，希望能提些意見，但又怕他挑一大堆毛病，對方?jīng)]做出反應(yīng)，讓作者非常感激。不過仍然覺得不是很好，因為嘴上喊和寫出來，感覺不一樣。我父親總說，自己最初的文筆是受了呂叔湘譯文的影響——在父親的文學(xué)少年時代，呂叔湘翻譯的薩洛揚(yáng)的《我叫阿拉木》風(fēng)行一時。呂叔湘正好相反，在做學(xué)問的路子上，俞是出世的，呂是入世的。3．張錦秋設(shè)計的眾多建筑作品有哪些共同的特點？請結(jié)合材料簡要說明。”面對紛至沓來的榮譽(yù)，在何梁何利基金2010年頒獎大會上，張錦秋真誠地說：“獲獎以后，我將更加努力和年青人在一起，在祖國的沃土上為創(chuàng)造具有中國特色的和諧建筑開拓、創(chuàng)新、求實、奉獻(xiàn)。在國際化的浪潮中，一方面勇于吸取來自國際的先進(jìn)科技手段、現(xiàn)代化的功能需求、全新的審美意識，一方面善于繼承發(fā)揚(yáng)本民族優(yōu)秀的建筑傳統(tǒng)，突顯本土文化特色，努力通過現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合、外來文化與地域文化相結(jié)合的途徑，創(chuàng)造出具有中國文化、地域特色和時代風(fēng)貌的和諧建筑。張錦秋回憶說：“每到一處，他邊走、邊看、邊講，揭示了許多我們看不出或不懂的美景和典故，特別是點評規(guī)劃設(shè)計的成敗，言簡意賅、切中要害，入情入理?！?010年10月20日，何梁何利基金2010年度頒獎大會在北京釣魚臺國賓館隆重舉行，中國工程院院士、國家設(shè)計大師、中國中建設(shè)計集團(tuán)總建筑師、中國建筑西北設(shè)計研究院有限公司總建筑師張錦秋作為本年度“科學(xué)與技術(shù)成就獎”的唯一獲得者，何梁何利基金歷史上第一位獲得“科學(xué)與技術(shù)成就獎”的女性，發(fā)表獲獎感言。大雁塔附近建設(shè)的“三唐”工程是張錦秋另一得意之作。建成后的鐘鼓樓廣場，被西安人親切地稱為“城市客廳”。1．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．中學(xué)時代的張錦秋受到文學(xué)書籍的影響和熏陶，立志做一名作家，但是由于父親的阻撓，不得不放棄文學(xué)夢想，選擇當(dāng)了建筑師。重要之點在于走向未來。他是我見到的人中間，最講究認(rèn)真做人的。對于學(xué)術(shù)界來說，呂叔湘最重要的兩部書是《漢語語法論文集》和《近代漢語指代詞》；對于學(xué)術(shù)之外的人來說，他的民俗學(xué)翻譯著作和《文言虛字》的影響更大。結(jié)果是沒有反應(yīng)。答案：①他發(fā)現(xiàn)《人民文學(xué)》上很多錯誤，并一一訂正。語言文字的運用包括語法分析是一種技能，既知其然，又知其所以然，才會得到鞏固和提高。但見長袖底下伸出的手指，纖長而枯瘦。其母凌氏，生了姐姐王蘊(yùn)玉之后，身體孱弱。1898年，“戊戌六君子”菜市口遭斬，王國維頗有“扼腕、捶胸、搔首、問天”之慨。有人說：“苦難是人生的財富。洪柳說，他非常嚴(yán)謹(jǐn)，希望多聽一些新的、前沿的東西，認(rèn)為年輕學(xué)生不應(yīng)該做一些大的綜述，而是應(yīng)該去做一些創(chuàng)新的東西。在病床上，林家翹關(guān)心的不只是清華大學(xué)，還包括時事?？ㄩT。D項，“一直‘避世’不出”錯，文章中說“‘避世’一詞，并不能一言概之”。④王國維幼時受社會背景和家庭背景影響，后又醉心于叔本華的消極思想，他的消極、悲觀由心而來，浸透靈魂。7．【解析】此題考查對傳主精神品格的把握以及對文章信息要點的概括。①思想要超前，方法要講究。1906年，在翻譯孟德斯鳩的《法意》時，當(dāng)他譯到專制政體“彼將使之為奴才也，必先使之終為愚民也”一語，不禁心生悲憤，涕淚長流。1920年代，“革命”已取代“進(jìn)化”成為中國最主流的強(qiáng)勢話語。②戊戌維新失敗后至辛亥革命前，嚴(yán)復(fù)大量翻譯西方資產(chǎn)階級有關(guān)論著，介紹并提倡“西學(xué)”中的民主和科學(xué)思想；但同時受現(xiàn)實政治的影響，思想逐漸趨于保守。他不僅對于古建筑、古園林理論有著深入的研究、獨到的見解，還參與了大量實際工程的設(shè)計建造，如設(shè)計修復(fù)豫園東部、龍華塔、寧波天一閣等，設(shè)計建造云南楠園等大量園林建筑。作為教師，他認(rèn)為，學(xué)問之道在于德；想做事業(yè)，唯勤是途。但實踐證明，陳從周獨辟蹊徑，把詩詞、美術(shù)、音樂、戲劇和建筑園林糅在一起，以濃郁的中國傳統(tǒng)文化品質(zhì)，開辟了建筑和園林研究的新境界；他也由梓室走向了全國，走向了世界，被稱為“中國園林第一人”“中國園林之父”。4．《拾貝島民的日記》中說“少有人像他這樣摯愛自己的故園”，陳從周“摯愛自己的故園”表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料簡要分析。憲，是法中最高的。1972年，為扭轉(zhuǎn)我國稀土工業(yè)的落后狀況，他又轉(zhuǎn)向稀土分離方法的理論和實驗研究。D．回國后，徐光憲曾轉(zhuǎn)而研究核燃料萃取化學(xué)，為打造“核科學(xué)家的搖籃”作出了歷史性貢獻(xiàn)，推動了國家原子能工業(yè)的發(fā)展。答案：這句話表現(xiàn)了徐光憲對科學(xué)事業(yè)的熱愛、對國家的熱愛。后來在九十五歲壽辰時，學(xué)生們實在看不下去了，大家湊份子，給他買了一件新大褂。齊白石對于自己的朋友和學(xué)生從來不吝惜自己的畫，常常慨然相送。B．齊白石把吃的用的都鎖在自己打造的大柜子里，鑰匙隨身帶著，穿的衣服也是不能再穿了才丟棄，這一點與守財奴葛朗臺有驚人的相似。通過分析不難得出，第一至七段主要寫齊白石的節(jié)儉，第八段為過渡段，第九至十二段寫齊白石的慷慨大度，第十三至十四段寫齊白石的高尚氣節(jié)。更難得的是，齊白石老人最終功成名就，進(jìn)入“得志者”的行列，卻不“得志而忘形”，永遠(yuǎn)保持農(nóng)家子弟純樸與節(jié)儉的本色，僅這一點就足以讓人肅然起敬了?！拘☆}3】__________，西北望，射天狼。④學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影，老師們要以身作則。⑨翻開書，眼前像在最擁擠的中山路騎自行車，腦子立即做出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。?她先說：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。就像書里的話是用字母組成的一樣，天上的星也組成星座。（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜?！?譯文：_________________________________________________________________________ 【小題3】文段理解。其為人若此。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。哦，我的林老師。⑩考卷發(fā)下來，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。⑥電影還沒散場，我身邊的三個座位一個接一個空了?！保卮饐栴}。第五篇：2014屆人教版高考語文文科二輪專題復(fù)習(xí)提分訓(xùn)練14練習(xí)卷X。③他有著高尚的民族氣節(jié)，堅決維護(hù)個人尊嚴(yán)。B項，“這一點與守財奴葛朗臺有驚人的相似”錯，葛朗臺是真吝嗇，齊白石是節(jié)約儉省，而非真吝嗇。君子愛財，取之有道。他用墨非常精細(xì)，總是把每一筆的墨全部用光，才會去洗筆。黃永玉在《比我老的老頭》里，談到自己經(jīng)李可染引薦第一次拜見齊白石的情景：老人見到生客，照例親自開了柜門的鎖，取出兩碟待客的點心。2．(分析傳主形象)請簡要概括徐光憲這一人物的主要形象特征?！拔母铩逼陂g，徐光憲被打成特務(wù)，他的學(xué)生也受到牽連和迫害。為了省錢，他考取了學(xué)費最便宜而且有獎學(xué)金的交通大學(xué)。②陳從周深摯的精神家園歸屬。下鈐的閑章是“有竹為家”。上大課，階梯教室總是“爆棚”。因此對園林、古建筑的保護(hù)，他據(jù)理力爭，寸步不讓。二、閱讀下面的文字，完成文后題目?！币粋€終生反對專制政體的啟蒙思想家，卻自甘把一個消失的王朝作為精神歸宿，嚴(yán)復(fù)最后一次特立獨行地展示了他人生的悖論與謎題。中國的啟蒙事業(yè)，就這樣薪火相傳，涓滴成河。這一年，中國的熱血之士紛紛開出自己的救亡藥方。要觀點鮮明，有理有據(jù)。苦難并非王國維所想要的，而是現(xiàn)實迫使他不得不面對。3．【解析】本題考查欣賞作品形象的能力。聽完別人的講座還會參加討論，持續(xù)時間通常有兩三個小時。半個月就會要再買三五個。“對他來說，沒有金錢的概念。他晚年的計劃是將應(yīng)用數(shù)學(xué)用到生物學(xué)上，認(rèn)為這個領(lǐng)域“充滿了機(jī)會”?？梢娝南麡O與悲觀由心而來，浸透靈魂。海寧雖江南富庶之地，亦戰(zhàn)亂頻仍，民不果腹。現(xiàn)在，四邊安靜，午后的水汽正慢慢升騰。第二篇：2015屆高考語文二輪復(fù)習(xí)同步訓(xùn)練：《分析傳主形象評價傳主事跡》(Word版及答案)]分析傳主形象 評價傳主事跡一、閱讀下面的文字，完成1～4題。對《人民文學(xué)》中的錯誤忿忿不平，寫信一一訂正。教師教語法要有很好的設(shè)計，先整理問題，然后決定講哪些內(nèi)容，再設(shè)計教學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生自己觀察和分析語言現(xiàn)象的習(xí)慣。寫信就稱“先生”，因為只低了一輩，用不著太客氣，畢竟他比祖父小10歲。記得當(dāng)時《人民文學(xué)》正因為某篇文章的“思想問題”吃批評，我父親想寫信勸呂叔湘在這種特定時刻放人一馬，最終沒敢寫，因為以呂叔湘的認(rèn)真態(tài)度，打招呼只會讓他更生氣。較真的呂叔湘 葉兆言呂叔湘先生是丹陽人，不知道他在公眾場合說不說普通話，幾次見他和祖父聊天，腔調(diào)都接近蘇州話。A項“但是由于父親的阻撓”不正確，父親只是提出了一個建議；B項張冠李戴，“建筑設(shè)計是一個崇高而美好的職業(yè)”不是她姑媽的教導(dǎo)，是張錦秋自己的認(rèn)識；E項“她的建筑設(shè)計作品不能給人震撼的感覺”不準(zhǔn)確，原文是她的建筑以“創(chuàng)造出具有中國文化、地域特色和時代風(fēng)貌的和諧建筑”為最高準(zhǔn)則。有其他城市的領(lǐng)導(dǎo)帶著誠意找到張錦秋，希望她在自己的城市也設(shè)計一座這樣的公園。張錦秋說：“唐代最具代表的應(yīng)該是宮殿。1954年，張錦秋進(jìn)入清華大學(xué)建筑系。”她的父親學(xué)土木工程出身；母親曾就讀于當(dāng)時南京中央大學(xué)建筑系；大舅父留德學(xué)習(xí)建筑設(shè)計；而姑媽張玉泉更讓她直觀地感受到學(xué)習(xí)建筑設(shè)計的美妙：張錦秋至今記得，她姑媽家里放著大幅的圖紙板，高高的繪圖桌，櫥柜中擺放著許多建筑雜志??在張錦秋幼年的印象里，建筑設(shè)計是一個崇高而美好的職業(yè)。最終，張錦秋設(shè)計的是一組唐代風(fēng)格的宮殿，這個方案獲得了認(rèn)可?！彼O(shè)計的大唐芙蓉園是一座大型文化主題公園，因其整體規(guī)劃嚴(yán)整、傳統(tǒng)風(fēng)格濃郁而成為西安新地標(biāo)之一。解析：選C、D。二、閱讀下面的文字，完成5～8題。文章里有些錯誤是免不了的，可是這次錯得太離譜了。父親與伯父一樣，一生中寫了文章，常寄呂叔湘指正。他主張“把語法教活”。答案：①治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，社會責(zé)任感強(qiáng)。④學(xué)習(xí)語法要“活”，深入淺出，培養(yǎng)自己觀察和分析語言現(xiàn)象的習(xí)慣。他或許早知了這一切。其時，中國社會千瘡百孔，滿目瘡痍。尤其，他醉心于叔本華的“意志者，乃一切生物內(nèi)部之精髓，即欲生之心，支配包括人在內(nèi)的一切生物的悲歡苦樂”的消極思想，半生與叔本華之書為伴，認(rèn)為“佛