【正文】 ③無關(guān)刺激的干擾。（3）整合個人與社會之間的張力，追求主體的個性化發(fā)展。解析:古詩“上梁不正下梁歪”意在說明家長的榜樣作用對幼兒成長的重要性。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緽。（）四、簡答題簡述幼兒園教育活動評價重點考查的內(nèi)容。幼兒的語言能力是在______________的過程中發(fā)展起來的直覺行動思維的典型方式是____?！?歲 ～3歲 ～4歲 ～6歲要求兒童會塑造物體的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料表現(xiàn)簡單的情節(jié)，并能按意愿大膽塑造。（3）要注重教育影響的一致性。解析:幼兒教師是促進(jìn)幼兒現(xiàn)代化的啟蒙者，其自身的知識結(jié)構(gòu)會對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，幼兒教師不僅要有豐富的知識、熟練的技能，而且要具備一系列的能力，才能勝任幼兒教育工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！居蛯＜医馕觥?。題目中教師為幼兒展示白醋去污實驗就是運用了演示法。解析:古希臘的柏拉圖指出學(xué)前教育的重要性:“凡是之開始，為最重要之點，而于教育柔嫩兒童，則更宜注意。由于幼兒教育的對象年齡小，因此幼兒教師不需要廣博的知識?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）））的基本理念是：_______為本，_______為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。因此，國家和地方應(yīng)加大對幼兒園園長和幼兒教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入，轉(zhuǎn)變其思想，提高其素質(zhì)，使全體園長和幼兒教師的教育思想徹底扭轉(zhuǎn)過來，使其素質(zhì)更加適應(yīng)幼兒園素質(zhì)教育的需要。長期以來，對學(xué)前教育重視不夠，學(xué)前教育欠賬太多，這是造成幼兒園教育“小學(xué)化”的重要原因之一。學(xué)前兒童的音樂欣賞是通過傾聽音樂對作品進(jìn)行感受、理解和初步鑒賞的一種 審美活動?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緾。教師與幼兒的溝通除了言語溝通外，還有非言語的形式，如身體接觸等。 二、填空題幼兒的語言能力是在______________的過程中發(fā)展起來的直覺行動思維的典型方式是____。～2歲 ～3歲 ～4歲 ～6歲要求兒童會塑造物體的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料表現(xiàn)簡單的情節(jié)，并能按意愿大膽塑造。④評價指標(biāo)小學(xué)化。（3）對待幼兒園教師集體的道德要建立融洽和諧的同事協(xié)作關(guān)系和形成與集體通力合作的良好關(guān)系。解析：在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒能集中注意3～5分鐘，4歲幼兒能集中注意10分鐘，5～6歲幼兒能集中注意巧分鐘左右。規(guī)章是各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及其職能部門、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位，為實施管理，規(guī)范工作、活動和有關(guān)人員行為，在其職權(quán)范圍內(nèi)制定并發(fā)布實施的、具有行政約束力和道德 行為準(zhǔn)則的規(guī)范性文書的總稱。在感覺記憶中，信息主要以視象和聲象的形式存儲?！薄居蛯＜医馕觥緿。_______ 是指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。傍晚，媽媽來接她時，她快樂地投人到媽媽的懷里，妞妞這種依戀行為表現(xiàn)屬于（）。教師能夠以普通的活動參與者的心態(tài)參與到幼兒自主的活動中去，有利于與幼兒建立平等的師幼關(guān)系?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:學(xué)前教育的根本目的在于促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。1【育萃專家解析】C。解析：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口頭言語發(fā)展的重要時期。（）著名教育家夸美紐斯是德國人。 1下列關(guān)于教育概念最準(zhǔn)確的描述是（）。 我國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的敘述是（）。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和社區(qū)合作時，可以把兒童帶到社區(qū)去開展教育活動，也可以把社區(qū)的____請進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。觀察法教學(xué)是指在教學(xué)過程中，幼兒教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的事物來讓幼兒觀察，模仿學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)的社會領(lǐng)域活動內(nèi)容是自我成長【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥俊?。（2）教育者要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。第二篇：2019年昆明學(xué)前教育幼兒特崗教師招考試題模擬卷三2019年昆明學(xué)前教育幼兒特崗教師招考試題模擬卷三一、單項選擇題幼兒園的園舍建筑，樓房一般不超過（）。 ，提高修養(yǎng) 1《幼兒園工作規(guī)程》是（）。()一般來說，小班兒童能夠集中注意3～5分鐘。在這一年里，兒童心理發(fā)展最為迅速，心理特征變化最大。憂傷時容易被陌生人安慰，但母親的安慰更有效；母親返回時，以積極的情感表達(dá)依戀并主動尋求安慰。1【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥繉τ變旱脑缙陂喿x教育活動進(jìn)行指導(dǎo)可以采取以下方法：（1）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法。把幼兒封閉在教室里，束縛在座位上，限制了幼兒活動自由，使幼兒缺乏肌肉和骨骼運動，心肺功能缺少應(yīng)有的鍛煉，身體發(fā)育受到傷害。A.《政治論》 B.《家范》 C.《理想國》 D.《母育學(xué)?！?20世紀(jì)90年代學(xué)前教育的根本目的是（）?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)下的“各種年齡典型表現(xiàn)”是觀察、了解幼兒的，幫助和了解和把握幼兒在目標(biāo)方面的發(fā)展?fàn)顩r；各年齡段典型的表現(xiàn)，不是目標(biāo)的分解，是期望，是了解幼兒的參照。簡答幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。解析:“教學(xué)做合一”是陶行知“生活教育”理論中的觀點之一。1【育萃專家解析】D。解析:美國教育學(xué)家認(rèn)為學(xué)前教育對兒童發(fā)展的三種作用模式。解析:封閉式提問是指答案有唯一性，范圍較小，有限制的問題。（2）安全教育的內(nèi)容教育幼兒遵守各種安全制度，懂“水”“火”“電”的危險，不做有危險的事，遵守幼兒園的安全制度，遵守交通規(guī)則，不要檢拾小物件，教給幼兒有效的自救知識。②加大各級政府和教育行政部門對幼兒教育“小學(xué)化”的治理力度。A一半歲左右幼兒膳食計劃應(yīng)力求各營養(yǎng)素之間有合理的比值，其中碳水化合物所提供的熱能應(yīng)占總熱量的（）。學(xué)前教育是指學(xué)前教育工作者整合幼兒周圍的資源，對0～6歲兒童施以、有計劃、有組織的影響活動。解析：“喜歡參加體育活動”表現(xiàn)的健康領(lǐng)域目標(biāo)為具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣?！居蛯＜医馕觥緿?！度缓肥怯變簣@中班學(xué)習(xí)的一個故事，所以該游戲應(yīng)是表演游戲。解析:夸美紐斯是捷克教育家。由于這時幼兒使用形狀有限，類似的形狀在每個幼兒的不同作品中可能代表著極不相同的事物。（2）教師對幼兒要持支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為教師在教育過程中要充分考慮幼兒身心發(fā)展及興趣的需要，尊重幼兒人格的獨立，保護(hù)他們的自尊心。 、情感、行為技能 美國的“開端計劃”（Head Start）發(fā)起的年代是（）。三、判斷題游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面:一是情感發(fā)展的價值，二是認(rèn)知發(fā)展的價值?！居蛯＜医馕觥緼。解析:幼兒園教育中以多層次為標(biāo)志的目的結(jié)構(gòu)包括德智體美和五大領(lǐng)域。二、填空題【育萃專家解析】格羅斯【育萃專家解析】科學(xué)保育、教育幼兒的知識。【育萃專家解析】√。【育萃專家解析】一般認(rèn)為，幼兒園課程具有以下特點:（1）啟蒙性。有意注意和無意注意是幼兒注意的兩種形式，雖然幼兒的注意以無意注意為主，但是，兩種注意在活動過程中是相互補(bǔ)充、交替進(jìn)行的。幼兒如果長時間處于單調(diào)的活動狀態(tài)下，容易發(fā)生疲勞?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?游戲化是將游戲的機(jī)制運用到非游戲活動中，進(jìn)而改變?nèi)说墓逃行袨槟Ｊ?。他主張要寓音樂教育于兒童生活之中，讓兒童生活音樂化。【育萃專家解析】D。()能辨別自己的左右是中班的幼兒需要掌握的。這一研究方法屬于（）。第五篇：2019年昆明學(xué)前教育幼兒特崗教師招考重點題一2019年昆明學(xué)前教育幼兒特崗教師招考重點題一一、單項選擇題下列不屬于學(xué)前階段兒童傾聽技能培養(yǎng)的選項是（）。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。這種復(fù)雜性表現(xiàn)為影響活動實施的多種因素，其中，教師、兒童和環(huán)境是最主要的三大要素?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第三部分第六條指出:教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中?！敬鸢竇C。（）學(xué)前教育的最終目的是使幼兒掌握一定的科學(xué)文化知識。1下面對隱性課程特點的描述錯誤的是（）。要通過明察暗訪、定期座談、接受投訴等方式，強(qiáng)化對幼兒園的監(jiān)督、檢查。幼兒教育的空間資源、人力資源等在一定程度上造成了幼兒園教育“小學(xué)化”。（2）韻律活動。【育萃專家解析】√。解析:幼兒園投放的活動材料應(yīng)該是能夠有所反應(yīng)的材料；應(yīng)該在提供時考慮到兒童的年齡，對于各種年齡階段的兒童，提供不同的操作材料；應(yīng)該能夠引起兒童參與和學(xué)習(xí)行為；應(yīng)該包括一些現(xiàn)實生活中觸手可及的物品；能夠促進(jìn)兒童某項技能的學(xué)習(xí)。解析:幼兒園教育活動從不同角度可劃分為不同類型:（1）從活動的結(jié)構(gòu)角度可分為學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的教育活動和主題單元結(jié)構(gòu)的教育活動?！居蛯＜医馕觥緽。（）陳鶴琴提出“活教育”的兒童教育觀，他指出“活教育”的目的就是做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。這一研究方法屬于（）。⑥影響教師發(fā)展。不按規(guī)定年齡編大、中、小班，不根據(jù)幼兒年齡階段組織相應(yīng)活動，讓幼兒提前進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習(xí)。解析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提出的基本理念為：師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)?！居蛯＜医馕觥?。解析：探究式學(xué)習(xí)的特點主要包括自主性、實踐性、過程性、開放性?！居蛯＜医馕觥緾。（）創(chuàng)造性游戲和集體活動是幼兒社會發(fā)展的基本途徑。幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒、自由活動?！?歲 ～～6歲幼兒背誦兒歌時比較容易記住前后的內(nèi)容，中間的內(nèi)容較難記憶且容易忘記。（2）與幼兒經(jīng)常性的平等交談?！居蛯＜医馕觥?。解析:夸美紐斯對現(xiàn)代教育有著至關(guān)重要的影響，他總結(jié)了人文主義的教育成果，在豐富的教育實踐基礎(chǔ)上順應(yīng)時代潮流提出了一整套新興資產(chǎn)階級的教育理論，奠定了歐洲近代教育的理論基礎(chǔ)?！居蛯＜医馕觥緼。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，“幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者享有獲得______________、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利。戴森歸納的。 舒特影響幼兒園同伴關(guān)系的主要因素是外表和_______?！居蛯＜医馕觥緼。解析：幼兒一般在一歲半到三歲左右以涂鴉的方式進(jìn)行繪畫。二、填空題【育萃專家解析】精神環(huán)境【育萃專家解析】人力資源【育萃專家解析】第一反杭期【育萃專家解析】近遠(yuǎn)規(guī)律【育萃專家解析】動作【育萃專家解析】無意注意【育萃專家解析】個別差異【育萃專家解析】性格【育萃專家解析】獎學(xué)金【育萃專家解析】小學(xué)內(nèi)容三、判斷題【育萃專家解析】√。上述形式可分別設(shè)置，也可混合設(shè)置。因此，教師對幼兒的關(guān)愛不是體現(xiàn)在一時一事之中，而是體現(xiàn)在教師與幼兒互動的整個過程之中。 （）幼兒能感知物體上下前后的位置。幼兒園課程的基本理念包括:關(guān)注生活、敬重文化、倡導(dǎo)行動、____、力求 整合。（）幼兒園教師應(yīng)秉持的基本理念：師德為先、教育為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)3感知形狀與空間關(guān)系提到，3～4歲能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。1【育萃專家解析】C。解析:幼兒園環(huán)境不僅包括物質(zhì)環(huán)境，還包括精神環(huán)境?！居蛯＜医馕觥?。五、論述題【育萃專家解析】（1）幼兒園小學(xué)化傾向的現(xiàn)象: ①教學(xué)組織形式小學(xué)化。不但剝奪了當(dāng)下的幸福感受，而且還會影響今后人生對幸福的感受。 1為了解幼兒同伴交往特點，研究者深人幼兒所在的班級，詳細(xì)記錄其交往過程 的語言和動作等。（）被譽為20世紀(jì)初“幼兒園改革家”的蒙臺梭利認(rèn)為每個兒童都有各自不同的需要。為中班兒童設(shè)計的課題是塑造出比較復(fù)雜的物體形象，能表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征?！居蛯＜医馕觥緽。1【育萃專家解析】C。（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。歌唱是人類表達(dá)和交流思想感情的最自然的方式之一，也是兒童表達(dá)自己感情的一 種方法