【正文】 兼容并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，保存起來(lái)?！八鼈儗?duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是_________”前句肯定，后句否定，可以確定第二空選用的詞語(yǔ)應(yīng)是“隨遇而安”，排除選項(xiàng)A。但是給一大段文字，三道題全在其中。要了解病句的類(lèi)型，并能對(duì)句子做語(yǔ)法分析。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。，完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。，回顧科學(xué)技術(shù)的研發(fā)過(guò)程，感知科學(xué)家的創(chuàng)造力，把握時(shí)代的脈搏，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，受到各界一致好評(píng)。正確答案是B?，F(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。名垂青史，意思是把姓名事跡記載在歷史書(shū)籍上。一般用“輕而易舉”而不大用易如反掌。頓悟：頓然領(lǐng)悟。冒號(hào)的作用和用法:用在稱(chēng)呼語(yǔ)后面，表示提起下文。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要認(rèn)真記憶，多讀、多訓(xùn)練。指僻遠(yuǎn)之地。利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨析方向。他眼界開(kāi)闊，________，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。“大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。在學(xué)校里閱讀的繪本，父母在家里也可以和孩子一起閱讀。夾岸竹樹(shù)環(huán)合，上面是翠蓋蓊郁，中間的虬藤柔曼，糾挽披拂。C選項(xiàng)中應(yīng)當(dāng)是“清澈”，指水透明度很高，而不是“清徹”。B、斐（蜚fēi））聲——聞名于。C．在全球一體化進(jìn)程中，有些備受?chē)?guó)人青睞的外國(guó)名品，其實(shí)是用中國(guó)的原料，在中國(guó)的流水線上生產(chǎn)出來(lái)的，已不是地道的泊來(lái)品。A．陽(yáng)春白雪 B．通常 C．迥異 D．高高在上【答案】 D, 形容領(lǐng)導(dǎo)者脫離群眾，不深入實(shí)際。B項(xiàng)，煥然一新：煥然，鮮明光亮的樣子，改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象，用“耳目一新”更恰當(dāng)。（江蘇卷），最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（1）讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情，欣賞文字的樸實(shí)，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實(shí)際上近于___▲_____。D．迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場(chǎng)上只剩他們幾家平分秋色?！盁嵴\(chéng)”應(yīng)改為“熱情”。分析：A、側(cè)目：不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。A．熏陶 青云直上 為??而 B．熏染 青云直上 為??而 C．熏陶 扶搖直上 為??所 D．熏染 扶搖直上 為??所 【答案】C。?答案?A2012高考語(yǔ)文分類(lèi)匯編——語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)yw第二篇：2013年高考真題分類(lèi)詞語(yǔ)(成語(yǔ))2013年高考真題分類(lèi)匯編詞語(yǔ)（成語(yǔ)）（廣東卷）2．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是在許多人眼里，美術(shù)館一直是陽(yáng)春白雪的代名詞，是少數(shù)有藝術(shù)造詣的人出入的地方，里面陳列的通常是看不太懂的作品。．．．．3．C?解析?本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒(méi)有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安．．．．全。答案C解析：A“對(duì)于”應(yīng)改為“對(duì)”，表示人與人之間或人與事物之間的對(duì)待關(guān)系時(shí)，只能用“對(duì)”，不能用“對(duì)于”。觀點(diǎn)鮮明，切中時(shí)弊，真可謂不刊之論??！，婚喪嫁娶，對(duì)普通人家來(lái)說(shuō)都不是小事，對(duì)皇家而言，就更不同凡響了。褒貶使用不當(dāng)。形容對(duì)象錯(cuò)了。望文生義。B．上課鈴聲過(guò)后，他才慌慌張張地沖進(jìn)教室，“報(bào)告”聲剛落，同學(xué)們轟堂大笑，原來(lái)他衣服的紐扣錯(cuò)位了。重點(diǎn)考查同音字的誤寫(xiě)。四川卷2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．諱疾忌醫(yī) 微言大義 萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng) B．磬竹難書(shū) 兩全其美 一言既出，駟馬難追 C．?dāng)S地有聲 曲意逢迎 桃李不言，下自成蹊 D．至高無(wú)上 原型必露 失之東隅，收之桑榆 2．C?解析?本題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字形的辨析能力。符合語(yǔ)境。，以致極大 地改善了江豚等珍稀水生動(dòng)物的生存環(huán)境。形容對(duì)象不對(duì)。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來(lái)得響亮；介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來(lái)得 ▲。可改為“一清二楚”；B項(xiàng)“肆意”意思為縱情任意，不受拘束。B項(xiàng)，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的場(chǎng)合。．．．． ，我們?cè)谏钲谝∪齻€(gè)夜晚。C項(xiàng)“迥異”，指迥然不同，完全不同。，勇?lián)?zé)任，從不患得患失，所以在這個(gè)有著十年奮斗歷程的團(tuán)隊(duì)中威望很高。，大學(xué)生自愿組成暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，滿(mǎn)懷熱誠(chéng)地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，積極宣傳環(huán)保理念。D． 他的創(chuàng)作風(fēng)格似乎很難言說(shuō)，清麗、典雅、豪放、幽默都不足以概括。這里形容梅蘭芳是可以的，因?yàn)樗缪莸氖堑┙?。要求能?zhǔn)確理解詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）在具體語(yǔ)境中的意義，能根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）等。A、蕩漾 變幻莫測(cè) 出人意料 B、簇?fù)?變幻莫測(cè) 風(fēng)格迥異 C、簇?fù)?千變?nèi)f化 出人意料 D、蕩漾 千變?nèi)f化 風(fēng)格迥異 【答案】B（湖北卷）3．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①宋人畫(huà)雪常不用鉛粉，把背景用墨襯黑，一層層，留出山頭的白，樹(shù)梢的白，甚至花蕾上的白，虛實(shí)映襯，意境悠遠(yuǎn)。C．張經(jīng)理語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話(huà)，如電光石火，讓小余心頭淤積的陰霾頓時(shí)消散，再次燃起爭(zhēng)創(chuàng)銷(xiāo)售佳績(jī)的激情。比如“沙發(fā)”、“浪漫”、“巧克力”【試題解析】A項(xiàng)，震聾發(fā)聵—振聾發(fā)聵；B項(xiàng)，伏臥撐——俯臥撐；C項(xiàng)，脈博—脈搏。）、戰(zhàn)車(chē)，均已廢馳；鳥(niǎo)鳴聲穿過(guò)山風(fēng)煙靄，落滿(mǎn)了山巒；遍野麥浪，漸成燎（li225。o）（yn）臥兀（w249。耳提面命頓悟 耳濡目染領(lǐng)悟 耳提面命領(lǐng)悟 耳濡目染頓悟5.（2018?卷）閱讀下面的文字，完成小題“大洋一號(hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。戲曲既需傳承也需創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。動(dòng)物遷徙是有確定路線的。2.【答案】（1）D（2）B【考點(diǎn)】形聲字的分辨，多音字的分辨，同音字的分辨，形似字的分辨，近義實(shí)詞辨析【解析】【分析】A悄（qio）無(wú)聲息，改為：悄（qio）無(wú)聲息；盤(pán)垣（hu225?；氖瑁褐父≡?、荒唐；沒(méi)有注意而失禮。此題考查辨析近義詞的能力。耳提面命：對(duì)著耳朵告訴，表示教誨的殷勤懇切?！皩?duì)不熟悉的人而言……”緊跟“走進(jìn)大洋一號(hào)……”比較好，排除A。故選C。排除A。(健談而且感人)形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng)。通讀，根據(jù)上下語(yǔ)句內(nèi)容和句式填寫(xiě)恰當(dāng)句子?！按笱笠惶?hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。（1）依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）；隨波逐流；宵衣旰食；引人入勝；隨遇而安；全力以赴；引人入勝；隨遇而安；宵衣旰食；娓娓動(dòng)聽(tīng)；隨波逐流；全力以赴；娓娓動(dòng)聽(tīng)（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨明方向。，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。原形容帝王勤于政事；后泛指勤奮刻苦；從早到晚不懈怠。無(wú)疾而終，指人因衰老而自然死亡。C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，排除C；AD成分殘缺“眼花繚亂”前應(yīng)加“讓人”或者“令人”，排除AD；。壽終正寢，原指老死在家里。而隨遇而安是褒義詞，指能適應(yīng)各種環(huán)境并感到滿(mǎn)足。東山再起：指退隱后再度出任要職。（1）下列在文中括號(hào)內(nèi)橫線上補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），被創(chuàng)新精神的缺失所制約，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展，對(duì)當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用（2）依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）名噪一時(shí)兼容并蓄照貓畫(huà)虎名垂青史兼容并蓄按圖索驥名垂青史博采眾長(zhǎng)照貓畫(huà)虎名噪一時(shí)博采眾長(zhǎng)按圖索驥（3）文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。他眼界開(kāi)闊，________，除唱腔、可以感應(yīng)地球磁場(chǎng)，它們有自己的生物指南針，更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的，從未接觸過(guò)其他同伴的年輕烏鴉，也會(huì)沿著祖輩飛過(guò)的路線進(jìn)行遷徙，也就是說(shuō)，（_____________），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過(guò)冬。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。病句題歷來(lái)是高考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類(lèi)型——搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗(yàn)，辨析時(shí)可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。引人入勝:引人進(jìn)入佳境。根據(jù)語(yǔ)境意第一空應(yīng)是戲曲的滅亡?？雌饋?lái)好做了，實(shí)際上錯(cuò)誤不明顯，迷惑性更大。5.【答案】（1）B（2）C（3）B【考點(diǎn)】語(yǔ)句連貫（排序），成語(yǔ)的使用，搭配不當(dāng)【解析】【分析】A項(xiàng)經(jīng)歷航次搭配不當(dāng)； C項(xiàng)經(jīng)歷了航次搭配不當(dāng)； D項(xiàng)執(zhí)行航次搭配不當(dāng)，故選B。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。(3)ni249。第二個(gè)空是形容流水的，所以取“蜿蜒”?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的語(yǔ)文基本素養(yǎng)。7.（2018?卷）閱讀下面的文字，完成小題。，完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。如果把經(jīng)典僅僅當(dāng)作一場(chǎng)________的說(shuō)教，那你永遠(yuǎn)進(jìn)不了圣學(xué)大門(mén)。n）（f）煉真金，但是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言帶來(lái)的一些負(fù)面影響仍不容小覷。足旁與走路有關(guān)，故“蹉跎”指時(shí)間過(guò)去，虛度。引申為國(guó)外的東西，即從外國(guó)傳入本國(guó)的意識(shí)、物品、語(yǔ)言等等。答案【D】（新課標(biāo)Ⅰ卷）13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．他性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎。瀉湖里夢(mèng)幻般流動(dòng)的水波 著它，將它浸泡在 的光影里。【答案】A 【解析】本題考查考生“正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）”的能力，能力層級(jí)為E（表達(dá)應(yīng)用）。顯然與句意不符，同時(shí)這個(gè)詞語(yǔ)不能作定語(yǔ)。C．這種全方位的惡性競(jìng)爭(zhēng)，只可能產(chǎn)生徹底的贏家和輸家。”A．不止 無(wú)堅(jiān)不摧 自以為是 B．不只 堅(jiān)不可摧 自以為是C．不止 堅(jiān)不可摧 自行其是 D．不只 無(wú)堅(jiān)不摧 自行其是【答案】3．B（浙江卷），加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）“421”家庭結(jié)構(gòu)使得居家養(yǎng)老陷入困境，社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系又不夠完善，以至中國(guó)養(yǎng)老問(wèn)題日趨嚴(yán)重。（遼寧卷），加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是，媽媽沒(méi)有穩(wěn)定的工作，生活拮據(jù)，但他們兄弟二人都很懂事，讓棗推梨，關(guān)系融洽，很受鄰居們喜愛(ài)。A項(xiàng)“陽(yáng)春白雪”原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種較高級(jí)的歌曲，后用來(lái)比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。形容對(duì)象錯(cuò)了?！比纾哼@個(gè)商人～，把次品說(shuō)成是優(yōu)等品，欺騙消費(fèi)者。A．涇渭分明 B．肆意 C．忤逆 D．頤養(yǎng)天年?答案?A ?解析?本題重點(diǎn)考察考生正確辨析和使用成語(yǔ)的能力。比喻處在未開(kāi)化壯態(tài)。隨著時(shí)間一天天地增長(zhǎng)。?易錯(cuò)點(diǎn)撥?對(duì)成語(yǔ)誤用現(xiàn)象不了解，平時(shí)成語(yǔ)積累不夠，像“芝蘭玉樹(shù)、上下其手”這兩成語(yǔ)就較為生疏，但只要具備一點(diǎn)猜讀成語(yǔ)意義的能力，還是容易解決的。D項(xiàng)醍醐灌頂：比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)。A選項(xiàng)“精萃”應(yīng)為“精粹”；B選項(xiàng)“賠理道歉”應(yīng)為“賠禮道歉”； D選項(xiàng)“元霄節(jié)”應(yīng)為“元宵節(jié)”，C選項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字，所以正確答案應(yīng)該選C項(xiàng)。D項(xiàng)的“塊”應(yīng)為“快”。D．作為領(lǐng)導(dǎo)干部，面對(duì)群眾時(shí)需要很強(qiáng)的親和力，只有貼近群眾，和顏悅色而不是急言厲色，才能真正聽(tīng)到群眾的心聲答案C解析：A倍受應(yīng)為備受；B轟堂大笑應(yīng)為哄堂大笑；D急言厲色應(yīng)為疾言厲色。也泛指文學(xué)作品對(duì)人的描寫(xiě)十分生動(dòng)。指虛心接受意見(jiàn)。形容作學(xué)問(wèn)切實(shí)。答案：B解析：A、如數(shù)家珍：數(shù):點(diǎn)數(shù)。廣東卷2．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ．．． 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是最近400年的突飛猛進(jìn)，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明，不再神秘。?答案?D?分析?本題意在考查考生掌握成語(yǔ)的數(shù)量和對(duì)成語(yǔ)準(zhǔn)確理解的能力，考查考生分析語(yǔ)境并據(jù)此確定成語(yǔ)的使用正確與否的能力。A項(xiàng)如期而至：按照約定的期限到了。臺(tái)灣的美術(shù)館數(shù)量眾多，有大有小，風(fēng)格迥異。熏染——人的思想和生活習(xí)慣逐漸受到影響（多指不良的）。不能用二者之間。不忍卒讀：卒：盡，完。，在日常生活中也氣度不凡，無(wú)論何時(shí)何地，他總能讓人為之傾倒。（3）多年前，集團(tuán)首席執(zhí)行官就感覺(jué)自己___▲_____，在集團(tuán)迅猛發(fā)展、國(guó)際市場(chǎng)不斷拓展的今天，他的危