【正文】 大學生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入“邊遠地區(qū)人們不重視教育”這一誤區(qū)。在臨湖的三天里，我們開展了許多活動，和小學生聯(lián)歡，為小學生義務輔導功課，深入農(nóng)民之中調(diào)查研究并幫助他們干農(nóng)活，而作為計算機系的我們與當?shù)厍嗄攴窒硪恍╆P(guān)于電腦科技的知識，專門有人為其開展計算機知識講座。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。海會鎮(zhèn)委極力支持教育事業(yè)，雖說有不少的貧困的家庭，師資力量比較落后，但渴望教育還是非常值強烈。在海會鎮(zhèn)的五天里，我們開展了許多活動，和小學生聯(lián)歡，為小學生義務輔導功課，走訪調(diào)查研究并幫助他們干農(nóng)活，在這里，我們學到了好多書本學不到的東西，在這里也看到了市民的文明。五．三下鄉(xiāng)的意義大學生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當年五四青年開創(chuàng)的“走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統(tǒng)一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)能否順利調(diào)整，國民經(jīng)濟能否發(fā)展的更快一些、更好一些，在很大程度上取決于教育基礎是否穩(wěn)定。于是結(jié)合任課老師們的建議，我細化教案并跟同事們討論，接受她們的建議，心中時常保持自信，覺得自己漸漸回到了最初想走的軌道，生活更加充實了，我的學生們也越來越喜歡我了。雖然很多人拿了傳單看都不看就扔垃圾桶了，更有甚者，根本就不理睬我們，通常斜了我們一眼就走了，“擺攤”時也冷冷清清，但幾天堅持下來，還是有不少人知道了我們昂立英冠外語學校將開暑假班，很多人來報名，初中的也有問我們會不會開新概念班，我們非常高興，學生多了就可以開班上課了，同時真正檢驗我們的時候就到了。我們進行了面試，成功進入這里參加培訓與實習。打造綠色食品大力提倡養(yǎng)殖戶采用科學的飼養(yǎng)方式進行飼養(yǎng)，科學的管理方式進行管理，打造綠色食品的品牌，去增加市場的競爭力，提高養(yǎng)殖效益。政府引進了適應性強，肉質(zhì)好，生產(chǎn)效益高的優(yōu)良品種，然后在村上大力宣傳養(yǎng)殖技術(shù)和提供技術(shù)支持，使村上的林下養(yǎng)雞得到保障。第一篇：2012年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐調(diào)查報告重慶**職學院2012年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐調(diào)查報告調(diào)查報告題目農(nóng)村畜牧業(yè)的發(fā)展情況社會實踐形式□集中□分散社會實踐時間2012年7月5日至7月11日社會實踐地點重慶市巫溪縣古路鎮(zhèn)觀峰村系別動 物 科 技 系專 業(yè) 年 級****級畜牧獸醫(yī)學 生 姓 名** *學號*********帶 隊 教 師* * * *填寫時間：2012 年 7月日《重慶市巫溪縣古路鎮(zhèn)觀峰村畜牧業(yè)發(fā)展情況調(diào)查報告》2012年7月5日至7月11日，我們重慶三峽職業(yè)學院科技支農(nóng)培根服務團來到巫溪縣古路鎮(zhèn)觀峰村，開展了重慶市萬名大學生暑假的三下鄉(xiāng)社會實踐活動。防疫措施到位農(nóng)戶始終還是堅持“預防為主，治療為輔，綜合防治”的原則，把防疫工作作為日常工作的重點，防疫人員也到養(yǎng)殖戶家中去宣傳養(yǎng)殖過程中藥品的選用等，確保了養(yǎng)殖戶在養(yǎng)殖過程中的遇到的困難和保證了村上畜牧業(yè)的健康發(fā)展。合理利用資源，加大養(yǎng)殖戶修建沼氣池，減少對環(huán)境的污染，探索農(nóng)村資源的循環(huán)利用。雖然我們是英語專業(yè)生，但從沒有過實踐教學的經(jīng)驗，培訓對于我們來說是必不可少的。后來，我了解到，我那個班竟然有很多學生是河西的（我們的學校在河東），這說明我們的宣傳工作還是沒白費力氣的。最后期末考試完后，我們學校開辦了一次水果拼盤派對。只有加強基礎教育，才能更好的振興祖國的未來。我們通過大學學習后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動的目的之一．抓住有利時機參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，對于引導我們按照江澤民同志得出的“四個統(tǒng)一”的要求，把學習書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。這是我們這些大學生第一次如此熱衷于農(nóng)村問題。鎮(zhèn)委委組織資助貧困學生，以至于入學率還是很可觀的。大學生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。這里既有農(nóng)村也有城市，在農(nóng)村里，我們學到了好多書本學不到的東西，在社區(qū)里也看到了市民的文明。經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。三．淺談教育問題人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用“適齡兒童入學率低”、“失學率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。臨湖社區(qū)是一個農(nóng)村走向城市化的典范社區(qū)，半城市化的現(xiàn)狀更體現(xiàn)了黨中央響應振興農(nóng)村的政策。貧困母親臉上的愁容和求學兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。海會鎮(zhèn)是一個農(nóng)村走向城市化的典范社區(qū)，半城市化的現(xiàn)狀更體現(xiàn)了黨中央響應振興農(nóng)村的政策。只有這樣他們的生活才會更加幸福！一個人的力量再大也是有限的，只有加強團隊合作才能創(chuàng)造更大的成功。（二）國家戰(zhàn)略部署進入二十一世紀，我國將開始實施第三步戰(zhàn)略部署，全面建設小康社會，加速推進現(xiàn)代話進程，對教育將提出更好、更高的要求。為了這個問題，我苦惱了好久，最后，忍不住給好朋友打電話，他建議我，進一步細化課堂計劃，從以前的課堂模式中跳出來，多多創(chuàng)新，增強自信感。幾天下來人都曬黑了，不過，我們總結(jié)了一個真理“堅持就是勝利”。最后，經(jīng)過同學介紹，我們才找到了昂立英冠外語學校，她自XX年創(chuàng)辦以來，已經(jīng)發(fā)展成為懷化市一流的英語教育培訓機構(gòu)。⑶養(yǎng)殖戶通過小額貸款，政府貼息補助等形式，支持養(yǎng)殖戶去擴建規(guī)模和設施設備的改進。引用科學養(yǎng)殖改變傳統(tǒng)的養(yǎng)殖為了滿足市場的需要，能在市場上占有一定的市場空間，打出了“綠色、健康、生態(tài)”的口號。在觀峰村的這7天里，我們開展了許多的活動：如樂和家園建設的講座、進農(nóng)村到農(nóng)戶的走村串戶調(diào)查、關(guān)愛留守兒童、科技支農(nóng)宣傳活動等。四、觀峰村畜牧業(yè)發(fā)展存在的因素村名缺乏發(fā)展特色養(yǎng)殖的意識村干部們都把心思花到發(fā)展鄉(xiāng)村旅游上去了，對畜牧業(yè)的發(fā)展不是很注重，其實村上發(fā)展特色養(yǎng)殖，不但可以帶動鄉(xiāng)村旅游業(yè)，還可以為農(nóng)戶增收，推動農(nóng)村的發(fā)展。實施疫