【正文】 因?yàn)闇厝?，?huì)為一只貓感動(dòng)，會(huì)為一只鳥駐足，辛苦繁雜的生活過(guò)后，偶爾還能享受生活的浪漫，于是一切就不會(huì)只是枯燥無(wú)聊，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是有童話存在的。愛上一個(gè)地方，也只是因?yàn)橐粋€(gè)美好的氛圍。對(duì)梅花深入靈魂的熱愛，讓作者的感悟如此深刻，在不同國(guó)度的友人間熱情傳播梅之精神。我凝神屏氣，等待我的太史公做出決斷，時(shí)間一分一秒地流逝，四周寒氣在凝結(jié)。幽藍(lán)的天幕上，不見星也不見月，幾處烏云低低地沉著，帶著令人窒息的壓力。選大李矢志創(chuàng)新的作文不在少數(shù)，但能像本文這樣的立意卻為數(shù)不多。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。老陳，相信你的女兒必定同我所想。行文品位，清雅。與其說(shuō)他是失意之士，我更愿意相信，他是一位鼓掌者。網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。于春風(fēng)中種一粒種子，灌溉施肥，夏日里支起帳篷架遮住熱光，秋日里采下一把玫瑰，冬日里贈(zèng)送，冬天還會(huì)冷嗎？那熾熱如火的紅色，如躍動(dòng)的歡笑，把冬日寒風(fēng)驅(qū)散，留下余味于空中徘徊。??今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說(shuō)過(guò)‘你好’但一直沒(méi)有聽到他說(shuō)‘明天見’。那位客戶之所以要求把條幅改為“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”，正是他在使用梯子的實(shí)踐中摸索出的經(jīng)驗(yàn)。事情雖小，卻告訴我們一個(gè)樸實(shí)的道理：授之以魚，不如授之以漁，即只有指給人們解決問(wèn)題的根本方法，才能徹底解決問(wèn)題。【滿分啟示】?jī)?nèi)容：文章開篇奪人眼球，一個(gè)設(shè)問(wèn)巧設(shè)懸念，引入閱讀。然而，人生不是賽場(chǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)知道終點(diǎn)在哪里，前方茫茫未可知，不確定，不踏實(shí)。手的溫暖，是人的溫暖，人的溫暖，是心的溫暖?！彼淮螐南滤乐袚炱鹨粋€(gè)奄奄一息的流浪者，那人不斷咒罵著命運(yùn)給予他的苦難與不公。正值梅雨季節(jié)，老是下雨，雨落在我一直過(guò)夏天的皮膚上，有點(diǎn)冷，它淅淅瀝瀝的，在我的窗外嫵媚地笑。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。人稱“數(shù)學(xué)鬼才”的劉路從小就有自己的興趣愛好，愛好數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)，但又不一味地追求考試分?jǐn)?shù)。何以言之？知足是針對(duì)物質(zhì)享受、生活待遇等方面而言的，是針對(duì)名利、私欲等方面而言的。隱于“音樂(lè)”背后，耕耘心靈的耕地；隱于“音樂(lè)”背后，做好自己的工作；隱于“音樂(lè)”背后，探索人生的真諦。演奏家上臺(tái)，誰(shuí)不身著華美的演出服，光彩奪目？人們就此問(wèn)她，她的回答說(shuō)：?人，要隱于音樂(lè)背后。是的，我明白，我是你們的一切，我成功了，你們才會(huì)幸福。我似乎看見坐在門外盼望我歸來(lái)的爹娘，看見對(duì)著我的紅裝暗自垂淚的阿姐??那一切，都蓄積在這滴眼淚中。我的心，靜如湖面，漸漸泛開一圈圈的漣漪。成年人需要做的，一是盡量為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，包括自然的和社會(huì)的；二是把孩子當(dāng)成孩子，別讓孩子在還是孩子的時(shí)候，就不怎么像個(gè)孩子了。? 雖說(shuō)是?憂?，但?憂?中充滿了愛，故作者感嘆，?我雖人在憂途，即能以愛為伴。我剛納悶她抄準(zhǔn)考證號(hào)干嘛，媽媽就“主動(dòng)交待”了：“我給你找個(gè)算命先生，人家要用你的準(zhǔn)考證號(hào)做個(gè)福包，到時(shí)候你帶去考場(chǎng)，保佑你高中。作者的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，文字簡(jiǎn)潔從容，尤其是文章開頭和結(jié)尾，前后呼應(yīng)，畫龍點(diǎn)睛，寥寥數(shù)筆，精當(dāng)點(diǎn)題。中國(guó)如此，外國(guó)亦如此。廣東卷【真題回放】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。真是這樣嗎？靈感這一微光，真的只在天才心中閃過(guò)嗎？我以為不然。這是泥土組合的星辰，累疊的無(wú)數(shù)厚重，涵養(yǎng)著無(wú)數(shù)榮光，可堪贊嘆。無(wú)數(shù)微小善舉的涓涓細(xì)流，終會(huì)匯成一片讓世界充滿愛的海洋。修船工只是“順手”補(bǔ)了船上的洞，就挽救了船主孩子的生命；懷著一顆慈悲而憐愛的心，即使你身如芥子般卑微，也可以成為普度眾生的佛。指出：?想要成就一番事業(yè)，就必須甩掉多余的顧慮，有‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’精神。羨慕、嫉妒、忌恨會(huì)接踵而來(lái)。（60分）周末，我從學(xué)校回家?guī)椭赊r(nóng)活。因此，想要成就一番事業(yè)，就必須甩掉多余的顧慮，有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神?！迸笥褌儯断履泐檻]的包袱，努力前進(jìn)吧！相信你會(huì)走得更遠(yuǎn)。一顆椰子大的腦袋怎么裝得下那么多書呢?”于是李渤頓悟。她用自己的行動(dòng)詮釋了教師——這個(gè)崇高的職業(yè)的意義，用自己的善舉感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人?？偸怯羞@樣一群人，他們?nèi)缤阄乙话闫胀?，站在茫茫人海的邊緣線上，緩緩拉開一扇溫暖的窗，世界光亮人人歡歌，陽(yáng)光浸淫你的全身卻無(wú)人知曉他的角落。愛因斯坦也說(shuō)過(guò)：“百分之一的靈感比百分之九十九的汗水更重要。文章如行云流水，持論平正，說(shuō)理親切，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言老練、活潑、俏皮，思想也較為深刻。近代中國(guó)飽受外國(guó)列強(qiáng)的侵略，知識(shí)分子的民族責(zé)任感與高遠(yuǎn)目光，造就了新文化運(yùn)動(dòng)中“新文學(xué)”的無(wú)比震撼。全文圍繞著“每個(gè)時(shí)代每個(gè)地方都會(huì)有屬于自己的獨(dú)特文化”這一主題展開嚴(yán)謹(jǐn)周密的論證?！眿寢寷_我眨眨眼睛，我無(wú)奈地?fù)Q上了。是的，我知道，不管以后我走多遠(yuǎn)，你都會(huì)一直在家里等著我。但是，他們的不知道是正常的。不得套作，不得抄襲。十年的青春驟然消逝，我什么也沒(méi)剩下，只有手中的一滴眼淚，它是我生命的全部?！獙O中山要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。在表達(dá)上和選材上，借助第二人稱直接和父親 ?對(duì)話?，選取了那些最能打動(dòng)自己情感弦索的人和事，直接表明自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，勝在以情動(dòng)人，將豐富的材料熔鑄于個(gè)人情感之中，收放自如。我們要做的就是恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。（4）不得抄襲，不得套作。再說(shuō)說(shuō)不滿足或進(jìn)取吧。? 學(xué)生乙：?信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰(shuí)還用筆寫信??？? 學(xué)生丙：?即使不用筆寫信，也不能說(shuō)明書信消失了，只不過(guò)是書信的形式變了。我們活得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，很健康很成功。這句讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的話在那么多雙手，那么多個(gè)人，那么多顆心中流淌著。這份溫暖雖小，卻是一份傳遞的力量，一份足以點(diǎn)燃整個(gè)社會(huì)的力量。”設(shè)定一段路程，讓馬和駱駝比賽看誰(shuí)更快，駱駝是贏不了馬的。在人生的賽場(chǎng)上，每個(gè)人都只有“一輩子”?！緷M分佳作】★一類文上授之以魚，不如授之以漁◎安徽一考生某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。下班前，一名工人進(jìn)入冷庫(kù)檢查，冷庫(kù)門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。當(dāng)?shù)谖迨畟€(gè)雷鋒學(xué)習(xí)月乘著春風(fēng)到來(lái)的時(shí)候，你可感受到玫瑰留下的余香？或微不足道之事，或動(dòng)人的行為。她開玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：?你快要成為英雄了。在這急切不停的求索中，作為一個(gè)奔跑者，是否錯(cuò)過(guò)了鼓掌者才能感悟的一份平靜？并非每一個(gè)人都擁有一雙能媲美豹子的健腿，并非每一個(gè)夢(mèng)都在遙不可及中等待追尋，亦非每次盡力狂奔的盡頭，都是甘美的瓊池。經(jīng)典材料，靈悟。父親因?yàn)楣ぷ髦旅τ趹?yīng)酬，因?yàn)楣ぷ鲏毫?，他又養(yǎng)成了吸煙的嗜好，煙酒一天天侵蝕著他本虛脫的身軀。當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。文章以“矢志創(chuàng)新，誰(shuí)可比肩？”為標(biāo)題，開篇談了別人對(duì)“愛崗敬業(yè)者”和“分享者”的看法，由此引出“我”的觀點(diǎn)——“我還是要為像大李一樣矢志創(chuàng)新的科研工作者們的無(wú)限風(fēng)采投上一票。梅花除外)，可議論，可敘述，可抒情，文體不限。昨日朝堂的場(chǎng)景歷歷在目，當(dāng)漢武帝在歇斯底里地咆哮時(shí)，當(dāng)滿朝文武雙股戰(zhàn)戰(zhàn)時(shí)，當(dāng)李陵一下子從英雄被定性為叛徒時(shí)，司馬遷覺(jué)得胸中有什么東西壓著。以“我”自述的形式，向人們傾訴“我”的所見所聞，一下子拉近了讀者和司馬遷的距離，又增加了人們對(duì)司馬遷的同情和仰慕。如今的互聯(lián)網(wǎng)有多煩躁復(fù)雜，還是回頭看看大北窯吧。在此種境地，你不堅(jiān)強(qiáng)，脆弱給誰(shuí)看?哭幾聲是不是一起哦餓問(wèn)題都可以迎刃而解?當(dāng)然不可能，這個(gè)社會(huì)，也正是因?yàn)橛羞@些堅(jiān)強(qiáng)的人們的存在，才日益快速發(fā)展起來(lái)。靜靜的感受自己的世界，與朋友聚在一起時(shí)，跟著大家伙起哄熱鬧叫囂，仿佛生命就在于這樣瘋狂的折騰，樂(lè)此不疲。透露著一股清新格調(diào)，顯現(xiàn)著一種大氣高雅。在那個(gè)公交還是兩毛錢車票的時(shí)候，每當(dāng)雙休的周末與同學(xué)相聚的時(shí)候，總是約在大北窯西的公交站，望著來(lái)來(lái)往往進(jìn)出城的人們，這里既有穿著簡(jiǎn)單身上沾滿泥土的打工大叔，也有努力打扮入流但并不時(shí)尚的打工妹，還有穿著樸素精神矍鑠的北京大爺大媽們。怎能接受世間的奇恥大辱!司馬遷再次掏出父親交給他的筆。我再次走到司馬遷近旁悄聲心痛地說(shuō)：“太史公大人，我可以幫您逃離天牢，從此隱姓埋名，便可躲過(guò)此劫，日出之前，您要做好選擇，否則就沒(méi)機(jī)會(huì)了。不少于700字。在為敬業(yè)者、分享者拍手稱贊的同時(shí)，我還是要為像大李一樣矢志創(chuàng)新的科研工作者們的無(wú)限風(fēng)采投上一票。老陳，這或許兵不僅僅是是一個(gè)法律、規(guī)則的問(wèn)題，這是一位女兒對(duì)父親的深沉的愛。第二篇：2015年全國(guó)各地高考作文題目及滿分作文點(diǎn)評(píng)2015年全國(guó)高考作文題目及滿分點(diǎn)評(píng)新課標(biāo)全國(guó)1卷【真題回放】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。觀萬(wàn)物之變，立于不變之處，方能無(wú)羨于天地，邀飛仙同游，極宇宙之無(wú)窮。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表評(píng)論?？茨巧钌?，為參天大樹展開自己胸脯，少了水與土的離別。【滿分佳作】★一類文上贈(zèng)人玫瑰手有余香 ◎重慶一考生每天清晨的“你好”與微笑，加上下午的“明天見”，溫暖了保安的心，也救了他自己。再加上他的輕率自負(fù)，兵敗被殺就是很自然的事了。殊不知窨井蓋壞了，如果不及時(shí)更換，單靠一個(gè)“注意安全”的提示，照樣會(huì)有人不小心掉下去；大雨滂沱，如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照樣會(huì)有人淋雨生?。幌掳嗦飞?，人多車擠，如果只是提示“注意交通安全”而沒(méi)有交警指揮交通，依然可能會(huì)發(fā)生交通事故。作者巧妙地安排文章結(jié)構(gòu)，由?為什么做人當(dāng)如駱駝??應(yīng)該怎樣做?展開思路，層層剖析，解決問(wèn)題，層次分明，脈絡(luò)清晰。做人當(dāng)如駱駝不喪氣，不灰心。行文圍繞中心，銜接自然，內(nèi)在聯(lián)系緊密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，字跡工整。這是何等的力量！一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病，卻可以帶來(lái)心靈上的慰藉，融化心靈的堅(jiān)冰！一雙溫暖的手更是一種依靠。如果現(xiàn)在余光中再聽這冷雨，或許只能寫出錢鐘書的《一個(gè)偏見》，我在我那明亮的燈光下看書，讀到“落花人獨(dú)立”，可能無(wú)論何時(shí)，這冷雨落花都會(huì)給心一點(diǎn)慰藉，盡管窗外車水馬龍。在余光中的筆下，那冷雨是浪漫而懷舊的。上演“草根傳奇”的林書豪，開始只是個(gè)“板凳球員”，是他的不斷進(jìn)取，不斷追求，永不言棄的堅(jiān)持精神，打開了他通往“羅馬”的大門。先說(shuō)說(shuō)知足吧。?正如演奏家需要隱于音樂(lè)背后，潛心追求更高的音樂(lè)造詣，我們每個(gè)人都應(yīng)該遠(yuǎn)離浮艷的享受和輕飄的快樂(lè)，潛心尋找心靈的安寧與沉靜?！闭\(chéng)然,在這個(gè)物質(zhì)豐碩精神貧瘠的時(shí)代，人們已經(jīng)習(xí)慣于用外在的裝飾去吸引別人的眼球：怪異的造型，奇特的服裝，雷人的話語(yǔ)??然而卻鮮有人認(rèn)識(shí)到，這些噱頭下掩飾的是人們精神土壤的日益貧乏。您從未說(shuō)過(guò)“天下興亡，匹夫有責(zé)”這樣的話，也從未跟我講過(guò)文天祥的故事——然而，從您的淚花中，我讀懂了：國(guó)家的富強(qiáng)，民族的興旺是我們少年不可推卸的責(zé)任！爸，記得您昨天吃飯時(shí)跟我談小悅悅事件吧。一滴眼淚，折射十年好容顏；一捧黃土，埋葬多少英雄命？伸出微微顫抖的手，我透過(guò)指縫凝望大漠的太陽(yáng)，刺目的陽(yáng)光讓我睜不開眼，又是一滴水。一滴水，在漫漫黃沙中，少了一分清澈，多了一分渾濁；少了一分甘甜，多了一分苦澀。但事實(shí)上呢？更多的時(shí)候，是由后者擔(dān)任這個(gè)角色的，而前者由于太明白、太清醒、太不通“魚”情世故而受冷落、遭閑置，被安排做不致于對(duì)下一代產(chǎn)生“不良影響”的工作。（60分）兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來(lái)，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：?早上好，孩子們，水怎么樣？?兩條小魚一怔，接著往前游。我這一夾不要緊，媽媽急了，“別吃別吃，放下，重夾糕先吃。臨行密密縫，意恐遲遲歸。文藝復(fù)興時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)為反封建求民主，從古希臘文學(xué)典籍中汲取精華。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活。（巧妙地插入題目，又是為我所用）如今這種情況更多見，究其根本，原因有三：一是“標(biāo)準(zhǔn)化”時(shí)代里，不允許有“異端”，“權(quán)威”、“專家”、“大師”層出不窮，他們把持了話語(yǔ)權(quán)，制訂出條條框框的“標(biāo)準(zhǔn)”壓抑了靈感，阻斷了普通人成才的途徑；二是“全球化”時(shí)代里人們的從眾心理被無(wú)限放大，當(dāng)個(gè)人被置于全球這一更大的“集合”下，洶涌澎湃的“群眾心理”和“集體無(wú)意識(shí)”將靈感撲滅，將平庸之作炒作成“精品”；三是商業(yè)化大潮將一切文化產(chǎn)品搞得像批量生產(chǎn)的肉雞、奶粉一樣。于是特蕾莎向諾貝爾和平獎(jiǎng)杯雙手合十，鎂光燈閃耀了她樸實(shí)的淚。只要你懷著“芥子納須彌”的善心，一定可以用絕美的容顏，驚詫整個(gè)世界的臉龐!【滿分啟示】考生從佛家的經(jīng)義角度來(lái)詮釋?微小的善?，令人耳目一新。他的心會(huì)為一只螻蟻而顫動(dòng)，因?yàn)樵谒壑?，眾生都是平等的。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。咦，一下子就覺(jué)得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。生活中，我們不必有太多的顧慮?！緷M分佳作】★一類文上芥子納須彌 ◎?qū)幭囊豢忌孀与m小，也可容納整個(gè)須彌山：善舉雖小，也可拯救數(shù)條生命。”你的善舉不必驚天動(dòng)地，哪怕如芥子般微小，世界也會(huì)因你而感動(dòng)。他一個(gè)人舉手，一個(gè)人微笑，一個(gè)人敬禮，向著列車的閃逝與山外的世界。人們對(duì)自己的心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。（比喻貼切，再起波瀾?。┊?dāng)然，靈感也誠(chéng)然來(lái)自積累和努力的鋪墊，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，只是人生之河航行中那“驀然回首”見到的一尾魚兒，莫要放手，使它溜入別人的漁網(wǎng)。學(xué)者雖處于動(dòng)蕩之世，思想?yún)s激躍出前所未有的奪目火光?！泵總€(gè)人的向往不同，一如歷史學(xué)家湯因比鐘情一世紀(jì)的新疆，居里夫人外甥女涵娜獨(dú)愛一世紀(jì)以前，伊雷娜卻愿生在未來(lái)世紀(jì)??人們雖“趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同”，但若將向往化為創(chuàng)造時(shí)代文化輝煌的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)代亦有一番美麗的天地。先是早上被屋子的斗香味熏醒，洗完臉?biāo)⑼暄酪院螅瑒倻?zhǔn)備換衣服，就聽見媽媽嚷嚷“等會(huì)，等會(huì)，穿我給你買的新衣服。但我不會(huì)告訴媽媽，不忍心讓她再憂心。這“小”指的是年齡上的“小”，而不是個(gè)頭兒上的“小”。語(yǔ)言活潑形象，生動(dòng)自然，或含蓄，或犀利，有很強(qiáng)的雜文味兒。在這個(gè)彌漫著鮮血、悲傷和絕望的地方，我度過(guò)多少個(gè)無(wú)眠之夜，思念從四面八方涌來(lái)，死死地糾纏著我，讓我窒息。惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。文章采用第二人稱，情感真切自然。他們沒(méi)有華服，沒(méi)有粉飾，他們都潛心奮斗在自己的工作崗位上。要求：（1）必須寫議論文。知足，而且只有知