【正文】 而且，這些工作是與學(xué)院的建設(shè)發(fā)展，與學(xué)院的辦學(xué)水平，與學(xué)院廣大師生的工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量具有最直接和最密切關(guān)系的工作。由于自己的能力和水平有限，盡管主觀上積極努力，但離組織和學(xué)校的要求還有很大差距。但我能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。由于自己的能力和水平有限，盡管主觀上積極努力，但離組織和學(xué)校的要求還有很大差距。本學(xué)期我繼續(xù)主管教學(xué)工作，同時(shí)承提“督導(dǎo)評(píng)估”的檔案建設(shè)工作，任務(wù)重，頭緒多。，促才華展露。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包班負(fù)責(zé)制，深入課堂，靠前引導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。落實(shí)《松林中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理日檢查制度》，加大對(duì)教師教學(xué)常規(guī)、坐班、教研活動(dòng)等工作的督查力度，提高督查效果。本以來(lái)化力氣、下工夫，不遺余力地加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重刻苦、勤奮、愿學(xué)、好學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。以強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)帶動(dòng)學(xué)校管理的科學(xué)化運(yùn)轉(zhuǎn)。進(jìn)一步樹立品牌意識(shí)，抓實(shí)特色創(chuàng)建工作。（四）立足本職，以德立身學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵。注重校本教研，讓教師在反思中成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)教案、作業(yè)、“四清”等環(huán)節(jié)的管理，確保教學(xué)工作的有序推進(jìn)。本學(xué)期，先后組織開展 “與黎明共舞”晨誦詩(shī)展示、“我秀我快樂”課本劇大賽、“我愛閱讀”演講比賽、“我與閱讀”故事大王比賽、書香班級(jí)、書香少年、書香家庭評(píng)選等新教育系列展示活動(dòng)。三、2010秋季教學(xué)工作目標(biāo)學(xué)科調(diào)研測(cè)試目標(biāo)：從良好等級(jí)跨入優(yōu)秀等級(jí)；教學(xué)管理目標(biāo)：精細(xì)化、精致化，向教學(xué)管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率，向校本教研要成效?，F(xiàn)將本個(gè)人具體工作情況匯報(bào)如下：一、樹立以人為本的管理理念在學(xué)校管理中我樹立“以教師為本”的管理理念，凸現(xiàn)教師的管理者身份，體現(xiàn)其學(xué)?！爸魅恕钡淖饔?。堅(jiān)持“抓精華，講精煉，練精要”。實(shí)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化“三有兩落實(shí)七優(yōu)先”制度，將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化指標(biāo)分解給各學(xué)科、各任課教師，經(jīng)常督促，細(xì)化評(píng)估，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師考核的依據(jù)之一。，促實(shí)驗(yàn)落實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)準(zhǔn)教材體系，教學(xué)內(nèi)容，教材重、難點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)課后訓(xùn)練的目的和要求。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。四、以德立身，為人師表。在工作中，我緊跟時(shí)代的步伐，加強(qiáng)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，積極參加組織安排的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，撰寫政治學(xué)習(xí)筆記30000多字、學(xué)習(xí)心得3篇，積極征詢各方意見，結(jié)合民主評(píng)議認(rèn)真剖析查擺問題，即刻整改，書寫個(gè)人對(duì)照 1 檢查材料一份。對(duì)工作的熱情和執(zhí)著促使我多年來(lái)不斷形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，面對(duì)一項(xiàng)項(xiàng)工作，總是能努力的去思考怎樣來(lái)完成它，然后再去想怎樣來(lái)完善它，在允許的范圍內(nèi)盡可能的去發(fā)揮、去創(chuàng)造。所以，我只簡(jiǎn)要的對(duì)我履行職務(wù)的情況工作的狀態(tài)進(jìn)行一下描述。謝謝大家！。今天是我作為人文學(xué)院本屆副院長(zhǎng)的任期屆滿述職，用幾分鐘的時(shí)間將任職四年以來(lái)的工作狀況、成績(jī)得失向領(lǐng)導(dǎo)與老師進(jìn)行全面的總結(jié)和匯報(bào)顯然是不可能的。四、以德立身，為人師表。自參加工作以來(lái)，一直在我縣基層小學(xué)工作，2002年8月任宮河小學(xué)副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯(lián)系我校實(shí)際，堅(jiān)決按照教育規(guī)律辦事，把“課程改革”工作與“確保質(zhì)量”緊密聯(lián)系起來(lái)，圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育做了不少努力和探索，在課程的設(shè)置與開發(fā)、課堂教學(xué)的優(yōu)化、信息技術(shù)及遠(yuǎn)教資源的課堂利用等方面做了不少的嘗試，并取得了良好的效果?；仡櫼荒旯ぷ?，我對(duì)自己的工作問心無(wú)愧，但也有不足與感慨。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，打造學(xué)習(xí)型教師群體。完善制度，明確責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一身作則，司其職，盡其責(zé)，率先垂范，當(dāng)好教研教改的指揮員和排頭兵。把抓學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的出發(fā)點(diǎn)，有效地促進(jìn)學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。目前，我校教學(xué)管理過程抓好以下六方面的工作，逐步形成提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。目前，課堂教學(xué)改革還停留在淺層次，還有一些教師不能有效應(yīng)用“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式授課，缺少在全市叫得響的課改名師；教導(dǎo)處、教研組的作用未能充分發(fā)揮。每周至少召開一次新教育實(shí)驗(yàn)專題會(huì)議，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。一、春學(xué)段所做工作（一）虛心學(xué)習(xí)，完善自我任現(xiàn)職以來(lái)，我虛心學(xué)習(xí)，完善自我：積極參加校長(zhǎng)培訓(xùn)，主動(dòng)向其他班子成員學(xué)習(xí)，多次赴永威實(shí)地參觀，努力提高統(tǒng)攬中心小學(xué)業(yè)務(wù)全局的能力，真正“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人”。關(guān)注青年教師，讓教師在互助中進(jìn)步。我積極深入教學(xué)第一線。進(jìn)一步加強(qiáng)摸排，解決學(xué)籍管理遺留問題。三、追求教學(xué)效益的過程管理本建立了教學(xué)管理的兩個(gè)體系，即自上而下的督促協(xié)調(diào)體系和自下而上的監(jiān)督反饋體系。大力倡導(dǎo)學(xué)生苦學(xué)，拼搏進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，大力弘揚(yáng)教師苦教、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，及時(shí)反饋教師，督促教師改進(jìn)教學(xué)，確保教學(xué)效益。認(rèn)真開展“六個(gè)一”教學(xué)展示活動(dòng)。即新老結(jié)對(duì)幫扶課、骨干教師示范課、年青教