【正文】 三、今后努力的方向和設想采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。六、成績和不足。時而鼓勵學生各抒已見，滔滔不絕。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。孩子是需要鼓勵的?，F(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：一、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生參差不齊，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。通過參加這一系列的教研活動，大大提升了我自身的教學業(yè)務水平。二、主要工作（一）堅持課前認真?zhèn)湔n。本學期除研討課外，我們組王瓊芳老師在聽課周中執(zhí)教《青山不老》一課，組內(nèi)老師認真聽課評課，提出有建設性的意見和建議。九月份學習思辯，我們分散學習了學校教科室搜集的關于自我效能感的情報資料，各自撰寫學習心得，在組內(nèi)交流，并上傳到學校網(wǎng)站。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。二、重視學生的課外閱讀積累要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助潛能生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。對于學習的重點，如“句子的變換”和“修改病句”以及“同音異形字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。三、用先進的教學手段，提高學習效率現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。又利用每一個學習小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。正文：小學六年級上冊語文教學工作總結(jié)小學六年級上冊語文教學工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間，一個學期又要結(jié)束了。自從成立學習小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學習成績也有了一定的進步。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。另外，對于學生作業(yè)馬虎書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。結(jié)合全校推行的小組建設模式，我另外設了表揚獎勵的制度，形成了競爭的機制。輔差工作完成還可以，培優(yōu)工作則顯不足?！稑藴省诽岢觥吧僮鲱}，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。本學期在培優(yōu)輔差方面下了很大的力度，在差生方面，開學初就把那一部分學習困難或是學習態(tài)度不端正的學生安排到各個得力的班干部那里，努力發(fā)揮班干部的作用，采用班干部監(jiān)督和老師物質(zhì)獎勵辦法相結(jié)合，一段時間以來，發(fā)現(xiàn)學困生都能按時完成作業(yè)了，當然了這是成功的第一步，但是作業(yè)質(zhì)量還欠佳。在此討論交流的基礎上，我們認真參加了語文大組的沙龍活動。一分耕耘，一分收獲，本學期，我們組語文老師指導的學生作文在《未來作家報》、《快樂閱讀與作文》、《寧波晚報》、《奉化日報》、《語文報》等發(fā)表、獲獎30余篇。本學期，我始終堅持課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習慣；了解他們學習新知識可能會有哪些困難。三、取得的成績通過一個學期的辛勤耕耘，有了一定的收獲。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，要求學生每天認真練鋼筆字20字，并努力克服錯別字。作文寫好后,我指導學生自己讀讀,要一邊讀一邊改。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。時而以欣賞、傾聽來調(diào)動學生的學習積極性……同時，把握好課堂調(diào)控，努力克服課堂紀律渙散的局面，使課堂教學煥發(fā)出勃勃生機。在本學期中心校舉行的美文誦讀活動中嚴月圓同學取得了第六名。在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。本學期，我要求學生每周看一本書，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報刊雜志，向村民學習俚語、俗語，開展百科知識競賽等多渠道拓展學生的課外知識。因此我在教學中嘗試互動型課堂教學模式，精心設計每一堂課，如果能通過“畫一畫，演一演，賽一賽”的課，盡量讓學生動起來，以求學生始終保持學習興趣，在教學中，我時而以讀代講，讀文自悟。四、今后努力的方向和設想采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。（四）積極參加各種教研活動在做好本學科教育教學工作的同時，我還積極參加縣里和學校舉行的各種語文教研活動，12月份，在參加那坡縣小學課堂教學比賽中，我有幸被學校領導報名批準當上了評委，同時和學校教務處葉栩、黃文博兩位領導一起輔導學校的黃彩玲老師去參加這一活動的比賽。由于學生都是從各村集中來中心小學就讀六年級，大多數(shù)學生基礎較好，學習積極認真，但有一部分基礎知識差，跟不上班級的步伐，甚至有一部分學生存在厭學的心里，沉迷于玩耍與游戲中，因此給教學帶來一定的難度。教研組內(nèi)成員真正做到了，真誠交流，思維碰撞，智慧共享。隔周四下午，15：30—16：30，學習思辯或討論交流，或者在第五六兩節(jié)課上研討課。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。課后，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法，反思教學環(huán)節(jié)，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，要求全班同學都過關。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認真學習教