20xx秋商務星球版地理八上第4章第三節(jié)合理發(fā)展交通運輸2(專業(yè)版)
【正文】 因此，我們必須具體情況具體分析，不能一概而論。 簡析：坐輪船。 【教學重點】 合理選擇運輸方式 【教學用具】 掛圖，課件 【教學過程】 新課引入，我們學習了各種運輸方式，今天看看應該怎樣合理的選擇運輸方式。 補充：注意鐵路樞紐處通過的鐵路的名稱和方向。 講 解：現(xiàn)代運輸方式共有公路，鐵路，水運，航空，管道五種，對于我國來說最重要的是鐵路運輸。 第二課時 交通運輸方式的 特點和選擇 選擇 【教學目標】 了解交通運輸方式的發(fā)展和變化。 簡析：坐輪船。 (河運 ) 簡析：大宗笨重貨物，遠距離運輸，一般選擇火車或輪船進行運輸。 (分組選優(yōu) ) 自由活動：國慶旅行洽談活動，把學生分成幾組，一半為游客，一半為旅行社 。 (承轉過渡 )如果運輸貨物，又該如何做出選擇呢？ (學生活動 )用電腦打出以下一組練習，讓學生分析選擇合理的運輸方式。 (學生活動 )用電腦打出以下具體案例，讓學生討論分析各案例該選哪種交通運輸方式，為什么？選擇時都考慮了哪些因素？ 烏魯木齊某學校的王校長臨時接到去北京開會的通知，要求第二天必須趕到。 講解：我國公路遍及全國，高速公路主要分布在東部地區(qū)，在西部，特別是青藏地區(qū)，公路運輸還是主要的方式。 了解我國水運的分類和主要的海港和河港。遠
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