【正文】 十月份的產(chǎn)值比九月份的多了還是少了？(既鞏固加深百分?jǐn)?shù)意義的認(rèn)識(shí)，又為學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做準(zhǔn)備。教學(xué)以師生困惑和需要解決的問(wèn)題為突破口，通過(guò)自學(xué)、合作、交流等形式實(shí)現(xiàn)“新知”的建構(gòu)，充分再現(xiàn)和展示學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，教師的“中心地位”下移成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和問(wèn)題解決的組織者、引導(dǎo)者。不同點(diǎn): ⑴ 意義不完全相同。即，百分?jǐn)?shù)是“分率”中的一種特殊情形，它的后項(xiàng)是一個(gè)固定的數(shù)100。教學(xué)過(guò)程：一、信息發(fā)布，感知百分?jǐn)?shù)（一）教師發(fā)布信息以聲音、圖片、文字結(jié)合的方式，出示下列信息（見(jiàn)課件2）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)水土流失嚴(yán)重，%。（2）寫(xiě)法不同。并齊讀一遍。師：今天很高興和大家一起學(xué)習(xí)。1一杯混和飲料這個(gè)飲料百分?jǐn)?shù)表示誰(shuí)和誰(shuí)的比較的結(jié)果？一瓶混合飲料60%是蘋(píng)果汁40%是葡萄汁這兩個(gè)百分?jǐn)?shù)分別表示誰(shuí)和誰(shuí)比？學(xué)生討論及回答這個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義2羊毛衫 的標(biāo)簽100%的羊毛我覺(jué)得和你媽媽討論 她應(yīng)該很感興趣是什么意思 應(yīng)該是百分之百的純羊毛%酒鬼酒的酒精度38%茅臺(tái)酒的酒精度52%這是我找的一看到這個(gè)數(shù)據(jù) 大家以為我喜歡我喝酒？不管我??？我是在酒瓶的標(biāo)簽上找來(lái)的？這個(gè)酒精度是什么意思？干嘛要看啊？看了起什么作用？如果我不能喝酒你建議我喝什么酒？就喝青島啤酒？為什么喝青島啤酒??？為什么酒精濃度低把青島啤酒分成100份?？闯烧Z(yǔ)猜百分?jǐn)?shù)：百里挑一（1℅）百戰(zhàn)百勝（100℅）十拿九穩(wěn)（90℅）四、全課小結(jié)師：同學(xué)們這節(jié)課你們表現(xiàn)的相當(dāng)好，老師真是特別的佩服大家。爬行類(lèi)96種,占我國(guó)爬行類(lèi)的（%）。師：如果生沒(méi)有找到分子大于100的百分?jǐn)?shù)，師舉例：A品牌的汽車(chē)12月實(shí)際銷(xiāo)售11000多輛，比去年同期增長(zhǎng)120%，其中剛剛過(guò)去的2月份銷(xiāo)量與去年同期相比增幅甚至達(dá)到241%。通過(guò)收集、分析處理信息，經(jīng)歷知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程，學(xué)會(huì)交流與合作，掌握探究的方法。師：你會(huì)讀嗎？請(qǐng)讀出來(lái)。（不能）同樣一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾這種關(guān)系我們也可以用比來(lái)表示，所以百分?jǐn)?shù)還有另外兩個(gè)名字，叫做百分率或百分比。（√）下面哪些分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)表示。第三位。3．情感：在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中激發(fā)求知欲。學(xué)生齊讀意義。？相同點(diǎn)：（1）都可以表示倆個(gè)數(shù)的關(guān)系（分率、倍率、比）。教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)意義的理解教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別 教學(xué)準(zhǔn)備1．師生共同搜集身邊或日常生活中的百分?jǐn)?shù)。三、自學(xué)釋疑，達(dá)成共識(shí)（一）學(xué)生自學(xué)（課件出示要解決的問(wèn)題）課件4，回答下列問(wèn)題： ？ ？、寫(xiě)？（二）分小組交流自學(xué)情況師：通過(guò)自學(xué)，你明白了哪個(gè)或哪幾個(gè)問(wèn)題？自己是怎么理解的？ 教師了解、指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，為釋疑做準(zhǔn)備。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)。（4）一本書(shū)已看了全書(shū)的（45%），還剩下全書(shū)的（55%）。觀察黑板上的百分?jǐn)?shù)，你能說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)是表示什么意思？介紹%怎么寫(xiě)？(百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法是一個(gè)難點(diǎn)，需要指導(dǎo))（適時(shí)進(jìn)行國(guó)情教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)）二、鞏固練習(xí)，弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別（1）基礎(chǔ)性練習(xí)P106第一、二題（2）生成性練習(xí)下面的分?jǐn)?shù)能寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)嗎？為什么？(1)—張桌面的寬是長(zhǎng)的。)師：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用十分廣泛，所以希望同學(xué)們學(xué)好百分?jǐn)?shù)并學(xué)會(huì)在實(shí)際中應(yīng)用。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、比較、合作交流等學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)搜集百分?jǐn)?shù)材料。⑷ 分?jǐn)?shù)單位和百分?jǐn)?shù)單位不同。（課件8）⑴ 每人用手在桌面上寫(xiě) 5 遍百分號(hào)。我國(guó)的耕地約占世界的7%，我國(guó)的人口約占世界的22%。四、鞏固練習(xí)（課件出示）1．寫(xiě)出下面的百分?jǐn)?shù)百分之一百分之二十八百分之零點(diǎn)五 2．讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)17%45%99%100%140% %%%%300% （1）噸=50%噸（）（2）某個(gè)工廠今年產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的108%，說(shuō)明今年產(chǎn)值比去年多。課件出示練習(xí)題： 百分之九十寫(xiě)作90% 百分之六十四寫(xiě)作64% 百分之一百零八點(diǎn)五寫(xiě)作% 強(qiáng)調(diào)：先寫(xiě)分子，在寫(xiě)百分號(hào)“%”。但是也不是說(shuō)上面的青島啤酒就可以多喝啦。師：追問(wèn)還有（）%沒(méi)有掌握。老師再把這些分?jǐn)?shù)變成百分?jǐn)?shù)，再說(shuō)那種野生動(dòng)物受危最大？你能從大到小排列出一個(gè)順序嗎？。、組內(nèi)結(jié)合例子總結(jié)一下：理解百分?jǐn)?shù)的意義關(guān)鍵要弄清什么？你能用一句話概括出百分?jǐn)?shù)的意義嗎？組內(nèi)分好工做好上臺(tái)分享的準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。師：生板書(shū)的時(shí)候，師追問(wèn)寫(xiě)百分?jǐn)?shù)的時(shí)候要注意什么？生: 百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來(lái)的分子后面添上一個(gè)百分號(hào)。如：我們班57人，我們班的出勤的人數(shù)會(huì)不會(huì)超過(guò)總?cè)藬?shù)的100%？師：剛才我們知道了每一個(gè)百分?jǐn)?shù)表示什么意思，那你能用一句話概括出百分?jǐn)?shù)表示什么嗎？ 生：說(shuō)師：這位同學(xué)概括的很好，他能把百分?jǐn)?shù)相比的兩個(gè)量用一個(gè)數(shù)和另一個(gè)數(shù)來(lái)表示，那么板書(shū):百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。（）加工一批零件，全部合格，可以說(shuō)是100℅合格。教學(xué)過(guò)程（應(yīng)用黃愛(ài)華老師視頻課例）1創(chuàng)造情景，引用課題找出含有百分?jǐn)?shù)的生活用具，大家觀察，然后開(kāi)始上課。讀法不同 寫(xiě)法不用還有意義不用表示一個(gè)數(shù)是另外一個(gè)數(shù)的百分之幾？而我們平常所學(xué)的分?jǐn)?shù)卻可以用來(lái)表示比如我有1 70/100米還有我們百分?jǐn)?shù)里有小數(shù)吧？如果把小數(shù)去掉 那么不是一千分之403啦！百分?jǐn)?shù)的分子可以小數(shù)分母保持不變？觀察板書(shū)？有什么值得改進(jìn)的？有什么新想法？百分?jǐn)?shù)有用 有十分?jǐn)?shù)么？有千分?jǐn)?shù)么？十分?jǐn)?shù)其實(shí)也有是商場(chǎng)中我們經(jīng)常經(jīng)歷了比如打折？寫(xiě)出3個(gè)分?jǐn)?shù)75/10051/10081/100 可以表達(dá)成百分?jǐn)?shù)么？然后再寫(xiě)出前面的條件5讀百分?jǐn)?shù) 板書(shū)12個(gè) 然后大家各自讀1%18%%89%100%125% 50%%300%請(qǐng)每個(gè)人讀一個(gè)你最喜歡的數(shù)300%你為什么喜歡如果我布置了作業(yè)是5道題你們完成了的話可以說(shuō)百分百完成了如果要是有人完成了百分之三百，那么他完成了多少道題?。?00%給人一種完美的感