【正文】 一是由學校教導處負責，組織成立校園普通話督查小組。要求各科教師注重提高學生的語言表達能力，特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。三是加強對教師的基本功訓練培訓，把板書和普通話作為兩項重要內(nèi)容。真可謂“語言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建的一創(chuàng)多得，一舉多贏?；顒娱_展的過程中，學生在老師和家長的指導下用語用字的規(guī)范程度有了顯著的提高。常抓校本培訓，提高教師水平語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的，為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話培訓和規(guī)范字訓練。工作小組定期召開會議，會上認真總結取得的成績，仔細分析存在的問題，并把問題上報給領導小組。區(qū)劃調(diào)整后，我校在瑤海區(qū)教體局的正確領導下，扎實地開展了合肥市語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。如：“無私奉獻”、“我心中的秦陵初中”等教師演講比賽，“三字一話”比賽，“我最愛讀的一篇課文”、“經(jīng)典古詩詞誦讀”等學生朗誦比賽，學生的書法作品比賽，以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報比賽。學校積極加強校本培訓，提高了全體教職工的語言文字水平。（2分） （4分） 積極地、創(chuàng)造性地開展各項宣傳活動。我們堅信，在上級領導的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語言文字工作一定會再上新的臺階。每次培訓完，學校都會開展相關比賽，督促教師不斷提高講普通話用規(guī)范字的水平。現(xiàn)將學校此項工作的開展情況向您們予以匯報：一、組織制度規(guī)范化為了提升語言文字規(guī)范化工作的整體水平，充分發(fā)揮我校在社會上推廣普通話、規(guī)范語言文字應用的基礎作用和積極影響，學校建立了語言文字與教育教學融為一體的長效機制，使語言文字規(guī)范化工作成為學校常規(guī)管理工作的重要組成部分。因此，我們著力通過搭建平臺、加強培訓來達到提升教師的此項職業(yè)素養(yǎng)。紅領巾小隊還走進社區(qū)推廣普通話，都取得了很好的效果。（2分）（4分）。學校用語全部說普通話，校內(nèi)使用文字一律寫規(guī)范字。另外，學校充分發(fā)揮了校園廣播站的語言文字宣傳示范作用。二〇一〇年十二月十三日第四篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校匯報材料創(chuàng)建合肥市語言文字規(guī)范化示范學校匯報材料近年來，在各級黨委政府和教育行政部門的領導和支持下，學校領導班子以鄧小平理論和科學發(fā)展觀有關理論為指導，更新教育觀念，強化目標管理，以實施素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化建設，努力提高辦學效益和質(zhì)量為重點；以目標管理為總抓手，建立層層落實的目標管理體系，形成了全員參與、全方位規(guī)范管理的格局。制度中規(guī)定：所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。我校充分利用校設專欄，充分利用各班板報，充分利用校園廣播，充分利用宣傳標識等相對固定的宣傳陣地，深入而廣泛地宣傳關于“雙推”的法律法規(guī)知識和語言文字規(guī)范化的專業(yè)知識，為師生營造良好的用語用字氛圍，進一步激發(fā)師生學習和使用普通話、規(guī)范字的主動性和積極性，使全校師生身處這種環(huán)境中，產(chǎn)生了以講普通話、寫規(guī)范字為榮，以不講普通話，不寫規(guī)范字為恥的認識。通過此項活動，學校的校園用字更加規(guī)范了，學生作業(yè)更加認真、細致、規(guī)范了。通過比賽活動提高了廣大師生的語言文字規(guī)范意識，提升了師生的整體素質(zhì)。各科室通力協(xié)作，共同推進這項工作。為此，我們狠抓教師普通話培訓與測試，提高教師普通話水平。我們每周都安排兩節(jié)校本課程——閱讀課和國學課，開展了同位共讀一本書活動。二是定期對校園用字進行檢查。一是對學生提出在校外要說普通話；課堂回答問題、課下與老師、同學交流必須正確使用普通話等要求。我校以創(chuàng)建為契機，加大語言文字規(guī)范化的宣傳力度，營造良好的語言文字宣傳環(huán)境。我校在省、市、區(qū)級組織的書畫、演講等關于語言文字類大賽中獲獎者達20 余人次，在充分體現(xiàn)教師語言文字綜合素質(zhì)的各級比賽中，獲獎10人次。孩子們在活動中增強了興趣，普通話水平得到了顯著提高?，F(xiàn)在，全體專任教師普通話水平均已達標。學校把普及普通話和使用規(guī)范字的要求納入到學校的常規(guī)工作管理之中，納入到對教師基本功的培訓之中，滲透到各項教育教學活動之中；把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，并列為教師考核、聘用、晉級和評優(yōu)評先的硬件條件之一。通過狠抓落實，校園里師生使用語言文字規(guī)范意識不斷增強，有效地推進了素質(zhì)教育，有力地促進了校園精神文明建設，進一步優(yōu)化了育人環(huán)境，收到了顯著的語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的工作成效。講普通話、寫規(guī)范字，已在我們校園里蔚然成風。并將講話稿存檔。加強語言文字工作是全面推進素質(zhì)教育的需要。第二篇：合肥市語言規(guī)范化示范學?！辟Y料目錄合肥磨店幼兒園創(chuàng)建“合肥市語言文字規(guī)范化示范學?！痹u估資料目錄（8分），把提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力的要求納入培養(yǎng)目標（2分） 、職責語言文字示范校工作實施方案合肥磨店幼兒園幼兒日常行為規(guī)范創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校自評分表創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校匯報材料，有專（兼）職工作人員，有固定辦公場所（2分） （2分） （2分） ，認真檢查落實（7分） 《中華人民共和國國家通用語言文字法》，經(jīng)費有保障（2分） 、記錄、總結，有檢查、反思、改進措施 教師基本功訓練方案 、用語要求 （4分）、校園文化建設及教育教學要求（2分） ，把語言文字規(guī)范化工作作為一項內(nèi)容（2分）《中華人民共和國國家通用語言文字法》資料目錄 （6分）（2分）合肥磨店幼兒園語言文字規(guī)范化工作教師考核制度教師暑期考核評分表（1分） 校園語言及用字檢查記錄（1分）語言文字規(guī)范化工作教師考核評分表 （2分）合肥磨店幼兒園評優(yōu)工作方案，普通話水平逐步提高（10分）%（2分）幼兒園教職工普通話等級登記表普通話等級證書復印件語言文字工作管理制度%以上（3分）普通話等級證書原件、教學輔助人員普通話水平三甲以上達100%以上（2分）學校管理人員普通話等級登記表與證書復印件 %以上（3分）