【正文】 如今，年近四十，人生已經(jīng)過去了差不多一半，我開始強(qiáng)烈地感受到了所謂“匆匆”竟然是那樣真真切切地發(fā)生著。是在眾人的憐憫親人的眼淚中苦熬，還是堅(jiān)強(qiáng)地一如既往地站在心愛三尺講臺(tái)讓生命綻放光華？選擇看起來簡單，實(shí)則不然，因?yàn)楹芏嗳诉B面對這樣的選擇的勇氣都沒有了。是我們的職業(yè)缺乏內(nèi)在之美，還是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖撞中失去了自身的魅力？其實(shí)，幼兒園教師的職業(yè)之美就存在與幼兒一日生活的方方面面，就存在于幼兒教育生活的角角落落，只是我們沒有用心去關(guān)注 去發(fā)現(xiàn)。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。每每想到此，我總覺無顏再去看手中那沉甸甸的郭玉梅大姐的日常所為，每看一眼，就象有一股力量猛烈撞擊我那早已被震憾的心臟；每看一眼，總覺一個(gè)高高大大的形象立在我面前，而我卻愈發(fā)顯得渺少！從此起，我將要學(xué)習(xí)郭玉梅大姐這種敬業(yè)精神，我要通過我的工作，讓社會(huì)、讓家長知道，我們學(xué)校的教師是敬業(yè)的！她在最平凡的崗位上做出了最不平凡的事情，她在教育事業(yè)的進(jìn)程中樹立了一塊耀眼奪目的新時(shí)代豐碑！我想，在我以后的工作中，必將要有這“玉梅精神”伴我去開拓，去創(chuàng)新；去為教育事業(yè)燭燃我的人生！午夜捫心，心在扣問中滌蕩，不知日出時(shí)，我是否會(huì)印著郭玉梅大姐的影子出現(xiàn)在學(xué)生面前？一個(gè)堅(jiān)定沉穩(wěn)的聲音自胸堂蓬勃迸出：我能，我能！“她行我也行”、“只要能把工作做好，讓我付出多少我都愿意”，最樸實(shí)的語言，卻熠熠閃光，精彩無限，我要把這兩句話置于案頭，作為我的座右銘，讓它時(shí)時(shí)激發(fā)我的動(dòng)力，催我奮進(jìn)；時(shí)時(shí)銘記，服務(wù)學(xué)生，時(shí)刻以我心中的英雄郭玉梅大姐為向標(biāo)，指引我前行!第三篇：學(xué)習(xí)郭玉梅事跡心得通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師郭玉梅的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。從優(yōu)秀教師身上看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)對工作一絲不茍的的敬業(yè)精神樂于助人的高尚職業(yè)道德?？杀缺裙衩反蠼銥榱藢W(xué)好知識(shí)更好地服務(wù)于教育工作，勤勤懇懇的工作，累暈摔倒在門框上；想想別人勸她分外之事不重要的不要管，她的“被人信任是一種幸福，為學(xué)校和孩子服務(wù)，分不出哪個(gè)不重要！”的堅(jiān)定回答，再回首想想我們所完成的工作，我們的心里又有幾多欣慰？我們所做的又顯得何其蒼白！我們身上缺乏的就是郭玉梅大姐那艱苦奮斗、爭先創(chuàng)優(yōu)、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)拼博精神，是一種“燕雀安知鴻鵠之志哉”的“井底之蛙”理念。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。這是怎樣的一種境界，這是怎樣的一種精神??！其實(shí)，我們的身邊就有無數(shù)個(gè)郭玉梅，他們用實(shí)際行動(dòng)演繹著當(dāng)代教師的精彩，看看我們的周圍：來的最早，走的最晚的園領(lǐng)導(dǎo)，在教學(xué)第一線默默耕耘著的老教師們，你追我趕的年輕一代…….這就是榜樣的力量，這就是學(xué)習(xí)結(jié)果，這就是市直一幼騰飛的源泉！在他們身上，我看到了差距，看到了不足。”這句話來自郭老師的博客。他們?yōu)榱艘患耗軌颉俺雒焙娃Z動(dòng)，置