【正文】 制定了學(xué)習目標，確定了學(xué)習范圍后，還需要強化學(xué)習過程，跟進學(xué)習效果。激活班組細胞的實際操作，必須緊密結(jié)合班組工作的不同特點。因此，我們需要發(fā)揮集體的力量，讓我們更有序、更輕松、更有效、更廣泛的學(xué)習，組建設(shè)學(xué)習型班組就是一個很好的選擇。組織開展多形式的勞動競賽和技術(shù)操作比賽。在創(chuàng)建的同時要強調(diào)通過學(xué)習來超越自我，使每個人的聰明才智得到充分發(fā)揮；其次是強調(diào)團隊合作精神。在共同討論交流，完善改造方案，對技術(shù)創(chuàng)新中成績突出者進行獎勵，提高成員技術(shù)創(chuàng)新的積極性。（二）結(jié)合實際，修訂個人愿景，根據(jù)工作實際，自我剖析，平衡心態(tài)，制定新的個人愿景。造成了工作難度，強度的增加。第三篇：學(xué)習型班組創(chuàng)建2008年學(xué)習型班組創(chuàng)建規(guī)劃熱電廠老區(qū)燃氣電工班2007年在轉(zhuǎn)瞬間過去，新的一年也已開始。在工作和生活中，我們要從零開始，認真學(xué)習企業(yè)《標準》、學(xué)習各項規(guī)程、學(xué)習業(yè)務(wù)技術(shù)、學(xué)習新的理念等；我們要結(jié)合本職崗位的實際工作，要結(jié)合“我做設(shè)備的好主人”活動、結(jié)合“QC”活動，認真專研工作中的疑點和難點問題，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習熱潮，形成“勤學(xué)、勤問、勤實踐”的學(xué)習氛圍。班組要開好民主生活會，做到心與心的交流，查擺思想上的誤區(qū)、工作中的差距；要正確引導(dǎo)員工認真領(lǐng)會“創(chuàng)建學(xué)習型班組”的目的和意義，使員工們都能夠全身心地投入到“創(chuàng)建”活動中來。在溝通的過程中，員工可以了解到與自己本職工作相關(guān)的信息，從而更好地改善工作，同時也將本人在工作中遇到的對其他崗位有價值的信息反饋給其他人員，這樣也有助于其他人更好地完成工作。因此班站長給員工適當?shù)氖跈?quán)，而不是事必躬親或事無巨細都安排好，能夠讓員工感覺到自己是工作的主人，而不是被動的機器，這樣才能夠充分發(fā)揮員工的主觀能動性，使員工對工作充滿熱情。二是轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習。二、了解什么是學(xué)習型班組在創(chuàng)建學(xué)習型班組的首先，我們要了解什么是“學(xué)習型班組”。一是通過制定學(xué)習規(guī)劃，實現(xiàn)班組有制度、有措施，年度有計劃，月度有安排，人人有打算，創(chuàng)建有氛圍。在企業(yè)，創(chuàng)建學(xué)習型班組是使員工和班組與企業(yè)共同進步、成長、發(fā)展，不斷創(chuàng)造成功的持續(xù)之路。團隊學(xué)習對班組個人的學(xué)習還會起到推動的作用，當班組團體真正在學(xué)習的時候，不僅班組團體整體產(chǎn)生出色的成果，每個成員成長進步的速度也在學(xué)習中加快。為了進一步搞好班組建設(shè)、提升班組管理水平，提高班組的競爭力，結(jié)合開展“創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)”，分局決定在各班站大力開展“創(chuàng)建學(xué)習型班組”活動。把學(xué)習力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力學(xué)習共分為三種類型：一是無效的學(xué)習。當然員工應(yīng)首先了解崗位的具體職責及性質(zhì)，所以應(yīng)首先對各崗位進行工作分析，讓員工明確本崗位的職責，本崗位的協(xié)調(diào)關(guān)系，同時也明確本崗位應(yīng)具備的能力和所需培訓(xùn)。所以班站長應(yīng)該在本班內(nèi)建立一種相互信任、良好溝通的氛圍。這樣才能培養(yǎng)出一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，造就出一個有團隊精神的班組。第二階段：活動實施階段（4月初至11月底）。“創(chuàng)建學(xué)習型企業(yè)、學(xué)習型班組”是企業(yè)的長遠發(fā)展目標，是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要全體員工用認真和積極的態(tài)度去參與。近年來，隨著萊鋼的不斷發(fā)展，車間煤氣數(shù)量也在不斷增加。五．計劃的實施與措施（一）明確并制定班組共同愿景總結(jié)5年來創(chuàng)建學(xué)習型班組的創(chuàng)建經(jīng)驗，全面調(diào)整心態(tài)，全力投入新的規(guī)劃，樹立從零做起的思想，調(diào)整心態(tài)，制定新的愿景。深入開展各種形勢的教育學(xué)習活動，為員工發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，鼓勵員工勤于思考，敢于創(chuàng)新，深入開展學(xué)習型班組，加強維護隊伍建設(shè)，提高維護人員的素質(zhì)。第一，首先強調(diào)以人為本。特別要針對安全生產(chǎn)特點，重視新知識汲取和新技術(shù)運用，掌握新的技術(shù)、新的理論等實用知識，努力培養(yǎng)業(yè)務(wù)熟練、技術(shù)精湛、知識廣博、素質(zhì)過硬的一流員工。現(xiàn)在，作為一名企業(yè)員工，我們所在的班組就是我們的集體。因此，我們需要激發(fā)員工學(xué)習新知識的熱情，讓大家積極地、自愿地、快樂地學(xué)習新知識。要制定學(xué)習目標，指引班組成員會學(xué)習，通過制定學(xué)習規(guī)劃，實現(xiàn)班組有制度、有目的、有措施的學(xué)習。學(xué)習是前進的基礎(chǔ)，選擇學(xué)習就是選擇進步。第三、樹立創(chuàng)新理念，不斷創(chuàng)新班組管理者應(yīng)該讓每一位班組成員都明白，學(xué)習不只是為了更好地適應(yīng)班組工作，更是在為自己的未來投資，為自己今后更好地生存與發(fā)展打基礎(chǔ)。學(xué)習型班組就是要將企業(yè)的每個細胞激活，從而令企業(yè)更具生機、活力、創(chuàng)造力、競爭力。要不斷豐富創(chuàng)建載體，拓寬學(xué)習渠道，除采取自學(xué)、聽課等傳統(tǒng)方式組織學(xué)習外，還要組織召開專業(yè)研討會、班組交流會以及出外學(xué)習考察等互動學(xué)習活動。要把創(chuàng)建“學(xué)習型”班組活動擺上重要議事日程，放在心上，抓在手上，落實到工作中。具體獎勵措施由班組內(nèi)成員共同商討制定，并整理存檔。讓班組成員從根本上對現(xiàn)場管理工作由深刻的認識，時刻不忘安全。如何才能?！癆AA”，樹品牌，永領(lǐng)先，成為我們急需解決的問題。我們在總結(jié)了近幾年學(xué)習型班組工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)的同時，集聚全班成員的智慧，對08年學(xué)習型班組創(chuàng)建工作進行了預(yù)先的總體規(guī)劃。“35”是指每位員工每周要工作35小時，另外的“4”則是還要利用休息時間集中學(xué)習4小時（變電站的分班組織）。六、組織機構(gòu)為了加強對“創(chuàng)建學(xué)習型班組”活動的領(lǐng)導(dǎo)，分局決定成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。通過溝通，員工能夠感覺到并非自己在單兵作戰(zhàn)，而是在一個大家庭中和很多人共同奮斗。一、每個人自己就是一面鏡子，別人對你怎么樣都可以通過這面鏡子反映出來，因為人是互動的，你怎樣對待別人、別人也怎樣對待你。學(xué)習型班組的的核心理念就是持續(xù)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能真正實現(xiàn)學(xué)習的目的。三、把握學(xué)習型班組的三要素擁有學(xué)習力學(xué)習力也分三個要素：學(xué)習的動力、學(xué)習的毅力、學(xué)習的能力。五、要充分發(fā)揮班組長領(lǐng)頭羊作用。抓“學(xué)習型班組”創(chuàng)建活動,是抓企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展的一項最基礎(chǔ)的工作。團隊學(xué)習是創(chuàng)建學(xué)習型班組的根本手段。要首先選定一個能夠起到典型示范作用的班組作為“樣板”,用它成長的好作法、好經(jīng)驗影響、帶動、促進其它的班組乃至整個企業(yè)創(chuàng)建活動的蓬勃開展。小到一個班組、大到一個企業(yè)，只有員工能通過工作體驗到生命意義的時候，他們才愿意、才能夠把自己的所有潛能發(fā)揮出來。沒有什么比意識到