【正文】 懵懂時，老師為我們的大腦填充知識，無助時，老師為我們的心靈輸送溫暖。不悔曾經，不忘當初。炎熱時，她清涼我們煩躁的心，嚴寒時，她溫暖我們受凍的雙手，母親，是最懂我們的人，母親知道我們的口味喜酸還是喜甜，母親明白我們內心的委屈，母親分享我們幼稚的快樂，母親對我們知道的太多太多，而我們對母親的了解卻太少太少，因為她們總是犧牲自己的時間來成全我們，或許她們認為這是她們的義務，就像那位用雙手托舉生命的最美媽媽，她說，這是母親的本能，但這更是母愛的偉大。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，人有百里負米者，有臥冰求鯉者，有哭竹得筍者，有戲彩娛親者，有蘆衣順母者……今天的我們又能做些什么呢？感謝在求學之路上為我們照亮前方的老師們吧！教師被稱為“人類靈魂的工程師”，沒有智慧的生命就無法創(chuàng)造價值，而正是有了老師，我們才得以從混沌的原始生命中觸及外部的世界。進步，是父親最欣慰的笑臉。讓我們都擁有一顆感恩的心，用一種謳歌糊口的體例，去追求對糊口的幸福與歡愉。是他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有了一顆熱忱，感恩的心。要知道，他們的出現(xiàn)并不是為了破壞你的生活或是毀掉你的前程。當你的歲月蒙上一層細細塵微的時候，請你學會微笑著輕輕地拭去那點塵埃，然后還歲月于清透。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無悔寫春秋，這是老師一生的真實寫照。早晨相見，道聲“早”；課間相見，可互相點頭微笑；臨下班則互道聲“再見”！這樣，會使大家感到好似生活在一個溫暖的大家庭里。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮 學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在大學里，我會起頸為自己編織生活夢想讓自己風采洋溢。特別是對于我這樣一位來自農村的學生來說，有時候不得不為父母的那份辛酸而暗自傷神。還有，我們可以建議家長在帶著孩子的時候，看見別人有困難需要幫助時，應該主動的給予幫助，尤其是孩子提出要給予幫助和主動幫助時，家長應當積極參與并給孩子以鼓勵。抓住節(jié)日活動環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒感恩心。同時對于孩子表現(xiàn)出來的禮貌、謙讓、互助的行為，家長應該給予肯定和表揚。感恩教育需要進一步加深。對幼兒進行感恩教育有利于培養(yǎng)幼兒的愛心和同情心。讓我們感恩身邊，感恩當下。我們要覺醒，便是年級甚至學校的榜樣，其影響之大，不可謂不波動全校，為了我們的崛起，ladies and 鄉(xiāng)親們，覺醒吧！壯哉我大十二班！第二篇：《擁有一顆感恩的心》中學生演講稿(感恩,演講稿,一顆)《擁有一顆感恩的心》中學生演講稿(感恩,演講稿,一顆)目錄報，那么母愛便如海洋，我們何以回報？感恩母親，不是一支只在感恩節(jié)送出的康乃馨，感恩母親，是多花些時間陪在她的身邊。然而，對社會的有所貢獻，是對老師最崇高的感恩。因而，我們應該擁有一顆感恩的心，珍惜現(xiàn)在，感恩當下。懵懂時，老師為我們的大腦填充知識，無助時，老師為我們的心靈輸送溫暖。朱熹是歷史名人，用一句話說，愛他的人和恨他的人一樣多，他認為要存天理去人欲，我不以為然，何為人欲，即人的欲望，人造毛可能沒有欲望，一個人便該有欲望，他有愛的人物，他有想要的東西，他才是一個完整的人。然而，對社會的有所貢獻，是對老師最崇高的感恩。那我們肯定成為中華民族的歷史罪人?！庇纱丝梢?，對幼兒進行感恩教育勢在必行。一、幼兒感恩心形成的基礎是家庭教育家庭是人生的起點，父母是幼兒的最初的啟蒙老師。同時也要讓孩子們知道糧食是農民伯伯用辛勤的汗水耕作得來的，如果沒有糧食，我們就會挨餓，使孩子從小就懂得農民種糧的辛苦，懂得糧食的來之不易，懂得對農民的感恩。為了孩子，為了祖國和民族的未來，我們的社會各界包括機關、團體、企事業(yè)單位、以及廣大人民群眾都要自覺的擔當社會責任，就是要從我做起，從現(xiàn)在做起，構建和諧的人際關系、和諧家庭、和諧社區(qū)、和諧機關、和諧學校、和諧企事業(yè)單位，使我們的幼兒在一種良好的社會環(huán)境中切身感受到人與人之間的尊重、關愛、互助、無私奉獻的精神，在他們的意識里自覺和不自覺的受到這些觀念的熏陶，使他們幼小的心靈從小就樹立樂觀、積極向上的心態(tài)、回報社會和感恩社會的心。每年秋天我們家都要為我和姐姐兩個學生的學費而發(fā)愁，因籌集我們倆的學費父母會在我們在學前到外面打工拼命掙錢，每天早出晚歸有時候會因為太晚回不了家就在外面的工地上打地鋪過夜，因為這種經濟狀況父母的腰已經不再那么挺直、硬朗，兩鬢的白發(fā)也愈加增多。偉人有著一顆感恩的心來回報他們的國家和老師而被后人敬仰、崇拜，如今的我們也更應有一顆感恩的心來報答曾幫助過我們的親人，朋友還有自己的祖國。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。一個人的精神氣質必定要在舉止、姿態(tài)方面反映出來，作為教師，更要注意自己的一舉一動，注意公眾形象。所以親愛的同學們，要好好對待我們的父母；同時珍惜和父母在一起的日子，要懂得感恩，不要等他們都真正老去了，才悔悟與追憶。我們的恨意根本傷害不到他們，卻使我們的生活如地獄一般，所以讓我們感恩他們吧，因為善待仇敵也能使我們在逆境中學習寬恕的品質！所以我們應該懷著感恩的心去“感激斥責你的人，因為他助長了你的智慧；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力；感激遺棄你的人，因為他教導了你應該自立；感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識；感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志……”人生是一場苦旅，它很漫長，但我們遇見了命運的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。而同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動。當我每次跨步走出去的時候，回頭再去看那個留下的腳印，不知道自己是對曾經跋涉過后的欣喜，還是對過往崢嶸歲月留下血汗的一種深思。天天懷有感恩的說“感謝”，感謝感動一切自己仍擁有的事物，不僅僅是使自己有積極的設法，也使別人感應歡愉。當我們滿足父親要求的條件后，父愛可能是一句還不錯的鼓勵。從小到大，作文里寫不完的素材便是父愛母愛，他們?yōu)槟阕龅囊磺心愣记迩宄赜浀?。謝謝大家！第四篇：中學生演講稿《擁有一顆感恩的心》各位老師、同學們：大家好，今天我演講的題目是《擁有一顆感恩的心》古人曾云，風樹之悲便是“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”我們常常在失去了的時候才后悔當初的不珍惜。我們怎能不感恩？感恩老師不是教師節(jié)一句淺淺的節(jié)日快樂，而是，許久不見的一次探望，師生間的回憶曾經和暢想未來。感恩父愛，不是一句我愛你父親，而是明白父親的教導，感恩父愛，更不是言聽計從，是明了人生的方向，為之努力，讓自己進步。然而，對社會的有所貢獻，是對老師最崇高的感恩。因而，我們應該擁有一顆感恩的心，珍惜現(xiàn)在，感恩當下。父愛如山，沉穩(wěn)有力，驚醒我們的神經。從古至今，老師的形象凝聚成燃燒不熄的紅燭、辛勤耕耘的園丁，深夜燈光下的剪影，而在未來的歲月里，定會有更多純美的語言來表達說不盡的感激。老師，既是母親又是父親。我們常常在失去了的時候才后悔當初的不珍惜。而要避免這種“余殃”，或是想要維護好現(xiàn)有的福報，都必需要用一顆感恩的心，要真誠的施舍，支出，使生命變得富有感恩其實是一種使人健康歡愉的心態(tài)。人生總會有敗筆，會有那些斑駁的歲月。一個嬰兒呱呱落地。師生情是人世間最嚴肅的情。總之，作為一名教師，在任何場合，都應自覺地保持良好的儀表，待人接物溫和自然，舉止態(tài)度謙恭莊重。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。三、熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生。國家助學金給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說不出的感激之情，這種感激我會用我的實際行動來逐一體現(xiàn)；給予我的是一種動力,這種動力讓我知道要學好自己的專業(yè)知識來回報家人回報國家；給予我的是一種激勵，這種激勵讓我不再低沉而是面帶微笑去面對生活好好學習。學校的飯價也漲了，而外面的飯價更是暴漲的驚人就在這樣的情況下國家和學校 用感恩來傳遞我們對別人的赤誠和感激。”培養(yǎng)幼兒感恩心需要從娃娃抓起。還有“三八”婦女節(jié)，我們也可以請來了孩子們的媽媽，讓她們談自己的工作，談怎樣含辛茹苦的養(yǎng)育孩子的，使孩子切身體會媽媽對自己的養(yǎng)育之恩和拳拳之情，從而讓孩子心存對父母的養(yǎng)育之恩，進一步感受到了自己的成長離不開家人、長輩的關心和呵護。著名的教育家陶行知曾經說過：“教師所要創(chuàng)造的是真善美的活人。只知攀比，不知回報。在《愛的教育》一書中曾說過這樣一句話：“教育沒有情愛，就成了無水之地，任你方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。迷茫時，他指明我們丟失的方向，懈怠時，他敲醒我們麻木的思想。讓我們感恩身邊，感恩當下。如果滴水之恩，當以涌泉相報，那么母愛便如海洋，我們何以回報？感恩母親，不是一支只在感恩節(jié)送出的康乃馨，感恩母親，是多花些時間陪在她的身邊。感恩父愛，不是一句我愛你父親，而是明白父親的教導，感恩父愛，更不是言聽計從，是明了人生的方向，為之努力，讓自己進步。沒有人可以阻擋我們，因為我們是龍。懵懂時，老