【正文】 猴子一想：“對，三年也太長，我還是等不及。誰能把小烏鴉的話讀一讀？出示生字卡片耐心，我們一起來讀好這個(gè)詞語。這樣才能把一件事做好。出示本課新詞，帶拼音齊讀，去掉拼音，開火車讀。過渡：剛才同學(xué)們表演得真好，猴哥到頭來什么樹也沒有種成，你想對他說點(diǎn)什么??？他一定聽取你的建議的。（３）耐心：五年啊，這么長的時(shí)間才能吃到果子，你能等的及嗎？（及時(shí)表揚(yáng)有耐心的孩子）。２．理解課文內(nèi)容，感悟寓意。生齊讀（出示圖片）板書：櫻桃好吃樹難栽 對，櫻桃樹也沒有栽活。理解：梨五杏四——梨樹苗種后要五年才能成果，杏樹要四年才結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：１．學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語。我們看看猴子是怎么種的呢？三、學(xué)習(xí)課文第一段指名讀第一自然段，想想猴子是怎么種果樹的？猴子種了梨樹后，它天天就干兩件事，第一件是——（澆水），第二件叫——（施肥）。認(rèn)真寫字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)中要讓學(xué)生由情而動(dòng)，用富有感染力的語言、情境的創(chuàng)設(shè)、多種形式的朗讀等方式來引導(dǎo)學(xué)生形象的感知，讀準(zhǔn)讀好課文，理解課文。（3）梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹，這些果樹的結(jié)果子的時(shí)間可不一樣，農(nóng)民伯伯根據(jù)它們結(jié)果的時(shí)間總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，就叫農(nóng)諺 認(rèn)讀詞語：農(nóng)諺 A出示：梨五杏四 杏四桃三 桃三櫻二 櫻桃好吃樹難栽 指讀、齊讀。肥：月字瘦窄，尾巴伸出來。是的，過于頻繁地施肥會(huì)導(dǎo)致果樹死掉，我們要合理、科學(xué)地澆水、施肥。強(qiáng)調(diào)：讀出各自的語氣。）師：小猴子的教訓(xùn)應(yīng)該讓更多的人知道才是。（２）你從“天天澆水施肥”中，看出這是一只怎樣的猴子？（３）生甲答：真是一只勤勞的猴子，我們也要向他學(xué)習(xí)。（２）從猴子的話中，看出這是一只怎樣的猴子？（心情越來越急切，一聽別人說就改變主意，太沒主見）（3）你能讀出這樣的語氣來嗎？指名讀——評價(jià)——齊讀 ４．剛才小朋友讀烏鴉和猴子的對話讀得很好，相信下面的對話也能讀好，請你選擇自己的小伙伴分角色讀一讀猴子和喜鵲，杜鵑的話。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1,、出示“孫悟空”的圖片。學(xué)習(xí)4～7自然段(1)、請小朋友自己讀讀4～7自然段，你有什么發(fā)現(xiàn)？(與3自然段結(jié)構(gòu)相似)(2)、你能讀懂嗎？4人小組互相交流交流，你讀懂了什么？(3)、全班交流：說說猴子為什么杏樹、桃樹又沒種成。誰來說一說，猴子先種了什么樹？（相機(jī)板書，猴子先種了梨樹，可是它把梨樹拔掉了，又種了杏樹，接著杏樹也拔掉了，改種了桃樹，可是桃樹還是被拔掉了，又種了櫻桃樹）（3）能用先??又??然后??接著??最后??來說說猴子種樹的經(jīng)過嗎？三、細(xì)讀課文前三段，指導(dǎo)朗讀我們先去看看它怎么種樹的？讀第一自然段，你能讀準(zhǔn)嗎？ PPT展示澆水圖片，這是在干嘛？出示“澆水”生字卡片，這是“澆水”，你打算怎樣記住“澆”字呢？同學(xué)們說的真好，跟著老師一起寫一下吧，（教師板書，學(xué)生空中寫）你能換個(gè)偏旁變成別的字嗎？學(xué)生回答，教師在黑板上貼相應(yīng)的生字，哪位小老師愿意帶著大家一起讀一遍。杏樹桃樹櫻桃樹都有什么樣的結(jié)局呢。出示生字拔，帶讀兩遍，怎么拔的，你能模仿一下嗎？用什么拔的，用手。學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：種字左右兩邊都有豎，左短右長要看清我們再一起把課題讀一遍，猴子種果樹，這里面有一個(gè)多音字，你能不能找到？你能分別組一個(gè)詞嗎？二、初讀課文猴子種了哪些果樹呢？小朋友們想知道嗎？快快地打開書本，認(rèn)認(rèn)真真地讀一讀，聽清老師的要求，讀準(zhǔn)字音，課文讀正確。(4)、聽了烏鴉的話猴子怎么想的？又做了什么？(5)、指名讀烏鴉和猴子的話，讀出猴子的心急來。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，明白為什么猴子最后什么樹也沒種成。四、講讀４～８段１．默讀，思考上面的問題。（板書：梨 杏 桃 櫻桃）3 指導(dǎo)學(xué)生從偏旁入手掌握這些生字。（沒主見、沒耐心、急于求成。它又是怎么做的呢？生答：于是就拔掉梨樹，改種杏樹。它是怎么種梨樹的呢？指名說：天天澆水、施肥。澆：斜鉤占了兩條線，短橫悄悄藏下面，彎鉤斜鉤對對齊。（2）桃樹、杏樹、梨樹、櫻桃樹這些就是猴子種的果樹。課文情節(jié)曲折，語言生動(dòng)，極富兒童情趣。教師范寫：猴小猴子最喜歡吃各種果子，這個(gè)故事講的就是它——種果樹的事情，一起讀課題：猴子種果樹。（2）你知道什么叫施肥嗎？就是給植物補(bǔ)充——肥料，營養(yǎng)，養(yǎng)料（3）齊讀“澆水”“施肥”。教學(xué)手段及方法：朗讀法、討論法、游戲法、小組合作探。理解耐心的意思：學(xué)會(huì)等待，不厭煩。這只小猴子最終什么樹也沒種成，你能幫它找出原因嗎？學(xué)生：因?yàn)楹镒記]有耐心； 因?yàn)楹镒記]有恒心； 因?yàn)楹镒幼约簺]有主見； 因?yàn)楹镒虞p信別人。教學(xué)方法：朗讀法、討論法、游戲法、小組合作探究 教學(xué)用具：頭飾、輕音樂磁帶 教學(xué)課件 教學(xué)流程：一、激情導(dǎo)入１．同學(xué)們，你們聽說過《猴子下山》的故事嗎？