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20xx年曲靖學(xué)前特崗教師真題試卷三(專業(yè)版)

2025-11-02 20:04上一頁面

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【正文】 建議教育部加強調(diào)研,發(fā)布文件和規(guī)定,明確責(zé)任,提出要求,制定措施,在全國范圍內(nèi)加大治理力度,規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為。教師和家長不同程度地對兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展有一種“重成就、重學(xué)業(yè)、重知識”的傾向,從小背書包、學(xué)寫字是常見的,公眾一直期待和支持他們認(rèn)同的以知識學(xué)習(xí)甚至是讀寫算為主的幼兒園教育,這在很大程度上左右著幼兒園教育。(2)教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性?!居蛯<医馕觥俊獭=馕觯褐黧w在記憶過程中,將記憶材料按不同的意義組織成各種類別,編入各種主題,使它們產(chǎn)生意義聯(lián)系,或?qū)?nèi)容進(jìn)行改組,以便于記憶的方法稱為組織性策略?!居蛯<医馕觥緾。()幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色名稱相結(jié)合。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。 ()通過收集并分析兒童的作品,對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展做出評定,是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法?!居蛯<医馕觥浚?)豐富幼兒的表象,發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力;(2)在文學(xué)藝術(shù)等多種活動中,創(chuàng)造幼兒想象發(fā)展的條件;(3)在游戲中,鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽想象;(4)在活動中進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,提高幼兒的想象力。【育萃專家解析】。故本題答案選D。解析:布魯納是美國當(dāng)代著名的教育心理學(xué)家,當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)派和結(jié)構(gòu)主義教育思想的代表人物之一。3~4歲的幼兒,甚至5歲的幼兒言語仍帶有情境性。三、判斷題根據(jù)幼兒園教育活動的不同性質(zhì),分為學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的教育活動。 《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》提出幼兒園教師應(yīng)具備的通識性知識包括:自然科學(xué)和人文科學(xué)知識、中國教育基本情況、()和現(xiàn)代信息技術(shù)知識。幼兒教師應(yīng)該設(shè)身處地地體驗并理解幼兒的所作所為,以真誠、友愛和關(guān)懷的態(tài)度對待每一名幼兒。解析:創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園的教育家是福祿貝爾。【育萃專家解析】。他繼承并發(fā)展了皮亞杰的道德發(fā)展理論,著重研究兒童道德認(rèn)知的發(fā)展,提出了“道德發(fā)展階段”理論,他根據(jù)兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段性提出了“道德兩難法”,在兒童思想道德教育中產(chǎn)生了很大影響。兒童最早出現(xiàn)的是頭的動作和軀干的動作,然后是雙臂和腿部的有規(guī)律的動作,最后才是手的精細(xì)動作。解析:成熟社會化理論指出,教師組織課程的形式應(yīng)牢記三條準(zhǔn)則:一是兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、時代性,既要符合社會的要求,又要適合兒童的年齡特點;二是不要把兒童置于他們還沒有做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的環(huán)境中去,催逼他們進(jìn)行學(xué)習(xí);三是使教室充滿輕松、愉快、自由、平等的氣氛,讓兒童盡情地去表現(xiàn)自己、提出問題以及與人交往。一個小朋友玩飛盤出了一身汗,教師不顧他滿身的汗水,手把手地糾正他扔飛盤的動作,教師的行為違背了學(xué)前教育特殊原則的 原則。 C.“超?!钡谋憩F(xiàn) 兒童最早發(fā)展的是身體的中部動作,然后是雙臂和腿部動作,最后是腕、手及手指動作,這表明兒童動作發(fā)展遵循了()。②注重在實際情境中進(jìn)行教學(xué)?!居蛯<医馕觥?。二、填空題【育萃專家解析】全面發(fā)展【育萃專家解析】學(xué)校教育【育萃專家解析】認(rèn)知;做事;生存【育萃專家解析】學(xué)習(xí)活動【育萃專家解析】社會;藝術(shù)【育萃專家解析】身心和諧發(fā)展【育萃專家解析】身體、心理【育萃專家解析】支持者;引導(dǎo)者;合作者【育萃專家解析】個別活動【育萃專家解析】看;查三、判斷題【育萃專家解析】。解析:自信心是一個人對自身能力、自我發(fā)展的肯定;自尊心是指個體對自己所持有的評價,它表達(dá)的是一種肯定或否定的態(tài)度,表明個體在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有價值的;自制力是一種善于控制自己的情緒、支配自己行動的能力;移情是指一個人感受到他人的情感、知覺和思想的心理現(xiàn)象。解析:教師參與幼兒關(guān)于噴泉造型的設(shè)計,因此是思考的合作者。()在幼兒園對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的活動中,應(yīng)注重教幼兒與藝術(shù)有關(guān)的技能和技巧。 1皮皮為了獲得老師的表揚而認(rèn)真完成作業(yè),這屬于()。④思維內(nèi)容的變化,從幼兒思維所反映的內(nèi)容的演變上看,幼兒思維還有一個從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì),從反映當(dāng)前事物到反映未來事物發(fā)展趨勢。解析:幼兒教育保教結(jié)合的原則要求幼兒教師和保育員要相互配合、支持,工作內(nèi)容交叉化?!居蛯<医馕觥俊?。解析:檔案評價法是真實性評價的一種重要方法,它通過收集并分析兒童的作品,對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展做出評定,是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程中給幼兒提供幫助的教學(xué)方法。解析:實用主義教育觀念強調(diào)以兒童為中心,批評傳統(tǒng)教育的重心在教師和教科書上,認(rèn)為兒童才是教育的中心,教師的作用在于根據(jù)學(xué)生的特點和需要來組織和指導(dǎo)學(xué)生的活動。()幼兒園教育工作評價以教師自評為主。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和___。 教會幼兒正確的刷牙方法,對于幼兒的牙齒健康極有幫助。 1在我國,由于學(xué)前班小學(xué)化越來越明顯,因此,對待學(xué)前班的理性態(tài)度應(yīng)該是()。()學(xué)前教育是社會主義教育事業(yè)的組成部分,是基礎(chǔ)教育的主要組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。【育萃專家解析】D。解析:討論法是教師和幼兒雙方圍繞一個問題或主題,自由地發(fā)表自己的想法、意見,表達(dá)自己的感受、體驗,進(jìn)行相互交流的過程。解析:“成熟勢力論”的提出者是心理學(xué)家格塞爾?!居蛯<医馕觥俊??!居蛯<医馕觥恳饬x:隨時觀察幼兒有無異常表現(xiàn),做到疾病的早發(fā)現(xiàn)。 渴望同伴接納自己,希望自己得到老師的表揚,這種表現(xiàn)反映了幼兒()。學(xué)前教育課程組織形式有集體活動、小組活動和_____?!居蛯<医馕觥緼。解析:思維有兩個突出特點:概括性和間接性。教育教學(xué)過程是教師直接用自身的知識、智慧、品德影響學(xué)生的過程,這是教師勞動主體性的表現(xiàn);其次,學(xué)生的可塑性、“向師性”和模仿性心理特征決定了教師要做到以身作則,為人師表。解析:幼兒教育是指對3~6歲兒童實施的教育。(3)學(xué)習(xí)觀兒童是知識經(jīng)驗的主動建構(gòu)者,是在不斷進(jìn)化的視覺經(jīng)驗中活動的主體。 在“三八節(jié)”期間,馬老師圍繞節(jié)日開展系列教育教學(xué)活動,這一系列活動可稱為()。健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態(tài)。()四、簡答題簡述對學(xué)習(xí)中幼兒個體差異性的理解。解析:兒童由于年齡小,心理發(fā)展和認(rèn)知能力尚不成熟,言語表達(dá)時沒有顧忌,是符合其年齡特征的表現(xiàn)。解析:題目中幼兒對重量相同、形狀不一致的橡皮泥產(chǎn)生錯誤認(rèn)知,說明幼兒的認(rèn)知刻板,體現(xiàn)思維的不守恒性。其中,專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動分為集體性科學(xué)教育活動、區(qū)角中的科學(xué)活動?!居蛯<医馕觥俊!居蛯<医馕觥勘Wo(hù)未成年人的工作,應(yīng)當(dāng)遵循下列原則:(1)保障未成年人的合法權(quán)益;(2)尊重未成年人的人格尊嚴(yán);(3)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點;(4)教育與保護(hù)相結(jié)合。,同時情緒也會影響認(rèn)知過程 ,情緒的自我調(diào)節(jié)能力差 ,是移情的表現(xiàn)對自己的社交地位缺乏正確的評價,往往估計過高,這類孩子屬于()。德國心理學(xué)家_________主張游戲是對未來生活需要的活動的準(zhǔn)備,是本能的練習(xí)或訓(xùn)練。人本主義最大的貢獻(xiàn)是看到了人的心理與人的本質(zhì)的一致性,主張心理學(xué)必須從人的本性出發(fā)研究人的心理?!居蛯<医馕觥緾。解析:好奇心是兒童學(xué)習(xí)和探索的原動力。解析:教師與幼兒的溝通除了言語外,還有非言語的形式,如身體接觸等。(2)不同方面發(fā)展的不均衡。(2)防止幼兒注意分散的措施:①幼兒園組織幼兒活動時形式要多樣化;②家園合作,養(yǎng)成幼兒良好的生活作息習(xí)慣;③教師在組織幼兒的活動中恰當(dāng)?shù)乇苊鉄o關(guān)刺激的干擾;④教師要善于組織幼兒活動,適當(dāng)安排,有效地引導(dǎo)幼兒將注意保持在當(dāng)前的活動上;⑤教師組織活動時增強活動的趣味性,引導(dǎo)幼兒集中注意堅持活動。 1攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是()。()幼小銜接教育的實質(zhì)問題是幼兒園小學(xué)化問題。【育萃專家解析】A。解析:回憶是指識記過的事物并沒有再次出現(xiàn),由于其他事物的影響而使這些事物在頭腦里呈現(xiàn)出來的過程。解析:幼師鑒定是幼兒教師對幼兒不同方面的情況進(jìn)行綜合考查評定所作的評語?!居蛯<医馕觥俊獭#?)建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。教育部門對糾正幼兒教育小學(xué)化傾向負(fù)有不可推卻的責(zé)任。各級教育部門要經(jīng)常對幼兒園的教育教學(xué)工作予以業(yè)務(wù)指導(dǎo),端正幼兒園辦園方向,確保幼兒健康成長。幼兒人數(shù)過多,幼兒園空間過小,教師無法真正對幼兒實施科學(xué)的教育,以游戲為基本活動變成了奢求。(5)教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效的學(xué)習(xí)?!居蛯<医馕觥俊R曈X復(fù)述策略是指幼 兒在記憶過程中使用的最簡單的策略,就是將自己的視覺注意力有選擇地集中在要記住的事物上,不斷地注視目標(biāo)刺激,以加強記憶?!居蛯<医馕觥緿。如何科學(xué)合理地安排和組織幼兒一日生活?簡述教師在游戲中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面?五、論述題請分析“幼兒園小學(xué)化”這一教育現(xiàn)象背后的原因,一、單項選擇題【育萃專家解析】C。家庭訪問一般分為幼兒人園(所)前家訪和人園(所)后家訪兩種。 在創(chuàng)設(shè)“春天”主題墻時,教師先設(shè)計了一面“春天大自然有什么變化”的問題墻,而后又呈現(xiàn)了幼兒戶外尋找春天秘密的圖片、作品等,這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)是屬于()創(chuàng)設(shè)。②缺乏嚴(yán)格的作息制度。解析:無固定功能的游戲材料能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。二、填空題【育萃專家解析】學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律【育萃專家解析】36周歲幼兒【育萃專家解析】身心和諧發(fā)展【育萃專家解析】身體、心理【育萃專家解析】支持者;引導(dǎo)者;合作者【育萃專家解析】解釋和說明【育萃專家解析】規(guī)則游戲【育萃專家解析】格羅斯【育萃專家解析】科學(xué)保育、教育幼兒的知識?!居蛯<医馕觥緼。解析:皮亞杰將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個階段:感知運動階段《0~2歲)、前運算階段(2~7歲)、具體運算階段《7歲到11,12歲)和形式運算階段(11,12歲到17,18歲)。教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚、指導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽。 1兒童學(xué)科學(xué)的內(nèi)在動機和原動力是()。同時注意這種尊重和需要不是無原則的遷就和放任自流。(3)要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個別差異,支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展?!居蛯<医馕觥俊獭>唧w包括分享、合作、謙讓、援助等。從四肢動作看,先是學(xué)會臂和腿的動作,即活動幅度較大的所謂“粗動作”,以后才逐漸學(xué)會手和腳的動作,特別是手指的“精細(xì)動作”。解析:教師組織管理幼兒睡眠時,在睡前應(yīng)提醒幼兒先大小便,而不是為了避免遺尿而隨時喚醒幼兒,影響幼兒睡眠質(zhì)量。三、判斷題學(xué)前兒童科學(xué)教育活動包括集體性科學(xué)教育活動、區(qū)域性科學(xué)教育活動、整合性教育活動三類?!?分鐘 ~30分鐘幼兒正在畫“汽車”,聽到別人說“這像汽車嗎?”他立刻說,“我畫的是房子”?!居蛯<医馕觥浚?)動作發(fā)展正常;(2)認(rèn)知活動積極;(3)情緒積極向上;(4)人際關(guān)系融洽;(5)性格特征良好;(6)沒有嚴(yán)重的心理健康問題。這是國家正式管理托兒所的開端。解析:幼兒藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育。解析:幼兒性格的年齡特點主要表現(xiàn)為活潑好動、喜歡交往、好奇好問、模仿性強以及好沖動等方面,其中模仿性強是幼兒期性格的典型特點。題目所引內(nèi)容屬于這種觀點。()對于有多動癥傾向的幼兒,最有效的方法是加強自控訓(xùn)練。 二、填空題對學(xué)前兒童實施 教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點,也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。 在開展游戲角色時,王老師發(fā)現(xiàn)“理發(fā)店”沒有顧客,理發(fā)師無所事事,王老師就去當(dāng)顧客,并建議理發(fā)師去超市買一些理發(fā)用品。四、簡答題【育萃專家解析】(1)豐富兒童的生活經(jīng)驗,提高他們對音樂的感受力①音樂欣賞能
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