【正文】 完成各類總結(jié)。九月生日會方案。(2)、教師應(yīng)針對幼兒年齡特點,班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力, 通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計不同主題系列，并讓幼兒記錄。（3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。二、幼兒發(fā)展情況分析生活衛(wèi)生：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐，個別幼兒挑食情況有所改善。（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。進(jìn)一步弘揚本園戲曲特色。、站、行姿勢正確?？茖W(xué)：幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細(xì)心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。(四)科學(xué)領(lǐng)域積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。會正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。有些幼兒口語表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演。知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。措施：設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性每天，我能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。初步理解不同食物含有不同的營養(yǎng)。、捏、壓、搓、聯(lián)接等基本技能塑造物體的主要特征。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。：“動物，我們的朋友”（包括“圣誕節(jié)”與“元旦活動”）一月份。堅持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。5）引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時間整理用具。3）能觀察到畫面的細(xì)致變化，根據(jù)對畫面的理解擴(kuò)句和縮句。(6)、善于觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。教師節(jié)活動策劃。十二月份1月10日冬季親子運動會1月9日教師綜合素質(zhì)（說課ppt制作）比賽做好幼兒綜合能力測評工作。教學(xué)倉庫的盤點?！爸仃柟?jié)”主題教育。（1）.建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細(xì)則，堅持每天檢查，嚴(yán)格操作，“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、快樂成長。精心組織和安排親子活動、家長開放日、六一等家園活動。（二）規(guī)則游戲撲克、棋牌、1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說；有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律；智育方面：能用連貫語言講述，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。有進(jìn)一步思考、探索的愿望。，注意傾聽他人的愿望與意見。了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，、藝術(shù)：能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗,喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗。二、教育教學(xué)：抓好日常教育教學(xué)活動，形成園長督察，園務(wù)主任主抓、教研組長配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。本學(xué)期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展的盡然有序。喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高。知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。向家長宣傳育兒知識。語言：本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。第三篇