【正文】 (4)兒童有內(nèi)部動機。4.。五、論述題(每題8分，共1 6分)，幼兒教師應注意哪些問題?。 ()。(5)培養(yǎng)兒童正確對待游戲材料，教給兒童收放材料的方法，養(yǎng)成良好的整理習慣。(4)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。皮亞杰突出教育中的個體活動，并不意味著要把學生導向無政府狀態(tài)的個人主義，而是要把個人的活動與集體的活動結(jié)合起來，使自己自動服從紀律并自愿努力學習?！窘馕觥坑螒蚧椒ㄊ亲罘嫌變禾攸c的、最為科學的育兒方法。四、論述題什么是結(jié)構(gòu)游戲?教師在指導兒童結(jié)構(gòu)游戲時應注意哪些事項? 答案解析一、單項選擇題【解析】終身教育思想已成為發(fā)達國家和發(fā)展中國家制定教育政策的主導思想。（） 。對幼兒的全面發(fā)展來說，不能偏廢任何一方面，任何一方面的偏廢都將影響其他方面的發(fā)展。在幼兒園的日常生活中，沖突時有發(fā)生，所有的沖突都讓教師參與解決，既不現(xiàn)實也不可能，而且還會增加幼兒的依賴性，削弱或剝奪他們的獨立性。也可以讓家長之間互相交流教育的心得，和家長們一起討論正確、有效的教育方法。②家庭和幼兒園的教育內(nèi)容脫節(jié)，表現(xiàn)在家長來園參與活動常常不過是和幼兒一起游戲，而回家后不大可能把這些和家庭教育聯(lián)系起來。兩類活動相互交織，不可分割。因此，答案為B。__________。 《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責?（）(或?qū)W年)初做好本班收費工作 、分析、記錄幼兒發(fā)展情況 ，這是由于（）。教師勞動手段是“言傳身教”，勞動的_______ 很強。第一篇：玉溪各地2014年教師招聘考試之教育學模擬試題及答案（模版）云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！一、判斷正誤(每小題1分，共10分)()教育學研究的是廣義的教育。全面發(fā)展教育目標的邏輯結(jié)構(gòu)包括_______、_______、_______ 的發(fā)展目標。，語言理解能力弱 （）。以咨詢、交流形式出現(xiàn)的家長會?！窘馕觥坑變簣@將教育擴展到社區(qū)的大背景下進行，充分利用社會環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅可以擴大教育的空間，而且還豐富和深化了教育內(nèi)容。(1)教師的“教”，是指教師對幼兒施加教育影響。與之相對，家長學校又常常是在家長看不到幼兒活動的情況下進行，因此難以產(chǎn)生有針對性的效果。(4)對兒童評價不當?shù)募议L。事實上，由于幼兒間的沖突沒有多少利害的關(guān)系，幼兒自己完全可以解決，為此，教師要敢于放手并鼓勵幼兒自己想辦法解決。體、智、德、美四育融匯在一起，形成一種整體教育力量，落實在幼兒的全面和諧發(fā)展之中。（）“安靜” ，在體育游戲中加上故事，在數(shù)學課上加上繪畫??，這體現(xiàn)了（）。【解析】略?！窘馕觥績?nèi)化是角色扮演法中兒童社會性行為發(fā)展的最高層次。(3)教師指導的原則。(5)參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動。在兒童進行結(jié)構(gòu)游戲的過程中，教師應允許孩子把東西弄亂，但是要教育兒童愛惜玩具材料以及他人建造的成果。 、意見 、決定()。六、案例分析題【共1 0分)星期一，A老師埋怨地說： “孩子在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的?”站在一旁的B老師頗有同感地說： “是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說： “可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法??”中公網(wǎng)校學員內(nèi)部專用資料版權(quán)所有 翻印必究中公網(wǎng)校。教師的指導過多與效率的高低不一定成正比。兒童的學習、操作受內(nèi)部動機的驅(qū)動，特別是當他們處于這種能力的邊緣時。(3)恰當?shù)沫h(huán)境能促進兒童的發(fā)展變化。充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。，他反對分科教學，主張綜合的單元教學。 B.“整個教學法” 、學、做合一()。教師要充分創(chuàng)造條件，尊重幼兒用自己獨特的方式來建構(gòu)、探索，允許幼兒出錯，給予幼兒充分發(fā)展的機會。(3)嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。(2)集體中教育的原則。【解析】在題中所述案例中，教師運用了示范法。? 。（） “做中學”。(3)體、智、德、美諸方面統(tǒng)一于幼兒個體的身心結(jié)構(gòu)之中，體、智、德、美任何一方面的發(fā)展都與其他方面的發(fā)展相互促進、相互滲透、相互制約，不可分割。(4)增強幼兒自己解決沖突的能力。對于這種類型的家長，教師要尊重家長，先聽一聽他們的想法，然后再逐步引導家長觀察、了解孩子，幫助他們尋找適合自己孩子的教育方法。(2)家園合作存在的主要問題在家園合作中，有兩個問題是較普遍的，需要引起注意：①家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面，表現(xiàn)為“三多和三少”。2.【答案要點】在幼兒園教育活動中，包含教師的“教”和幼兒的“學”兩類活動。聯(lián)系手冊就是記錄幼兒在家庭和幼兒園活動情況的中介方式。家長會的主要形式一般有：新學期之初，向家長報告新學期的安排，主要的教育工作、計劃等。 （）。教育的兩大基本功能是_______ 功能和_______ 功能。()教育者是教育活動的主導者，他總是以自身的活動來影響受教育者。課程表現(xiàn)為課程計劃、_______ 和 _______三種形式。 （）中明確規(guī)定“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，共同擔負教育幼兒的任務”，這是科學的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢的決策。__________。這種做法發(fā)揮了社區(qū)環(huán)境的教育性?！敖獭钡幕顒又饕ㄟ^兩個途徑進行：一是直接地“教”。這些問題的存在要求幼兒園進一步開拓合作的廣度和深度，以使家園合作在幼兒園教育中發(fā)揮更大的作用。有一些家長總是把自己的孩子看作是一朵花，沒有缺點。這樣可以培養(yǎng)幼兒獨立