20xx北師大版數(shù)學九年級上冊48圖形的位似1(專業(yè)版)
【正文】 距離分別為 5和 10，則它們的相似比為 ___。 五、教學設(shè)計 說 明 一、教材分析 二、目標分析 三、過程設(shè)計 四、教學反思 理解位似多邊形的概念 、 性質(zhì)；弄清位似與相似的關(guān)系；利用位似知識對圖形進行放大與縮小 。 想 數(shù) 學 ③ 位似中心可能位于 兩個圖形的內(nèi)部 ，也 可能在兩圖形的 公共頂點上 ，還可能在兩 個圖形的 外部 （先前的動畫）。 一、教材分析 二、目標分析 三、過程設(shè)計 四 、 教學反思 設(shè)計原則： —— 以學生為主體 —— 以活動為過程 —— 以多媒體為輔助工具 一、教材分析 二、目標分析 三、過程設(shè)計 四、教學反思 信息技術(shù)的有效應用 提供自主學習環(huán)境 激發(fā)學習興趣 。 ( ) 相似多邊形一定是位似多邊形。 一、教材分析 二、目標分析 三、過程設(shè)計 四、教學反思 理解位似的概念、性質(zhì)；弄清位似與相
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