【正文】 無論是重點率還是綜合平均分，均位于區(qū)內前列。五、創(chuàng)和諧校園，全方位做好校園安全工作建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。積極研究、探索新課改教學實踐活動，實施高效課堂教學，向課堂教學要質量，向中差生要質量。如果不努力做好轉化教育工作，不僅耽誤了孩子的前途，而且必將給社會帶來不穩(wěn)定因素。2007年開始修建的塑膠操場、修建大門，種植了樹木花草。使學生在學科知識的學習中，掌握學科基礎知識，了解博大精深的世界文化和中國歷史，培養(yǎng)嚴謹求真的科學態(tài)度。4位教師的發(fā)言，在教師中引起轟動。例如，我校一位計算機教師，在今年11月26日無錫全國計算機現(xiàn)場講課比賽中，獲得一等課。樹立管理就是服務的意識，樹立服務意識的主動性，服務對象的全體性，服務內容的廣泛性，服務行為的長期性。抓干部隊伍建設（1）、提升理論高度，提高自身素質第一、提升政治理論高度。一、準確定位，確立學校辦學思想和培養(yǎng)目標辦學指導思想 全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，以德育為首，以教學為主，以教育科研為先導，以深化教育改革和課程改革為動力，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,努力把知達中學辦成一所社會滿意、家長滿意、學生滿意的學校。浙江省突出以學員發(fā)展為本，實行菜單式培訓內容設計；北京市融匯首都的大教育資源，給教師充分的選課權，把原來的“套餐”變?yōu)椤白灾汀保瑢嵭小皰炫剖谡n”等；四川省實施“校本模式+多元模式”和“規(guī)范性培訓+靈活性培訓”的模式；吉林省不斷發(fā)展研培一體的培訓模式；甘肅省實施以校本為主，輔以遠程教育和送教下鄉(xiāng)，依托鄉(xiāng)教師學習資源中心開展培訓。堅持以全員培訓為目標，以骨干培訓為重點，以計算機培訓為突破口，加強師德教育，全面規(guī)劃，分類指導，分階段推進，“工程”總體進展順利。中央要繼續(xù)加大對中西部貧困地區(qū)中小學危房改造的專項資助及中小學教師工資轉移支付的力度。牧區(qū)和邊遠山區(qū)，人口居住分散，教學點較多，各年級要開齊各科課程，需要多一些教師。告之各校負責人，一旦在晨午檢中發(fā)現(xiàn)學生有癥狀（咳嗽、咽痛、發(fā)熱等證），一定要及時告之校醫(yī)，由校醫(yī)進行排查并告之鎮(zhèn)衛(wèi)生院。主要檢查村衛(wèi)生室與學校對甲型H1N1流感防控情況。實驗教學與圖書管理。學校以充分使用、確保安全為專用教室使用管理的基線，以最大化地發(fā)揮專用教室的功能為目標。嚴格學校教務管理，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。二、不足和今后改進措施在肯定成績的同時，也清醒地認識到工作中存在的差距和不足，更要著眼于今后工作的開拓和創(chuàng)新。本學期，縣教育局及丁莊鄉(xiāng)教官會的正確領導下，我校以提高教育教學質量為工作最終目標，狠抓學校安全工作，強化學校常規(guī)管理，深化教育改革，穩(wěn)步推進素質教育，現(xiàn)將督導檢查A1和A2情況總結如下：一、主要工作：主要成績：（1）扎實開展了“發(fā)揮特長，群策群力”工作，全校教師一切工作奮勇爭先的意識得到加強，圓滿完成了教育教學任務，教師干勁十足，學校各項工作有了明顯提高；（2）教學常規(guī)工作得到加強，堅持了以教學為中心，全面提高教育質量。課程計劃和課程標準體現(xiàn)了國家對基礎教育的基本要求，遵照課程計劃和課程方案，開齊、開全和開好各類課程是中小學校辦學的重要責任。我?，F(xiàn)有570名學生，18個教學班，依據(jù)小學規(guī)范化建設的有關要求及課程設置情況學校現(xiàn)配置專用教室13個。田徑場跑道規(guī)范、平整、無雜物積水。以管理為生命，以改革為發(fā)展，不斷完善學校的規(guī)章制度，加強管理，改革創(chuàng)新。檢查了村衛(wèi)生室對防治甲型H1N1流感物資準備與日常消毒情況。此外，在一些地區(qū)存在著動用學校公用經(jīng)費或變相籌資發(fā)放教職工省標工資和地方補貼的現(xiàn)象。％；，％。省、市、縣政府設立“普九還貸”專項資金，徹底解決“普九”債務對農(nóng)村基礎教育的沖擊。各省都建立了“工程”領導小組和省繼續(xù)教育中心，實施嚴格的學分制管理和“繼續(xù)教育登記制度”等。（2）進一步加強各級培訓基地和培訓者隊伍建設，積極研究和規(guī)范校本培訓模式，不斷增強教師繼續(xù)教育的針對性和實效性。（1）、注重思想作風建設。加強領導干部的目標管理，使職能明確，責、權、利到人。力爭使他們一年適應，三年勝任，五至六年成為骨干。而對那些干什么都不行的教師，在績效工資實施中，充分體現(xiàn)了多和少、好和壞的區(qū)別，也沒有表露出怨言。以愛國主義教育為龍頭，繼承和弘揚中華民族的文化傳統(tǒng)愛國是做人的基本品質，更是人才培養(yǎng)的核心內容。學校還細化班主任的評估細則，為班主任評優(yōu)選先，晉升職務創(chuàng)造條件：即同等條件下班主任優(yōu)先，同是班主任的帶畢業(yè)班的班主任優(yōu)先，同等條件下帶二茬班的班主任優(yōu)先。從社會層面上彌補學生在校園內、課堂上所感受不到的成長路上的欠缺，促進學生的情感和審美能力的提高，增強學生的社會責任意識。加強學習，更新教育觀念時代發(fā)展，逼迫教師必須學習。實施過程考核和終端考核相結合的教育評價原則。學校還通過《致全體學生及家長的一封信》、簽定《假期致學生家長一封信》等形式，加強家校聯(lián)系，增強家長的安全意識。全校教師期盼商貿學校和我校的土地置換.。另一方面，學校加強學生生活環(huán)境的安全教育工作。在學校、大學區(qū)、教育局的一系列活動，強化多媒體手段的運用，提高了教師計算機的實際操作能力和應用能力，促進了信息技術與學科教學的有機結合。培養(yǎng)學生科學的學習習慣和方式，為學生的終身學習奠定堅實基礎。如國防教育基地，影視宣傳基地，社區(qū)服務基地等。班主任還必須貼近家長，了解學生的家庭情況，凈化學生的成長環(huán)境。領導和教師在外出學習和參觀中，感悟體驗了很多自己工作環(huán)境中感受不到的東西，促進學習和科研的干勁。例如2：在績效工資實施之前，我校班主任搶著當。即青年教師素質高、知識新、視野寬、富于激情但又往往缺乏經(jīng)驗、缺乏責任感等特點。如何發(fā)揮優(yōu)勢，避其弱點，優(yōu)化組合，是學校穩(wěn)定和發(fā)展的基礎。二、制度作保證，加強隊伍建設，保障學?？沙掷m(xù)發(fā)展加強黨組織的建設。（4）校本培訓需要加強指導和研究，培訓質量需進一步提高。%。但稅費改革的推行使得“普九”債務的問題突顯出來，并成為困擾當前農(nóng)村義務教育的一個難題。雖然危改工作有了一定進展，但一些貧困地區(qū)仍然存在大量危房。教職工工資不能足額發(fā)放的現(xiàn)象主要集中在農(nóng)村和山區(qū)。查看了村醫(yī)的學習記錄，特別是針對重大傳染病的防治知識學習情況。特色教育需進一步投入與建設。學校配備了貼合衛(wèi)生標準的凈化水設施，能及時供應開水，滿足師生飲水需要。然后由教導處帶領相關老師學習評估標準，并要求學科教師對照評估標準進行前期的自查；接著組織學科教師結合自查情況進行交流匯報。第三篇：督導檢查自查報告督導檢查自查報告胡家鎮(zhèn)中心小學2018年春季開學之際，我校按照縣教育局開學自查工作的有關要求，結合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，嚴格要求，及早落實，確保開學的各項工作有條不紊地進行。通過本次督導檢查，將有力的推動學校的辦學水平再上一個新的臺階，使學校各方面