【正文】 作為與學生朝夕相處的教師，本身就是影響學生個性化發(fā)展的很重要的?德育環(huán)境?。其身不正 ,雖令不行?。我們還可以利用班會進行傳統(tǒng)的品德教育。教育是培養(yǎng)人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準則。陶先生把第一塊糖果獎給王友時說：“你按時來到這里，而我卻遲到了。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。這些社會實踐活動讓學生的個性得以充分發(fā)揮，同時也豐富了學生的在校生活，從而引導了學生身心健康發(fā)展。從去年九月份至今，我們組織的班會有關(guān)于保護大自然環(huán)境的《熱愛生命，保護環(huán)境》，滎陽慈善日捐款的《讓生命充滿愛，爭做愛心天使》，教育學生感恩的《感恩父母，回報于行》，幫學生們樹立健康的異性交往觀念《男生，女生和睦相處》，培養(yǎng)學生寬容、理解美德的《換位思考，律己寬人》，明確學習目標，激發(fā)人生斗志的《我與我的目標的距離》，指導學生正確使用電腦的《綠色上網(wǎng)，健康生活》，教育學生們講禮貌的《文明禮儀伴我行》等等，這樣既引導大家關(guān)注熱點時事，更能提升學生的思想水平，樹立正確的人生觀和價值觀，有利于班級朝健康方向發(fā)展。為了指導學生們更好的讀書，我們班開展了“每周一本書，談人生感悟”的讀書活動，學生根據(jù)自己每周的讀書情況，寫出讀書心得，小組內(nèi)初評，推薦出優(yōu)秀文章，再進行班級決選，最終獲獎的文章統(tǒng)一裝訂成冊，傳閱全班，同時也豐富了班級文化。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度?！笨此坪唵蔚囊痪湓?，對學生而言卻給了他們許多的溫暖，更拉近了師生的距離。無論在校內(nèi)還是校外，他們所受的批評和指責相應(yīng)的多余表揚和贊美。二、為人師表，關(guān)心、愛護學生，獻出自己滿腔的愛。如果管理者失去信心，勢必助長學生的一些不良行為。（三）展針對性的教育開針對留守兒童的教育，在這些兒童中，由于父母長期不在身邊，有的小孩身上有許多不良的行為，經(jīng)常打人，不愛學習、不能按時完成各科作業(yè)、不講衛(wèi)生，還有拿別人東西的壞習慣。關(guān) 鍵 詞：低年級 班主任 德育工作 行為習慣 學習習慣 愛心 耐心 信心 責任心本人將以銅仁市第八小學低年級德育管理活動為素材，談?wù)勑W低年級德育工作的幾點做法和體會。對外來務(wù)工和經(jīng)商子女的教育這一部分學生由于家長把精力都放在務(wù)工和經(jīng)商上。因此，對低年級的德育管理工作要有強烈的事業(yè)責任心，不是為我們自己培養(yǎng)子女，而是為國家培養(yǎng)好苗子，為黨培養(yǎng)好接班人。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。第三篇：淺談班主任德育工作體會淺談班主任德育工作體會我們常說班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。讓班主任們頭疼的學生多為后進生，幫助后進生不能急于求成。班上的同學們都瞧不起他，不愿和他來往。我在班上開展了“我能行”的活動,從原來的比成績拓廣為比紀律、比團結(jié)、比勞動、比特長等各個方面。我們的一日常規(guī)管理從學生早晨進班，一直到放學入寢，貫穿學生一天的學習生活，其中包括早讀、作業(yè)收交、課前預備、課堂紀律、課間操、午餐、午間、值日打掃、胸卡，文明禮儀規(guī)范等。我更相信只要我們真心去善待每一個學生，那么學生也會真心回報我們，只要師生共同努力，一定會創(chuàng)造出奇跡?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。巧妙地指出不足一些班主任在批評學生時也先用贊揚的原則，但贊揚之后便來了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎“但是”，有的學生一聽“但是”二字就反感，認為老師前面的贊揚是言不由衷，是批評的前奏，其結(jié)果，不但批評不會收效，就連前面的贊揚也被學生理解為虛情假意了。孩子們的心靈是一塊神奇的土地，你播種思想，就會收獲一種行為；而當你播種行為時，收獲到的是他們的一種習慣；當你播放習慣時，你會發(fā)現(xiàn)收獲的是一種品德。除了利用班會，我們還要在各學科的教學中對學生進行品德教育。但總是前邊掃后邊扔，教室內(nèi)不扔了，就往教室外扔?？傊?，德育工作要從低年級抓起，不容忽視。由此可見，?身教重于言教?應(yīng)該成為人民教師的座右銘。勞動課程中有德育教育：不怕艱苦，互相幫助等。課堂上最好的教育時機就是班會。第五篇：小學低年級德育工作經(jīng)驗談淺談小學低年級德育工作谷曉艷遷西縣第三小學摘要：德育教育是教育事業(yè)的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心,是塑造學生心靈的奠基工程。三、對于批評來說要講究恰當?shù)恼Z言班主任對學生的批評必須懷著愛心。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。八．開展社會實踐活動，引導學生身心健康發(fā)展為了更好的鍛煉學生的社會實踐能力，豐富課余生活，積累更多的社會經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，更好的完善自我，學校經(jīng)常建議各班級組織社會實踐活動。班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地，是學校教育中的一門課程，也是德育教育的重要途徑之一，它在學校教育的課程中發(fā)揮看重要的作用。四．做好班級文化建設(shè)，處處滲透德育教育，傳承民族文化四中的校園，充滿了濃厚的文化氣息。我內(nèi)心一橫：不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。要使學生“親其師，而信其道”，對待每一位學生要有耐心、愛心，與學生貼心，關(guān)心他們每天在校學習生活，關(guān)心他們成長，生活飲食衛(wèi)生，學習的困難??學生有病有事老師在場，及時幫助解決，情暖人心，使學生感受到老師的濃濃愛意。一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。良好的班級必須有一個良好的班風。這樣就一定能耕耘好屬于我們自己的那片園地。由于初入學兒童頑皮、好動，沒有行為