【正文】 學(xué)會(huì)輸入文章，并把輸入的文章保存起來(lái)，會(huì)打開(kāi)過(guò)去保存的文章。三、教學(xué)目標(biāo) 〖知識(shí)與技能〗。二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在本冊(cè)教學(xué)中，學(xué)生需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)如下：制作班級(jí)課程表，了解多媒體概念學(xué)會(huì)媒體播放器、錄音機(jī)的簡(jiǎn)單使用認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件界面學(xué)會(huì)在PowerPoint中插入剪貼畫(huà)、圖片、藝術(shù)字學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景學(xué)會(huì)設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)學(xué)會(huì)插入文件中的聲音學(xué)會(huì)設(shè)置自選圖形熟練填充效果的設(shè)置學(xué)會(huì)插入新的幻燈片1學(xué)會(huì)圖形的組合設(shè)置1學(xué)會(huì)圖形的疊放次序設(shè)置1熟練多頁(yè)幻燈片的編輯1熟練幻燈片版式的應(yīng)用1熟練幻燈片模板的應(yīng)用1了解從網(wǎng)上下載模板的方法1熟練從網(wǎng)上收集資料三、學(xué)情分析本計(jì)劃針對(duì)四年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)能熟練使用電腦，并具備了一定的網(wǎng)絡(luò)搜索信息、處理信息的能力。五、教學(xué)措施采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的教學(xué)語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作，邊聽(tīng)邊練習(xí)”突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動(dòng)手、多操作，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中練，采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)交流的方式完成教學(xué)互動(dòng)，并適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽，小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但有一部分學(xué)生由于迷戀電腦游戲，在微機(jī)室內(nèi)上課習(xí)慣不好。四、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步掌握word常規(guī)文檔的基本操作，包括建立、保存、打開(kāi)文檔，操作文字塊，設(shè)置字體、顏色等，制作表格相關(guān)的操作。鑒于學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，本學(xué)期給每位程度較差的學(xué)生安排一位“指導(dǎo)老師”，讓他們輔助教師對(duì)組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高操作水平，并對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行考核，采取期末考試加分甚至是免考等優(yōu)惠措施，激發(fā)指導(dǎo)老師的積極性，以期使全體學(xué)生都有所提高。，提高學(xué)生的審美能力與評(píng)價(jià)能力。四、課時(shí)安排1課4課時(shí)2課4課時(shí)3課5課時(shí)4課4課時(shí)5課4課時(shí)6課4課時(shí)7課5課時(shí)8課5課時(shí)?！记楦袘B(tài)度與價(jià)值觀〗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣與信心。在教學(xué)方式上面，主要采取探究式教學(xué)方法，同時(shí)輔以自主學(xué)習(xí)、師生演示、小組互助等學(xué)習(xí)方法。三、教材分析本教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了最實(shí)用，最新穎的教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是對(duì)信息的收集和處理、word常規(guī)文檔的制作和用word制作電子表格、使用Logo電腦語(yǔ)言來(lái)制作圖案動(dòng)畫(huà)，同時(shí)考慮到學(xué)生