【正文】 由于對(duì)攝影有特別的愛好，所以在大學(xué)生活期間，我利用課余時(shí)間到西安外事學(xué)院攝影部做兼職，在部長(zhǎng)的指導(dǎo)和自我鉆研中，學(xué)習(xí)到了很多有效的知識(shí)。我真心地感謝報(bào)社的每一位前輩，這段難得的經(jīng)歷，讓我看到了今后的奮斗目標(biāo)，必將充實(shí)我今后的人生。一個(gè)錯(cuò)誤的人名甚至?xí)绊懻麄€(gè)新聞的真實(shí)性。我參與其中，我樂(lè)在其中，我仍然充滿了斗志。但是最后采訪還是完成了，所以無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì)把工作做好的。在學(xué)校，自己學(xué)的本來(lái)就不是很多，現(xiàn)在一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的道理。剛進(jìn)頻道時(shí)，臺(tái)里正好在籌辦開年大戲《牛氣逼人》，這是一檔大型真人互動(dòng)游戲節(jié)目。她毫不保留地向我這個(gè)新聞后輩，傳授新聞學(xué)的知識(shí)，例證新聞寫作規(guī)律。在往后的見習(xí)過(guò)程中，我任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。（7）建立了專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。（二）師資隊(duì)伍建設(shè) 現(xiàn)有專兼職教師12名，其中副教授4人，講師3人，助教6人。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與培養(yǎng) 目標(biāo)緊密結(jié)合，以實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求為依據(jù)，使學(xué)生盡早接觸社會(huì)，了解當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀。具體內(nèi)容包括新聞道德法律規(guī)范對(duì)象及新聞道德特征、新聞活動(dòng)規(guī)范等。具體內(nèi)容包括美術(shù)基礎(chǔ)、美術(shù)創(chuàng)作、商業(yè)美術(shù)插圖等。（9）完善學(xué)分制管理，試行彈性學(xué)制。（4）打破學(xué)科體系，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理論教學(xué)體系。指導(dǎo)思想：，著眼社會(huì)。教材建設(shè)及時(shí)總結(jié)課程建設(shè)和教學(xué)改革的最新成果，編寫適用的教材是專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的重要方面，加強(qiáng)與行業(yè)合作，共同開發(fā)具有專業(yè)特色的教材。第三學(xué)年為實(shí)習(xí)階段,目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,并通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生適應(yīng)具體的媒體工作,，避免把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為操作技能，注重職業(yè)情境中實(shí)踐智慧的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜的工作過(guò)程中做出判斷并采取行動(dòng)的綜合職業(yè)能力；要以典型產(chǎn)品（服務(wù)）為載體設(shè)計(jì)教學(xué)情境，建立工作任務(wù)與知識(shí)、技能的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；要以“課證融合”為途徑推進(jìn)雙證制度，課程標(biāo)準(zhǔn)要在涵蓋職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，能順利獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書。實(shí)踐教學(xué)條件本專業(yè)現(xiàn)有3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，校企合作只停留在起步階段，未能創(chuàng)設(shè)良好的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，學(xué)生就業(yè)效果不佳，學(xué)生職業(yè)能力尚不能適應(yīng)新形勢(shì)行業(yè)發(fā)展需要。專業(yè)人才培養(yǎng)方案幾經(jīng)修訂，逐漸完善，但市場(chǎng)是瞬間急變的，人才的培養(yǎng)要緊密結(jié)合行業(yè)的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展來(lái)進(jìn)行，由于主客觀的原因，近兩年，我們放松了對(duì)市場(chǎng)人才要求的預(yù)測(cè)與分析，專業(yè)培養(yǎng)方案未能及時(shí)更新，未能體現(xiàn)最近的職業(yè)教育理念。依據(jù)新聞工作者職業(yè)的特點(diǎn)，采取“實(shí)訓(xùn)室+項(xiàng)目+課程”的專業(yè)培養(yǎng)模式。根據(jù)高職高專培養(yǎng)技能性人才特點(diǎn)，重新構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，除了頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)外，專業(yè)教研室必須制定《新聞采編與制作專業(yè)基本功考核方案》，全面更新教學(xué)方法和手段，在職業(yè)素質(zhì)與技能的培養(yǎng)貫穿于三年的教學(xué)之中。組織教師到兄弟院系觀摩學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注本專業(yè)最新建設(shè)與發(fā)展情況。 規(guī)劃總體思路：分步實(shí)施，2010年達(dá)到省高職示范專業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（1）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),提高專業(yè)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性,緊緊圍繞市場(chǎng)需求促進(jìn)教學(xué)改革。根據(jù)專業(yè)技術(shù)能力，與相關(guān)企業(yè)建立良好的校企聯(lián)合關(guān)系，簽訂校外實(shí)踐教學(xué)基地合同。培養(yǎng)規(guī)格：學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則； 發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的作風(fēng)；具有分析解決問(wèn)題能力；熱愛祖國(guó)和人民，愿為建設(shè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義中國(guó)而努力工作。參考書目：《新聞采寫基礎(chǔ)》浙江大學(xué)出版社（6）新聞事業(yè)史：72學(xué)時(shí) 課類：必修課 教學(xué)目的及內(nèi)容：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解新聞的產(chǎn)生發(fā)展的歷史進(jìn)程。教材：《市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)》 中國(guó)時(shí)政經(jīng)濟(jì)出版社參考書目：吳健安主編《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》高等教育出版社2000年7月 課程體系包括三大部分：公修課、專業(yè)課和選修課。新聞理論、報(bào)紙編輯等課程教材選用以復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)為優(yōu)。同時(shí)，也盡量利用學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)術(shù)資源，動(dòng)員系內(nèi)教師多開講座。做些繁雜、瑣碎的事情。我深感力不從心、壓力重大。譜寫華麗的人生篇章。直播前的每一次彩排是最關(guān)鍵的，從中學(xué)到的東西也很多。也是對(duì)自己的一次充電。每次寫完稿一定要讀，不要有硬傷。一旦接到新聞線索，無(wú)論何時(shí)何地，我們都要立刻奔赴現(xiàn)場(chǎng)。休息時(shí)，我會(huì)仔細(xì)對(duì)比我和老師的稿子，揣摩老師的思路，分析自己的不足。第五篇：新聞采編與制作專業(yè)畢業(yè)生自薦書（本站推薦）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：你好!我是XX外事學(xué)院2013屆的好范文。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己。一個(gè)愛笑的女生。最初寫稿，我總是抓不住新聞點(diǎn)，偏離采訪主題，寫的稿子常常被改得面目全非。說(shuō)實(shí)話，以前看報(bào)紙往往只是看個(gè)熱鬧，根本沒(méi)有意識(shí)去觀察新聞的思路和寫法。唯一的一次遲到是因?yàn)槁?lián)系員告訴錯(cuò)了地方，打車趕到的時(shí)候遲到5分鐘，感覺(jué)特別不好，打那以后，我更加謹(jǐn)慎了。實(shí)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，在這樣的過(guò)程中，我覺(jué)得自己在成長(zhǎng)。從海選、初選、復(fù)選到最后的總決選的工作自己也都有參與。從當(dāng)初在新聞路上的摸爬滾打到履行記者使命，從民生到時(shí)政報(bào)道，每一步，都鐫刻著我的成長(zhǎng)印記，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝聚著我的心血與汗水。臺(tái)里根據(jù)個(gè)人的綜合素養(yǎng)和優(yōu)勢(shì)，把我劃分到時(shí)政要聞組，每天跟隨領(lǐng)導(dǎo)視察開會(huì)，下鄉(xiāng)調(diào)研。初來(lái)幾天，由于語(yǔ)言不通，我在外出采訪時(shí)遇到種種困難與阻礙。（2）在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，每年選派36名優(yōu)秀教師參加有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野，掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。必修課教材要求選用國(guó)家正式出版社出版的教材，優(yōu)先選用獲獎(jiǎng)教材；鼓勵(lì)使用“面向21世紀(jì)課程教材”、“九五”國(guó)家重點(diǎn)教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材。（13）市場(chǎng)營(yíng)銷：72學(xué)時(shí) 教學(xué)目的及內(nèi)容：通過(guò)學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)，使學(xué)生較為深刻地了解和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中營(yíng)銷學(xué)的科學(xué)內(nèi)涵和運(yùn)作規(guī)律，從而在市場(chǎng)的營(yíng)銷活動(dòng)中科學(xué)理智地分析市場(chǎng)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境等。參考書目：《廣告策劃創(chuàng)意》浙江大學(xué)出版社（5）新聞采訪與寫作：136學(xué)時(shí) 課類：必修課 教學(xué)目的及內(nèi)容：掌握新聞采訪與寫作的基本理論和基本技能。本專業(yè)經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐探索出一套“三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，即理論教學(xué)、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室操作和實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)三結(jié)合。每年派出專業(yè)教師參加專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師的實(shí)踐能力。三、專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)和思路省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，利用三到五年時(shí)間發(fā)展成為全省一流的教學(xué)、研究、咨詢、培訓(xùn)基地，并努力達(dá)到省外同類專業(yè)先進(jìn)水平。爭(zhēng)取系經(jīng)費(fèi)支持，加大投入，對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行科學(xué)、合理運(yùn)用。具體任務(wù)：2009年5月確定課程建設(shè)負(fù)責(zé)人，9月完成課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，2010年申報(bào)學(xué)校精品課程建設(shè)。加強(qiáng)行業(yè)緊密合作，根據(jù)校內(nèi)外專家的意見，結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)以及地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式重新定位，重構(gòu)專業(yè)課程體系，在專業(yè)課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地等方面進(jìn)行科學(xué)而又切實(shí)的規(guī)劃與改革。專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀情況如下：人才培養(yǎng)方案逐趨完善經(jīng)過(guò)5年的建設(shè)，我們對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)不斷修訂調(diào)整，最初的職業(yè)崗位定位為報(bào)社、電視臺(tái)、文化宣傳部門的新聞工作者、編輯人員、媒介管理人員。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室只有一個(gè)，而且是三個(gè)專業(yè)共同使用的，沒(méi)有攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)，一臺(tái)編輯機(jī)也不能正常使用，計(jì)算機(jī)內(nèi)存有限，軟件不能升級(jí)，很多實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目根本無(wú)法進(jìn)行，如電子報(bào)刊編輯與制作、攝像節(jié)目編輯與制作等，學(xué)生專業(yè)技能得不到很好的培養(yǎng)，嚴(yán)重影響了專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。學(xué)生必須通過(guò)上述課程學(xué)習(xí)獲取普通話等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、記者資格證等。②加強(qiáng)多媒體教學(xué)課件建設(shè)，爭(zhēng)取 80% 以上的課程都備有多媒體教學(xué)課件。專業(yè)建設(shè)要同我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，為我省培養(yǎng)適用人才、合格人才。按基本素質(zhì)和專業(yè)能力培養(yǎng)要求，構(gòu)造相應(yīng)的素質(zhì)和能力培養(yǎng)模塊課程體系。（10）積極開展教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式的改革，提高教學(xué)效果。具體內(nèi)容包括廣播電視播音藝術(shù)、主持藝術(shù)等。具體內(nèi)容包括攝影攝像史話、視覺(jué)與觀察等。也是使我們的人才培養(yǎng)能夠與當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)緊密結(jié)合的重要場(chǎng)所。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比較合理，充滿朝氣與活力。在采訪過(guò)程中，接觸到了各個(gè)階層的人群，在與他們打交道的同時(shí)，也提高了自己欠缺的東西——人際交流。我?guī)缀踝弑榱搜琢甑拇蟀雮€(gè)地區(qū)。我心存感激，并時(shí)常告誡自己做個(gè)有心、有理想的人。工作期間我被分在了管理參賽者這一塊，在他們參加節(jié)目之前，需要我們?yōu)樗麄冎v解整個(gè)游戲的規(guī)則和一些安撫工作。親身體會(huì)了