【正文】 或許因?yàn)槲页鯙槿藥?，?duì)各種工作都很有熱情，我這這個(gè)過程中享受到許多樂趣，也給自己積累了一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)自己以后的工作有幫助吧。善于總結(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)更加輕松。然而，在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，吃了備課的苦之后，我終于懂得備課的艱辛和重要性，這個(gè)在我走上崗位之前懂得我覺得實(shí)屬萬幸。我被分配到的是高一年級(jí)，在3班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作和教學(xué)工作。他的管理模式和大學(xué)的自主管理模式類似，凸顯了“民主、自主”的精神，班級(jí)每個(gè)人都有自己的發(fā)揮空間，各司其職，班級(jí)的歸屬感極其強(qiáng)烈，班級(jí)的各項(xiàng)發(fā)展均衡，是個(gè)很不錯(cuò)的班集體。在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一片新的天地，這是我從很多教育類書籍中發(fā)現(xiàn)的新東西，在生活中我也很幸運(yùn)地遇到了這些熱愛教學(xué)交流的老師們。這需要老師長時(shí)間的自我修煉、自我積累和對(duì)學(xué)生的細(xì)心觀察。來談?wù)勎覀儼?，我們班?9個(gè)男生，33個(gè)女生，共62人，內(nèi)宿生52人。也希望在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里能與各位隊(duì)友共同鍛煉、共同成長。我相信班主任工作會(huì)是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，但我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，為此，我特地查閱了一些有關(guān)于青少年心理健康等方面的書籍資料，希望能夠盡自己最大的努力協(xié)助老師做好班主任工作。，發(fā)揮不錯(cuò)，成績87分四，暑期熟悉教材，做歷年高考題利用漫長的暑假，在兼職之余熟悉教材，并做歷年高考題五，物色優(yōu)秀教案及經(jīng)典練習(xí)題回以前高中向高三老師索要了一本用于高三總復(fù)習(xí)的練習(xí)冊(cè)，購買了一本志宏優(yōu)化系列的高一化學(xué)教案。復(fù)習(xí)內(nèi)容：第三章 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)二，課程實(shí)踐見習(xí)時(shí)間：2007/5/16 見習(xí)學(xué)校：華南師范大學(xué)附屬中學(xué)年級(jí):高二 班級(jí):精英班見習(xí)情況：聽課：共兩節(jié)新授課，內(nèi)容：最簡單的有機(jī)物—甲烷三，微格教學(xué)練習(xí)次數(shù)：67次，每次時(shí)間一小時(shí)到兩小時(shí)不等“化學(xué)教學(xué)論”課程上要求進(jìn)行微格考試，課后進(jìn)行選課題，寫教案，做課件，并和另一名同學(xué)到教學(xué)樓的微格室進(jìn)行第一次微格教學(xué)微格教學(xué)的時(shí)間是15分鐘，而準(zhǔn)備的教案和課件均為40分鐘，因此第一次并沒有上臺(tái)進(jìn)行講課，而是當(dāng)了一會(huì)模擬學(xué)生，并從中學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和找出不足之處，共同進(jìn)步，并對(duì)自身教案和課間進(jìn)行了修改 ，和整個(gè)宿舍的人進(jìn)行第一次試講，第一次試講完全跟著自己的思路走，給“學(xué)生”的感覺是思路很清晰，易懂，但是沒有安排好講課和板書的順序，上課過程中問了太多次的“是不是？”，“有沒有問題？”，漸漸地第一次出現(xiàn)的問題慢慢克服了，但是講得不夠流暢，知識(shí)點(diǎn)的過渡不夠自然，思路還沒有第一次清晰。任務(wù)十分艱巨，但我相信在自己的努力和老師、隊(duì)友們的幫助下，我一定會(huì)逐漸克服各種困難，向老師之路更進(jìn)一步的。因此，為了備好課文和第二課堂等內(nèi)容，我著實(shí)花了一番功夫。對(duì)于一位新教師而言，尤其是班主任，我們是不能和學(xué)生太接近的，要與學(xué)生保持一定距離；也不能獨(dú)攬大權(quán)于一身，凡事包辦，不靠學(xué)生；不能總在學(xué)生面前發(fā)怒，遇事要冷靜；不要顧此失彼，這樣工作容易出紕漏，我們要緊跟學(xué)校和年級(jí)的步伐。在與班主任的交流中，我知道了班主任工作第一個(gè)月必須要辛苦一些，對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)抓得更嚴(yán)格一些，要讓學(xué)生更自覺地去適應(yīng)并習(xí)慣日常的學(xué)習(xí)生活和班級(jí)制度。同時(shí)，對(duì)于高一的學(xué)生，他們?cè)谥v解習(xí)題的過程中會(huì)引入做題習(xí)慣和解題技巧。上完一節(jié)新授課，課后反思非常重要。彈指間，我們的實(shí)習(xí)就結(jié)束了。備課：備課實(shí)在是一個(gè)“痛并快樂著”的過程，讓我歡喜讓我憂。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源。對(duì)于個(gè)別學(xué)生培養(yǎng)，我采取的措施主要有：刻意的關(guān)注但不刻意表現(xiàn)，平易接近學(xué)生，言傳身教地去影響他們。兩個(gè)月里，我們大家在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，這也為我們?nèi)蘸笞呱辖處煿ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)：實(shí)習(xí)任務(wù)中包括了要對(duì)某一些同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)的了解和培養(yǎng)，我在對(duì)班里學(xué)生有一定了解后，選取了幾個(gè)同學(xué)作為觀察和培養(yǎng)對(duì)象。有的時(shí)候，一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她中肯、切中要害的點(diǎn)評(píng)使得我獲益良多。而不同學(xué)科帶來的靈感使得我的課能夠得到一定的拓展，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。在這個(gè)短期的教研活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了很多東西，也認(rèn)識(shí)到了教育研究的重要性。在備課的時(shí)候，我們必須牢牢抓住重難點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備整個(gè)上課流程，確保自己的表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。我知道這樣得到的知識(shí)是終生難忘的。每周的班會(huì)課對(duì)班主任來說是個(gè)激勵(lì)學(xué)生、鞭策學(xué)生的好機(jī)會(huì)。感謝這所學(xué)校，更感謝這里的老師、學(xué)生們。簡簡單單的一篇課文，它所蘊(yùn)含的的信息量卻是很豐富的，在上課的過程中，教師不僅要從容傳授課文知識(shí)，還要學(xué)會(huì)向?qū)W生傳遞由課文衍生而來的豐富的信息，還要從容應(yīng)對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的各種疑問。因此，雖然對(duì)具體的實(shí)習(xí)工作還是感到很迷茫，但我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性了。復(fù)習(xí)內(nèi)容：《選修3 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》第三章 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)三（6）班（非化學(xué)班）共兩節(jié)講評(píng)課。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我先是從知