【正文】 廣播操比賽。每生準備一只杯子，一塊手帕。要重視課后學(xué)生健康行為的養(yǎng)成，把健康教育落到實處。大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預(yù)防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于80%。不亂服藥物，不亂用化妝品。不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品。4保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。8．講解清楚簡明，可用順口溜或兒歌進行概括；可利用紙板、泡沫墊等輔助物練習(xí)立定跳遠。3．能獨立有序的穿脫衣服并整理好，午睡時不影響他人，能安靜入睡。幼兒園里無小事，安全責(zé)任重于泰山。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。班級內(nèi)開通博客，通過博客讓家長與老師能更好更及時的溝通幼兒在家及在園的情況。，將活動游戲化、生活化使我班幼兒在情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。為了確保幼兒的安全，使幼兒身心健康成長，我班將安全貫穿到幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)中，注重多幼兒進行安全教育使幼兒提高安全意識和自我保護能力?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進步了許多，個個像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步?；仡欉@一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。二、具體措施：1．組織參觀、討論各種食物，了解身邊食物的種類，了解一些食物的烹飪方法，嘗試自己動手制作水果拼盤、蔬菜色拉等。身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作；學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識及預(yù)防方法。認識傳染病(重點為傳播鏈)。積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計劃、堅持集體備課，進行教研活動，及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生健康知識知曉率達95%以上，健康行為形成率達90%以上，成績合格率達100%。以少先隊活動的形式走向社會，進行衛(wèi)生、健康知識宣傳。制訂健康教育計劃。勞逸結(jié)合輕松應(yīng)對考試健康教育總結(jié)、評比。學(xué)校要繼續(xù)做好資料的保管、建檔工作，使資料管理規(guī)范。每月一次對全校師生進行衛(wèi)生、健康知識講座。健康教育開課率達100%，每周保證0、5課時的健康教育課。認真進行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學(xué)生健康教育。(2)疾病預(yù)防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預(yù)防。了解體育鍛煉對健康的作用，初步學(xué)會合理安排課外作息時間。人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。10．能遵守體育活動的規(guī)則與要求，會與同伴合作游戲。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回報。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。及時學(xué)習(xí)其他老師的專長，提高自己的業(yè)務(wù)水平。幼兒入園后家長最不放心的就是幼兒的安全、衛(wèi)生保健工作，而幼兒園也將這些作為首要工作。堅持執(zhí)行周計劃，每天組織好集體活動和區(qū)域活動。這是我們應(yīng)該要重視的問題。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。，了解如何簡單的處理外傷。10．教師可提供需幾人合作游戲的器械，培養(yǎng)幼兒合作能力，增強集體意識；當(dāng)幼兒在活動中遇到小困難時，教師參與幼兒討論或提供材料幫助幼兒自己解決?；倔w操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習(xí)一個跟著一個走；練習(xí)模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。人體所需的主要營養(yǎng)素。地震發(fā)生時的逃生與求助。按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不