【正文】 學(xué)校通過義務(wù)教育(1分)來幫助無力承擔(dān)子女教育的家庭實(shí)施對(duì)下一代的教育，這就提高了全社會(huì)基礎(chǔ)教育的水準(zhǔn)，從而縮小了個(gè)體差異(2分)。(2分)(4)教與學(xué)可在短時(shí)間里完成。5．命題由論點(diǎn)和——兩個(gè)成分構(gòu)成。中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)：楊志堅(jiān)。45．資料定量分析：也叫統(tǒng)計(jì)分析，是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理對(duì)資料進(jìn)行定量的研究、判斷和推測(cè)，以揭示事物內(nèi)部數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的分析方法。這種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的具體對(duì)象完全匹配，并要求實(shí)驗(yàn)環(huán)境基本相同，所以操作難度較大，成本也較高。它在社會(huì)調(diào)查研究中有著十分重要的意義，目前對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的絕大多數(shù)觀察都是實(shí)地觀察。32．非結(jié)構(gòu)式觀察：非結(jié)構(gòu)式觀察也稱無結(jié)構(gòu)觀察、無控制觀察或簡(jiǎn)單觀察，是沒有先期具體設(shè)計(jì)要求的觀察類型。其類型有重點(diǎn)訪談、深度訪談、客觀陳述式訪談等。它是在經(jīng)驗(yàn)層次上對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行主觀評(píng)價(jià)的具有結(jié)構(gòu)強(qiáng)度順序的測(cè)量工具。文獻(xiàn)搜集的渠道主要有個(gè)人、機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種。任何文獻(xiàn)都必須具備三個(gè)特性：第一，必須有知識(shí)內(nèi)容的表現(xiàn)。在社會(huì)調(diào)查研究中，最常見的總體是一些社會(huì)群體，而個(gè)人便是構(gòu)成這類總體的元素。這種可靠性一是測(cè)量方法的可靠，二是測(cè)量結(jié)果的可靠?？陀^性、科學(xué)性、可檢驗(yàn)性是社會(huì)調(diào)查研究假設(shè)的基本要求。個(gè)案調(diào)查是一種定性研究方法，調(diào)查方式多樣化，適用于對(duì)事件、人物和個(gè)別問題的深入研究。它一般用于對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)關(guān)系的研究、歷史問題的研究、探索性研究或者是對(duì)難以定量的問題的研究。其目的是把握某一時(shí)期的一定范圍內(nèi)的社會(huì)現(xiàn)象的總體情況。社會(huì)調(diào)查研究經(jīng)常涉及的變量類型有離散變量、連續(xù)變量、自變量、因變量、中間變量、定類變量、定序變量、定距變量，定比變量等。探索性研究的一般方法有查閱文獻(xiàn)、咨詢和實(shí)地考察。第二，測(cè)量結(jié)果的效度，主要表現(xiàn)為測(cè)量結(jié)果與變量值的相關(guān)程度。17．概率抽樣：又稱隨機(jī)抽樣。它所要解決的是如何在浩如煙海的文獻(xiàn)群中選取適用于課題的資料，并對(duì)這些資料做出恰當(dāng)分析和使用的問題。23．文獻(xiàn)定量分析：文獻(xiàn)的定量分析也叫內(nèi)容分析，是對(duì)各種文獻(xiàn)的明顯內(nèi)容進(jìn)行客觀的、系統(tǒng)的和定量的描述。從形式上看，目前最流行的是總加量表、語義差異量表和累積量表。目前最常用的還是面對(duì)面口頭的集體訪談，在某種特殊情況下也會(huì)采用書面咨詢式的集體訪談。33．參與觀察：參與觀察也稱局內(nèi)觀察，就是觀察者參與到被觀察者的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)關(guān)系之中，并通過與觀察者的共同活動(dòng)從內(nèi)部進(jìn)行觀察。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果既可以用于定量分析，也可以用于定性分析。41．定性資料整理：定性資料是指文字資料，主要包括包括無結(jié)構(gòu)式訪問和觀察的記錄和以文字形式敘述的文獻(xiàn)資料。它以定性分析和定量分析為必要前提，依靠科學(xué)的邏輯思維方法進(jìn)行。A．皮亞杰D．柯爾伯格4．相互性觀點(diǎn)采擇屬于塞爾曼說的兒童觀點(diǎn)采擇發(fā)展的（）。(15分)試卷代號(hào)：1170中央廣播電視大學(xué)2006—2007學(xué)第一學(xué)期“開放本科”期末考試小教專業(yè)教育心理專題試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)2007年1月一、單選題(每小題2分，共20分11．B2．D3．B6．D7．B8．C9．B10．B二、填空題(每空1分，共10分)1。(2分)(2)具有“專長(zhǎng)性”或“專家性”。(1分)例如我國(guó)的教育心理學(xué)教科書常以學(xué)習(xí)“直角三角形”的概念來說明呈現(xiàn)變式實(shí)例的必要性。此后，隨著世界范圍內(nèi)的民族與國(guó)家的獨(dú)立(1分)，學(xué)校教育又從以價(jià)值觀為代表的意識(shí)形態(tài)上縮小本國(guó)本民族兒童少年之間的個(gè)體差異(1分)。四，簡(jiǎn)答題C從以下4個(gè)小題中任選3個(gè)小題完成，共24分)1。中，差的評(píng)定屬于（）。第四篇：中央廣播電視大學(xué)中央廣播電視大學(xué)介紹中央廣播電視大學(xué)（簡(jiǎn)稱“中央電大”），地址：北京市復(fù)興門內(nèi)大街160號(hào)，是教育部直屬的，運(yùn)用廣播、電視、文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，面向全國(guó)開展遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。一般認(rèn)為它包括三方面內(nèi)容，即定性分析、定量分析和理論分析。38．單一組實(shí)驗(yàn)：也叫連續(xù)實(shí)驗(yàn)，是對(duì)單一實(shí)驗(yàn)對(duì)象在不同的時(shí)間里進(jìn)行前測(cè)與后測(cè)，比較其結(jié)果以檢驗(yàn)假設(shè)的一種實(shí)驗(yàn)方法。一般來說，非參與觀察比較客觀、公允，但不夠深入，看到的多是一些表面的、甚至偶然的社會(huì)現(xiàn)象，所獲得的也多是感性知識(shí)。31．結(jié)構(gòu)式觀察：結(jié)構(gòu)式觀察也稱有結(jié)構(gòu)觀察、有控制觀察或系統(tǒng)觀察，是根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的觀察項(xiàng)目和要求進(jìn)行觀察的類型。訪談對(duì)象按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)與方法選取，訪談中所提的問題及其順序、提問的方式、對(duì)疑問的解釋以及調(diào)查結(jié)果的答案紀(jì)錄都嚴(yán)格遵守問卷的要求或訪談任務(wù)書的要求，甚至連訪談的時(shí)間、地點(diǎn)、周圍環(huán)境等外部條件，也要求同訪談任務(wù)書保持基本一致。其中，問卷是社會(huì)調(diào)查研究中收集資料的一種工具，它的形式是一份精心設(shè)計(jì)的問題表格，用以測(cè)量人們的特征、行為和態(tài)度，以及社會(huì)事物、社會(huì)現(xiàn)象的有關(guān)情況。狹義的文獻(xiàn)搜集則專指后者。它不是嚴(yán)格按隨機(jī)抽樣原則來抽取樣本，所以失去了大數(shù)定律的存在基礎(chǔ)，也就無法確定抽樣誤差，無法正確地說明樣本的統(tǒng)計(jì)值在多大程度上適合于總體。抽樣存在的必要性緣于總體本身所具有的異質(zhì)性。其中確定測(cè)量規(guī)則是測(cè)量中最基本的和難度較大的工作。命題可分為單變量命題、雙變量命題，多變量命題三種類型。：非全面調(diào)查的一種，是從調(diào)查對(duì)象的總體中，按照一定的方式選出一部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，并通過所選樣本的情況來推論總體狀況。第一篇：中央廣播電視大學(xué)行政本科社會(huì)調(diào)查封面中央廣播電視大學(xué)社 會(huì) 調(diào) 查題目：關(guān)于清澗縣紅棗烘房的調(diào)查報(bào)告學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)：層次：年級(jí)：學(xué)校：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：第二篇：中央廣播電視大學(xué)社會(huì)調(diào)查中央廣播電視大學(xué)社 會(huì) 調(diào) 查題目：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)：層次：年級(jí)：學(xué)校：工作單位：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：第三篇：中央廣播電視大學(xué)行政管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查名詞解釋匯總名詞解釋1．社會(huì)調(diào)查研究：人們有計(jì)劃、有目的地運(yùn)用一定的手段和方法，對(duì)有關(guān)社會(huì)事實(shí)進(jìn)行資料收集整理和分析研究，進(jìn)而做出描述、解釋和提出對(duì)策的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。此外，普查規(guī)模大、人力、物力、資金消耗巨大。社會(huì)上普遍存在的公理、定理、經(jīng)驗(yàn)概括、假設(shè)等都屬于命題。測(cè)量有四個(gè)要件：測(cè)量工具；測(cè)量規(guī)則；測(cè)量對(duì)象；測(cè)量數(shù)值。14．抽樣：抽樣指的是從組成某個(gè)總體的所有元素、也就是所有最基本單位中，按照一定的方式選擇或抽取一部分元素的過程和方法，或者說是從總體中按照一定方式選擇或抽取樣本的過程和方法。18．非概率抽樣：又