【正文】 開展具體行動(dòng)：用最短的時(shí)間或在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)把事情做好：1.”6點(diǎn)優(yōu)先工作制“.”麥肯錫30秒電梯理論：目的性，能動(dòng)性，預(yù)見1性，程序性，多樣性及可度性：GTD由戴維艾倫開創(chuàng)的一套個(gè)人綜合行為管理模式。三、內(nèi)容要求：現(xiàn)實(shí)性、連貫性、獨(dú)特性（見模板）四、上交要求各位同學(xué)務(wù)必于2013年6月20日前把作業(yè)（電子稿）交給班級(jí)學(xué)習(xí)委員，再由各班學(xué)習(xí)委員交給上課老師。我個(gè)人而言，沒有什么特別的要求，只要是我喜歡的，薪水不高也無所謂，關(guān)鍵是興趣。這三種技能也與學(xué)問好、做事好、做人好這三個(gè)方面相對(duì)應(yīng)。試結(jié)合自我探索的四個(gè)方面、生涯人物訪談的收獲和感受、目標(biāo)設(shè)立原則、目標(biāo)分解相關(guān)知識(shí)加以說明。我們把人類性格的這些方面成為“維度”，應(yīng)為每一條都可以用兩個(gè)相反極端的尺度表示。（30分）我的將來的職業(yè)方向應(yīng)該一直會(huì)從事大學(xué)選自的環(huán)藝專業(yè)，不會(huì)考慮從事其他行業(yè)。其次在努力工作之余，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及其他專業(yè)的知識(shí)，以增長(zhǎng)各方面見識(shí)。評(píng)估的內(nèi)容：（1）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將……（2）職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就……（3）實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果……，我就……（4）其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）評(píng)估的時(shí)間：一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)上網(wǎng)評(píng)教，否則無法看到自己的成績(jī)。家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等社會(huì)環(huán)境分析如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等職業(yè)環(huán)境分析（1）行業(yè)分析（如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，人業(yè)匹配分析）（2）職業(yè)分析（如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）（3）企業(yè)分析（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）（4）地域分析（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）職業(yè)分析小結(jié)：三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）機(jī)會(huì)因素（O）外部環(huán)境因素弱勢(shì)因素（W）威脅因素（T）生涯平衡單法：結(jié)論：職業(yè)目標(biāo) 將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略 舉例：進(jìn)入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑 舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑 舉例：xx員——初級(jí)xx——中級(jí)xx——高級(jí)xx四、計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃名稱 時(shí)間跨總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容 策略和措施 度（參考）（參考）短期計(jì)劃 2010如大學(xué)如：大一要如專業(yè)學(xué)習(xí)、如大一以適（大學(xué)計(jì)年～畢業(yè)時(shí)達(dá)到…大職