【摘要】 《左和右》教案 《左和右》教案1 設(shè)計意圖 孩子是認(rèn)知的主體,但作為大班的幼兒,思維特點以具體形象為主并向抽象邏輯思維過渡,其意識、能力還不是很強,尚處于探索的狀態(tài)。他們在游戲的時候,常...
2024-12-06 01:00
【摘要】 《愛在“園林”中》演講稿 在愛中成長 我們每一個人都是獨立的個體,我們每個人都有多彩的人生""最近我一直在看《挑戰(zhàn)不可能》,最震撼的是一個盲人帶來的挑戰(zhàn):通過聲音的反射音判斷出周圍是否有障礙物...
2025-09-19 14:52
【摘要】 演講稿《愛在流淌》 演講稿《愛在無聲無息中流淌》 各位評委老師: 上午(下午)好,我是來自四(4)班的參賽選手李天揚,今天,我為大家講一個發(fā)生在汶川地震期間的感人故事,故事的題目叫做《母愛在...
2025-09-17 21:43
【摘要】正文:《天才在左,瘋子在右》讀后感 《天才在左,瘋子在右》讀后感 《天才在左,瘋子在右》讀后感1 現(xiàn)在想看的書,一類是經(jīng)典,一類因種種機緣而來。巧的是,近來有兩位朋友分別推薦了關(guān)于精神分析方面的...
2024-10-25 14:11
【摘要】第一篇:《天才在左瘋子在右》讀后感1600字大全 有時天才和瘋子真的只是只差一步,精神病人之所以被判為患有精神疾病,只不過是他們的世界觀與我們正常人的世界觀不一樣,與主流的世界觀不一樣?!坝幸惶炷阏J(rèn)...
2024-10-25 14:24
【摘要】正文:《天才在左,瘋子在右》讀書筆記 《天才在左,瘋子在右》讀書筆記1 這個世界究竟是怎樣呢!你能否回答。 不能對吧? 那么你想了解別人眼中的世界嗎? 很想對吧? 那就去讀讀高銘花了4年時...
2024-10-25 14:40