20xx北師大版語文三年級上冊第5單元說聲“對不起”第二節(jié)(專業(yè)版)
【正文】 ” 1 ? 寫習作時，我要試試學課文一樣加入心理描寫 ，把事情 寫具體 。 1 聯(lián)系上下文 理解詞語 不知所措： 窘： 不知道怎么辦才好。n） （ bǐ） （彼此） （道歉） （ r232。 1 ? “ 我 ” 一不小心，手中的鉛筆把同學陸葉的下巴劃破了。 教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出。后來在老師和同學的鼓勵下，終于向這位同學說了聲 “ 對不起 ” 。 1 1 2.“ 我 ” 為什么應該向陸葉說 “ 對不起 ” ？ 因為 “我”一不小心 把 同學陸葉的下巴劃破了。ng） （原諒） （ sh249。 （ 2）標出自然段的段序。 描寫“我”心理變化的語句 我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感受到老師正期待的看著我。講文明、懂禮貌、知錯能改是一個小學生應有的好品質。 描寫“我”心理變化的語句
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