【正文】 弘揚艱苦奮斗精神，帶頭倡導和實踐文明新風，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。有的同志工作馬虎，應(yīng)付了事，辦事拖拉，效率不高；有的同志對布置的工作講條件，找客觀，能辦的事沒有及時辦，能辦好的沒有真正辦好；有的同志缺乏大局意識，想問題、辦事情跳不出個人小圈子；有的同志工作缺乏主動性，對納稅人服務(wù)不熱情，缺乏親和力。為了保證活動順利開展，我局成立由書記柴小平任組長，王為東、張化龍任副組長，局委其他領(lǐng)導、各科室、各下屬單位負責人為成員的領(lǐng)導小組。（二）主要舉措l、開展談心活動。建立科學有效的整改工作責任機制。主要任務(wù)是對照這次干部作風整頓提出的五個方面需要解決的問題，認真開展“五對照五檢查”，查擺領(lǐng)導班子和干部隊伍中存在的突出問題。工作不實的問題。3．活動結(jié)束后，要及時進行活動總結(jié)。通過深入學習，進一步提高廣大干部教師的思想政治覺悟和黨性修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，提高工作能力和水平。要告知全體師生知曉，并在保證教育教學質(zhì)量的前提下，發(fā)展特色教育，使每個富小學生在走出校門的時候，都能精通至少一門手工制作的技巧。嚴明紀律是作風整頓取得整體實效的重要保證，我校將用鐵的紀律推動作風整頓，并自覺接受教育批評。提高服務(wù)，切實解決教學質(zhì)量不高、損害師生利益的問題。以黨支部、科室為單位，組織黨員干部認真查找自身存在的問題，制定整改措施，在此基礎(chǔ)上，學校召開民主生活會，研究改進措施，落實整改責任。（三）嚴明紀律，確保取得實效。二是強化管理，努力推進作風建設(shè)的常態(tài)化。組織黨員干部觀看“價值觀嚴重扭曲、吃拿卡要、破壞發(fā)展環(huán)境”典型案件警示教育片《沒有規(guī)劃好的人生》和《全省紀律作風集中教育整頓明查暗訪資料片》。三是著力解決責任不明的問題。通過教育整頓，認真查找并切實解決黨員干部中存在的責任意識淡化、推諉扯皮、在崗不履職、在職不盡責，以及碰到問題不解決，遇到矛盾繞著走，對職責范圍內(nèi)的事情該抓不抓、該管不管的問題。單位主要領(lǐng)導要結(jié)合警示教育，對全體黨員干部進行加強作風建設(shè)、加強黨風廉政建設(shè)的集體談話。要建立教育、監(jiān)督、懲處有機銜接、相互配套的作風建設(shè)制度體系，切實把工作重點放在加強干部的日常教育、監(jiān)督和管理上，努力推進作風建設(shè)的常態(tài)化。在教育整頓月期間，各單位要進一步嚴肅政治紀律、組織紀律和工作紀律，強化監(jiān)督，防止活動走過場、流于形式。第三階段為整改提高階段（6月11日——12月31日）。重點解決辦事程序不規(guī)范，不透明；巧立名目收費，亂辦班，亂發(fā)教輔資料，增加學生和家長負擔；個人利益至上，大局意識不強，不能正確處理全局利益和局部利益關(guān)系等問題。第三篇：作風整頓方案喬子玄學校201—2012學年作風整頓實施方案為深入貫徹落實中央和省委、市委、教育局關(guān)于加強機關(guān)作風建設(shè)的有關(guān)要求，根據(jù)市教育局文件要求，我校將在全校教師中開展作風集中教育整頓活動。措施：召開全體美術(shù)教師會，提出特色發(fā)展的思路，并落實責任。集中學習后，要加強小組討論式學習、自學等。對活動開展情況和督導情況進行全面總結(jié)，并及時上報局相關(guān)處室，將各種資料歸整存檔。著力解決有令不行，有禁不止，抓工作重部署輕落實，重形式輕內(nèi)容，有利地工作搶著干，沒利的工作無人干的問題；工作漂浮、敷衍塞責，推諉扯皮、辦事拖沓、積壓文件、效率低下、貽誤工作的問題；業(yè)務(wù)工作缺乏謀劃，工作前期準備不到位，工作積極性、主動性不強，要求標準不高的問題。通過設(shè)立意見箱、意見欄、公開舉報電話、發(fā)放征求意見卡等方式，廣泛征求市直機關(guān)、本單位、縣區(qū)工信局、下屬事業(yè)單位、監(jiān) 管企業(yè)和服務(wù)對象的意見和建議。（3）建立長效機制。要以了解民意、查找問題、增進團結(jié)為主題，廣泛開展談心活動。領(lǐng)導小組設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政秘科，辦公室主任由張化龍同志兼任，李曉洲同志任辦公室副主任，成員寇建琴、李佑甫、舒?zhèn)?、司智浩，具體負責干部作風整頓活動的組織協(xié)調(diào)工作。三、學習上自覺性和鉆研精神不夠。五、樹立負責意識杜絕“散”不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務(wù)實的精神和作風，緊貼中心任務(wù)和本職工作。四、保持勤奮節(jié)儉杜絕“奢”牢固樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀, 堅持立黨為公，執(zhí)政為民, 秉公用權(quán),廉潔從政。二、工作上責任和整體意識不夠。強化組織保障。表彰先進典型干部和先進單位，查處違規(guī)違紀、問題嚴重的干部，鞏固和擴大整頓結(jié)果。堅持邊查邊改、邊整邊改，對排查出的問題認真梳理，分類排隊，明確整改責任，提出解決問題的具體措施。查擺問題階段（3月份）。著力解決學習主動性不夠，創(chuàng)新和超前意識不強，思想觀念保守，用新思路、新方法解決發(fā)展中的問題和矛盾能力不足的問題；深入基層調(diào)研不深、研究不透，走馬觀花、浮光掠影、淺嘗輒止的問題。教體系統(tǒng)作風建設(shè)是一項長期的任務(wù)，這次集中教育整頓活動結(jié)束后，我們還將認真總結(jié)整頓活動中的好經(jīng)驗、好做法，建章立制，常抓不懈，以完善的制度、嚴格的管理，推動學校行業(yè)風氣明顯改善。4．9月20日上午9點，召開作風集中教育整頓活動第二次全體教師會議，集中學習《中華人民共和國公務(wù)員法》、黨的十七大報告、教育部新修訂《中小學教師職業(yè)道道規(guī)范》、胡錦濤總書記在中國共產(chǎn)黨第十七屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上的重要講話精神，姜杰和紀敏同志在全區(qū)機關(guān)作風集中教育整頓動員大會上的講話精神等。特色的發(fā)展要面對全體學生，因此，要從師資的配備和訓練、手工制作范圍的擴展、校本課程的設(shè)置和運用、課時的設(shè)置、作品的收集、比賽活動形式的設(shè)計等諸多方面進行安排。嚴明紀律。重點解決不學習政治，學習虛于應(yīng)付、流于形式的問題；對貫徹執(zhí)行黨和國家各項方針和市委政府重大決定、重要工作部署不力，對市教育局黨委的重要決定執(zhí)行不力，有令不行，有禁不止，政令不暢等問題。第二階段為自查自糾階段（6月1日——6月10日）。各單位要每天向紀律作風集中教育整頓月活動辦公室報送工作動態(tài)。各單位要對照《廉政準則》“52個不準”和省紀委、監(jiān)察廳發(fā)布的“五個不準”，以及和中央、省委和市委關(guān)于加強思想紀律作風建設(shè)的一系列重要文件，結(jié)合本單位工作實際，突出重點，建立和完善加強干部作風建設(shè)的規(guī)章制度，使紀律作風建設(shè)切實步入制度化管理軌道。二是強化反面典型警示。通過教育整頓，認真查找并切實解決個別干部法紀觀念淡薄、以權(quán)謀私、執(zhí)法犯法、搞權(quán)錢交易的問題；堅決糾正干部職工紀律渙散、管理不嚴、違反“五個不準”以及上班遲到、早退、脫崗和午間飲酒等問題；進一步強化紀律觀念，增強法紀意識，努力變“五不準”為“五自覺”、“五嚴守”，從根本上糾正和解決執(zhí)紀不嚴、作風渙散的問題。進一步增強責任意識、法律意識，強化行政問責，做到人人 有責任，事事有人抓，層層抓落實，件件有回音，健全規(guī)范有序、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境。三是強化正面示范引導。三是創(chuàng)新舉措，努力推進作風建設(shè)的長效化。凡工作不積極、措施不力，以致在教育整頓期間仍發(fā)生典型問題的部門和單位，一律嚴肅追究單位主要負責人的責任；凡在教育整頓期間，紀律觀念淡薄，依然我行我素、頂風違紀的，一律從嚴處理，并追究所在單位主要領(lǐng)導的責任。重點做好以下幾方面的工作：改進作風，切實解決工作不落實的問題。改進工作，切實解決工作作風不實，管理缺位的問題。一、指導思想和目標要求指導思想：堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，按照“為民、務(wù)實、清廉”的要求，著力解決我