【正文】 老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。――《朋友》⑽倒敘開頭，吸引讀者當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)?！蓖瑯訌娬{(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢震徹全文。此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。(4)培養(yǎng)自改作文的能力，發(fā)揮學生主動性?？勺寣W生先寫一寫自己一天的生活，然后調(diào)查一個朋友或親人一天的生活，模仿例文仿寫。加強閱讀，豐富和積累寫作素材。英語寫作也是英語學習進步過程中看得見的記錄。小升初英語作文“四步走”由于時間限制，考試時必須在所限定的時間內(nèi)完成英語作文。經(jīng)常體會和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達思想的方式。其他學生通過看和聽來理解他們的對話內(nèi)容。、緣由(supportingsentences)。最后一個月如何訓練小升初英語作文。備戰(zhàn)小升初的小考生們想要獲得一個好的成績，在學習方法的提高上是必不可少的過程。經(jīng)常體會和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達思想的方式。3)邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性，語言和句子的準確性。兒童與游戲有著天然的聯(lián)系，形式多樣的游戲是激發(fā)學生學習興趣行之有效的方法，聽力訓練中游戲的采用適合小學生愛玩的天性，寓教于樂?？磮D作文主要考查考生運用所學知識解決實際問題的能力。更重要的是經(jīng)老師修改過的作文一定要仔細地看一至兩遍，然后再認真地抄寫一遍，收獲將會很大。第三篇：小升初英語寫作 淺談技巧淺談小升初英語寫作技巧小學英語寫作教學的重要意義，要使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的語言綜合運用能力。三、小學英語寫作教學的實踐幫助學生樹立信心，消除畏難情緒。Jack is a is ’s ’s cold.(6)仿寫，學完一個完整的單元，教師可以根據(jù)本單元的教學要點，幫助學生系統(tǒng)歸納、整理語言知識點，可以圍繞一個人、一件事或一個動物寫一篇短文，要求學生注意模仿例文的時態(tài)和語態(tài)仿寫。(3)加強小組合作學習。考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。希望考生們準備好一些關(guān)于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。關(guān)于感情、愛國、人生之類的優(yōu)美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。宋代大文學家歐陽修曾有詩曰：“文章看落筆，議論馳后先，破石出至寶，決高瀉千川?！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾（D―《瑣憶》⒅以物喻人，含義深長在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強的生長著。軍人，有保家衛(wèi)國的責任；醫(yī)生，有救死扶傷的責任；教師，有培養(yǎng)接班人的責任。――《攀比風，可休矣》⒀聯(lián)想象征，奇妙無窮一個夢，曾經(jīng)在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。如何利用開頭在浩瀚文海中脫穎而出呢，筆者簡略歸納出以下二十種方法，供參勉：⑴欲揚先抑，開發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”。一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。無論如何，最好要扣準標題。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。采取同伴間互相閱讀作文的方法，也可以形成一種語言意識。It was Sunday, December went to the book bought a ic book went back home by was so 、提高作文教學效率：(1)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣。鼓勵學生到書店購買適合自己閱讀的英語故事或書刊，引導學生在閱讀過程中養(yǎng)成記單詞的習慣，發(fā)現(xiàn)單詞記憶的靈活性、趣味性，激發(fā)起學生想學、想記的欲望。學生運用的感覺越多，保留和使用的語言越多。２)寫完后一定要再細看一遍。二、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎(chǔ)。例如:open your the the in front of li ming, please等。練習寫作應(yīng)從基本功抓起。以有指導的寫作為主，便于考生在短時間內(nèi)構(gòu)思成文。，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。英語作文步驟如下：1)作文動筆之前一般都要先打腹稿。有研究表明:“小學階段正是情感性學習的關(guān)鍵時期。以有指導的寫作為主，便于考生在短時間內(nèi)構(gòu)思成文。把握好各種句型和詞匯的搭配，并從各類題材和體裁著手，多閱讀好的范文。(二)寫提示議論文應(yīng)考慮的幾點：，能依據(jù)提示確立主題句(topic)闡明觀點或看法。加上學生英語詞匯量不夠、遣詞能力寫作時，用詞不當或找不到適當?shù)脑~使句子達意，有滿腹的話要表達卻礙于詞匯量太少以致無從下筆。如：This is a picture of my is a big are white closet is near the clothes are in the closet.(4)排列句子順序。經(jīng)常幫助差生樹立信心，掌握寫作方法和技巧。建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧?！俺u”，考前備料考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果是不低于多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右，留下最后一兩行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。⒇設(shè)置矛盾，引人入勝“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。――《同桌》⑶描形繪神，印象逼真她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字――祝麗麗。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。譬如，寫記敘文要設(shè)計好開頭結(jié)尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個過渡句或過渡段更好。因此，寫作文必須要把字寫好。俗話說，“打多深的基礎(chǔ)，就可建多高的大樓”，“愿望有多大，力量就有多大”。(2)因材施教，講評作文。英語寫作能力并非是一蹴而就的，它必須由淺入深、由簡到繁、由易到難、循序漸進、一