【正文】 他們用自己的信念和精神，唱響了一個(gè)時(shí)代 的青春旋律，他們用自己的思想和靈魂，高揚(yáng)起一個(gè)時(shí)代的青春旗幟。劉胡蘭、董存瑞、邱少云、黃繼光、雷鋒??他們都是不同時(shí)代的英雄人物和青春偶像。在青春這一十字路口，我們?nèi)菀自陝?dòng)，容易叛逆。一滴水雖小，但它也能滴水石穿，我們這愛(ài)心就如這一滴水，讓無(wú)力者有力、讓悲觀者前行、讓那些無(wú)知的人變得知識(shí)淵博、讓懵懂的他們變得閱歷豐富。我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代；我們是初開(kāi)的太陽(yáng)，就該用生命來(lái)點(diǎn)燃未來(lái)。一場(chǎng)中國(guó)歷史上空前規(guī)模的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈爆發(fā)了。,鮮花終究會(huì)凋謝,河水終究會(huì)干涸,碩果終究會(huì)老去,都有屬于他自己的終點(diǎn),并讓長(zhǎng)大成人,那么我們還需奢望什么呢我們不遺忘這份恩賜,既然我們有這個(gè)機(jī)會(huì)與陌生世界結(jié)交,讓我們的心靈穿越宇宙,生命,就像一塊貧脊的土地,我們畢生奮斗就是讓生命開(kāi)滿鮮花,那么你我的珍惜便是紙上美麗的圖案。我是802班曹麗麗，我演講的題目是《放飛青春》。于是，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，有些人俯首稱臣，有些人逃之夭夭，但最終仍被吞噬。作為人民教師，站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí)，教書(shū)育人。假設(shè)何用，退縮何用，退縮只是一場(chǎng)空。相信拼搏三年，生命之書(shū)寫(xiě)滿無(wú)愧的精彩。我們要通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)促使自己成長(zhǎng)，因?yàn)樵趯?shí)踐中，所學(xué)的知識(shí)、技能、本領(lǐng)，樹(shù)立的理想、信念得以檢驗(yàn)；在實(shí)踐中，發(fā)揮自己的才干，干有所成，充分體驗(yàn)著奮斗的幸福和快樂(lè)，并找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與服務(wù)國(guó)家、造福人民的結(jié)合點(diǎn)；在實(shí)踐中，失敗、困難、挫折磨礪著心智、筋骨，經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受鍛煉，不斷吸取教訓(xùn)，走向成熟，走向成功。四”青春旗幟；樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)做時(shí)代優(yōu)秀青年,秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，去開(kāi)拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來(lái)迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧！。一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人自從降生的那一刻，那一分，那一秒開(kāi)始，他的痛苦也就開(kāi)始了！”青春是每個(gè)人必經(jīng)的一條道路，這條道路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，而我們青年人就是要面對(duì)坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進(jìn)，不能后退；我們更要像一棵飽受風(fēng)雨的勁竹，歲歷經(jīng)風(fēng)雨，也依然挺拔。人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；人能攀多高？這話不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。我們品嘗了喜怒哀樂(lè)，面對(duì)過(guò)無(wú)數(shù)的挫折?！爸袊?guó)夢(mèng)”正如快馬加鞭，高歌奮進(jìn)，我們感受到教育行業(yè)各項(xiàng)新面貌、新發(fā)展，不由得從內(nèi)心迸發(fā)出一聲斷喝——屬于我們的青春來(lái)了！身為青年教師，沉吟當(dāng)前際遇，我們更當(dāng)精神抖擻，唱響奮斗之歌。于是，我們張揚(yáng)，我們痛快，我們狂傲，我們一如冰心說(shuō)過(guò)：世界之所以有我們是因?yàn)樗枰兊酶?，青春的我們生命中有夠多的云?lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。,不要被滾滾紅塵要挾了自我,要學(xué)會(huì)保護(hù)和享受自己的生命,學(xué)會(huì)給今天多留下一些美好和溫