【正文】 使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。在德育工作計劃中，班主任要尊重幵相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。在教學中，我已經(jīng)意識到了當前所面對的形勢了，在教學方面，雖然國家教育改革和新課改都在進行，不過對我來說，是很容易就能夠克服的困難。號召并及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。長期以來，學生管理常有一個似是而非的經(jīng)驗之談：反復抓、抓反復。一是警告性原則。一定要把好品行關，堅決不能用“以夷制夷”的方法，特別是體委更不能讓危險分子擔任。人手一份，公布執(zhí)行。在這一個月是困難和機遇并存的階段，學生的情緒起伏較大，是新的好的習慣和舊習較量的時期，但正因如此也是可塑性最強的時期。抓兩頭促中間，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時交談化解。在經(jīng)過之前很長時間的假期之后，我又重新走上了講臺，還是很期待自己班級的學生能夠有很好的成績的。準時參加學生科和教務科組織的各種會議，及時傳達會議精神和匯報班級工作；制定班主任學期計劃，按要求及時提交班主任工作總結，認真填寫班主任工作記錄和班級工作記錄；聯(lián)系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。七、管理要求每天要堅持“三到”：到教室、到宿舍、到兩操；做到“三勤”：勤于班干部的培訓、勤于學生的個別談心、勤于同科任教師的溝通。對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。確定集體的奮斗目標。總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”；自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉變過程，作為班主任必須加以重視。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。關注。針對上學期末的考試成績，要求考得不理想的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。每周一節(jié)班會課，以學校開展的“三省”教育為突破口，抓學習習慣的養(yǎng)成，促進班風的和諧發(fā)展。家長會要有會議目標、會議內(nèi)容、會議流程，結束后要作會議反饋、效果評估，目標是組織一次家長會不容易，就要起到良好的效果。加強學法指導，學生從初中上到高中，學習課程增加到語數(shù)英政史地理化生計算機技術十科，學習內(nèi)容深度加大，對新課程的不適應感很大。二、搞好常規(guī)工作出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，及時公布。針對以上問題，提出以下措施：（一）穩(wěn)定家長，團結同學，統(tǒng)一思想。與此同時，制定學生的學習成長日志，并把學習情況及時反饋給學生本人與其家長。根據(jù)開學情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關心同學、關愛集體，有較強的集體意識和責任意識。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。低保戶1人。加強與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的困難，為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環(huán)境。住校生有8人，其中1人為男生(新疆哈密)。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。⑴.建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。學生全部來自于普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。三、基本目標根據(jù)本班實際和現(xiàn)狀，我們提出了一個口號，就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當?shù)箶?shù)第一”。四、本學期班主任工作基本要點：增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。班干部工作能力不是很強，并在學校組織的各級各類比賽中表現(xiàn)差強人意，無論是在體育活動還是文娛活動上都沒有較為突出的學生。(三)加強管理進一步健全班規(guī)班紀、強化班級管理、確保教學工作有序順利進行。利用電話，微信群，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權。課問操集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。解決的辦法就是鼓勵和引導好學生積極參與課堂教學改革，提高課堂效率。讓家長滿意教師所做的努力，對孩子在衛(wèi)高學習放心。利用這節(jié)課向學生進行人生觀、道德觀、價值觀、學習觀等方面的思想教育，做好班會內(nèi)容記錄。發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才。在德育工作中要尊重學生的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活；其次是學習階段的轉變。注重主體、形成合力。定班魂作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。學生從初中進入高中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境—新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。二、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學生的集體主義精神。目標是集體的發(fā)展方向和動力。四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。每次學生大會時，班主任全程陪同參訓。實習班主任主要任務：協(xié)助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作。現(xiàn)在班級里很多同學都是基礎很好的39。充分信任班干部，依靠班干部。從心理學角度，好習慣的養(yǎng)成最基本時間為一個月，所以，一個成功的班主任往往是緊緊抓住開學一個做好文章，為三年的班級管理打下良好的基礎。加強監(jiān)督、落實制度、形成良性循環(huán) 。三、班主任工作原則：早。熱爐火紅，不用手去摸也知道爐子是燙的，是會灼傷人的。這個提法是錯誤的。學習、學風方面以端正學風、扭轉學習態(tài)度為重點，高中學生應主動自覺學習，培養(yǎng)堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于勝利的良好毅志品質。我所擔心的就是班級的管理問題。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。二。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。因而，我準備定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時也向班干部了解班級的情況以及個別同學的思想動向。思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出這學期的班主任工作計劃：一、指導思想我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重、信任、平等、關注。（3）通過讓學生輪流當值日班長，創(chuàng)業(yè)資料，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養(yǎng)。每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。管理的有效性在于常抓不懈，養(yǎng)成習慣。管理學上有一個“熱爐”法則。一開始可以自愿報名，試用，三周以后可以競選方式建立班委會。匯總后形成正式班級管理制度(班規(guī)及獎懲辦法)。第四周開始進入學生的“疲沓期”，新鮮感開始消退，興奮的神經(jīng)開始平復，惰性潛滋暗長。平時敦促提醒，考試前積極動員，讓每個同學制定目標，考試后及時認真總結。在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將繼續(xù)擔任高一班主任工作。每周組織召開一次班務會，討論、講評及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的同學及時進行批評教育，把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。年級蹲點領導分別到班，與任課教師一起進行質量分析和學情分析，診斷班級問題，找準工作抓手，協(xié)調管理要求。教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛。學生的興趣愛好性格等。(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。教學同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環(huán)節(jié)。三、進一步做好信心教育因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。一、進一步強化養(yǎng)成教育教書先育人，這是我教學教育的不變準則。摸底數(shù)針對本班特點，自己將集中利用一周時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。實事求是、立足實際。該階段環(huán)境轉換較大，學生不穩(wěn)定性高。“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，可能有的學生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。共情。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。利用班會，重視“三省”教育。及時了解學生的學習成績、生活狀況，有效地做好學生的思想工作。配合各任課老師，開展多課興趣小組，如數(shù)學、英語、地理、物理等學習小組，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風。對于自習，應絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習效率，利用班會讓學生的典型來手把手地教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心地去學習，營造學習氛圍。學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。要求每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄，一次不交告知本人、弄清原因并進行教育，兩次不交告之家長，三次不交給予處理。住校生59人。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。住宿53人。及時向科任老師征詢了解本班存在的問題，集思廣益。第二篇：班主任工作計劃(高一)班主任工作計劃(高一)（ ）班主任工作計劃(高一)2009年08月27日星期四07：52班主任工作計劃(高一一、基本概況200*屆高一(4)班現(xiàn)有52人，男生26人，女生26人，入學成績在670分以上的學生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學生有5人，班主任工作計劃(高一)。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮(zhèn)賚一中，了解一中的發(fā)展歷史，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學子而感到自豪。⑵.每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。因而我從以下幾點入手：⑴.課堂紀律。二、基本思路紀律、思想方面寬嚴適度。這個口號乍聽起來似乎有點低調消極保守，但實際上這里面有其豐富的內(nèi)容，關鍵在于如何理解認識，我向學生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。事實上，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等，班級男生這方面表現(xiàn)尤為明顯，女生較少有特長的。主要從以下三方面進一步強化：通過制定《班級日記記錄表》嚴肅班級管理。避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。班會結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，目標是爭取期中和期末考試成績要在年級名列前茅?？傊ψ龊靡幻细竦陌嘀魅?，需要細心、耐心、勤學、善思、才能得到了班上學生的愛戴和信任，使班級各項工作順利開展。尤其是針對學校開展的“三省教育”進行大力的宣傳，讓學生提高對這項活動的認識，自覺的融入教育活動中去。鍛煉學生動手、動口能力，為他們升入高中或踏上社會打好基礎。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，