【正文】 這就要求我們教師的教學(xué)應(yīng)與幼兒的游戲結(jié)合起來(lái)。相對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的隊(duì)伍而言，李老師已不再年輕人的行列，但她的境界卻超過(guò)了我們年輕人。要想不被扼殺，就只有追求上進(jìn)。三位教師通過(guò)PPT從本單元的內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)等四個(gè)部分逐一講解，一字一句無(wú)不彰顯著他們獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn)，對(duì)教育的理性思考，對(duì)教育的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)教育的萬(wàn)丈激情，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)老師！冉冉夏日，多數(shù)老師享受著假日，悠然自得的玩樂(lè)。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。人們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。同時(shí)還要求加強(qiáng)煤廠管理，由于現(xiàn)在煤場(chǎng)存煤多，過(guò)往車(chē)輛容易壓到煤塊，使煤粉增加，影響煤耗增加。今年暑期我們學(xué)校就特別給我們老師開(kāi)辦了一次有關(guān)教師心理教育的講座。但在現(xiàn)代，教師在傳統(tǒng)觀念的束縛下，以及社會(huì)上對(duì)“高分”的需求下，我們逐漸地將學(xué)生的主動(dòng)權(quán)予以剝奪，一味地只是把他們當(dāng)作裝水瓶，將知識(shí)當(dāng)作水，實(shí)施“灌水”的操作，即傳統(tǒng)意義上的“滿(mǎn)堂灌”，現(xiàn)在的學(xué)生都很有個(gè)性和主見(jiàn)，他們很厭煩這樣的老師，這樣教師上課、學(xué)生聽(tīng)課的效率大打折扣。所以我們每一個(gè)教師應(yīng)該將主動(dòng)權(quán)還于學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，把課堂變?yōu)閹熒?dòng)的共同舞臺(tái)，讓學(xué)生充分發(fā)揮，發(fā)展自己的個(gè)性。的確教師是活生生的人，面對(duì)艱巨復(fù)雜的教育任務(wù)，在實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到大大小小的挫折，我們不能帶著心理包袱去上課，所以作為教師，我們更要有一定的心理承受能力，學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)耐挫能力。通過(guò)以上措施和司爐人員的共同努力，經(jīng)過(guò)進(jìn)半個(gè)月的苦戰(zhàn)，煤耗多大局面已經(jīng)得到扭轉(zhuǎn)，回落到正常的水平。在7月10日下午臨平職高王峻老師的報(bào)告中，我深深體會(huì)到她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。在三天的培訓(xùn)中，我在這些老師身上深深的感悟到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。可這三位教師卻在為我們而準(zhǔn)備著，為教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高而努力著。我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的隊(duì)伍在不斷的龐大，越來(lái)越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出。她自然、時(shí)尚、灑脫、樂(lè)觀。平時(shí)，我們只注重了傳授，而且傳授的是沒(méi)有創(chuàng)新的老游戲，我想，在平時(shí)的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)游戲情境來(lái)增加活動(dòng)的趣味性是非常必要的，但是，創(chuàng)設(shè)時(shí)要如何把握好“重心”也很重要，這就要求我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中，要不斷應(yīng)用舊知識(shí)建構(gòu)新知識(shí)，讓孩子們?cè)谟螒蛑蝎@取知識(shí)，幫助他們與音樂(lè)進(jìn)行溝通，提高、鞏固對(duì)歌曲或樂(lè)曲的理解，加深他們情感上的共鳴。而忽略了過(guò)程，那什么是過(guò)程？就是應(yīng)用舊知識(shí)建構(gòu)新知識(shí)，會(huì)做人，做學(xué)問(wèn)，做事情，追求并獲取的成長(zhǎng)快樂(lè)。它就是人的魅力。聯(lián)想到自己從教幾年以來(lái)，仍然傳襲著舊方法勢(shì)必將遭到淘汰，我感到局勢(shì)的嚴(yán)重性。在短短的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，所涉及的內(nèi)容精彩紛呈、豐富多彩，使我受益匪淺。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。（5）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。針對(duì)2煤氣爐的運(yùn)行情況，各班的司爐工都提出了自己大看法 和意見(jiàn)，會(huì)議要求各班司爐人員必須按要求進(jìn)行探釬，務(wù)必把煤氣爐的下段溫度降下來(lái)，保持在530度以下，飽和溫度控制在45