【正文】 11月9日——“119消防宣傳日”活動(dòng)。愿意傾聽(tīng)理解他人意思，積極表達(dá)自己的想法。話(huà)題最好的回答，二、本班基本情況本學(xué)期我班共有幼兒38人，其中女孩占17人，男孩21人，有7名幼兒是本學(xué)期新插班生，好在上過(guò)幼兒園能較快的適應(yīng)幼兒園的集體生活。班級(jí)做任何事情都需要?jiǎng)恿?，而這些動(dòng)力都是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子們，你們就是我們的左膀和右臂。這就需要大人引導(dǎo)他如何正確處理比較恰當(dāng)。接送卡還應(yīng)由監(jiān)護(hù)人親子使用接送，為了孩子的安全禁止外來(lái)機(jī)構(gòu)接送孩子，如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師說(shuō)一聲。從小班我們就開(kāi)始實(shí)行自主早點(diǎn)，基本所有孩子都能自己獨(dú)立完成早點(diǎn)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，包括倒豆?jié){、夾點(diǎn)心、自己剝雞蛋，用餐以后自己把餐盤(pán)送到衛(wèi)生間。盡可能的讓孩子在原有的基礎(chǔ)上，得到高一層次的發(fā)展。（五）通過(guò)手、口、動(dòng)作、表情進(jìn)行表現(xiàn)、表達(dá)與創(chuàng)造。請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子的教育方面，多于我們交流溝通，為我們的工作提出更好更多的建議，我們會(huì)本著：孩子的需求永遠(yuǎn)是首位的，家長(zhǎng)的需求永遠(yuǎn)是正確的的原則，耐心、細(xì)心的對(duì)待每一個(gè)孩子。在此我也希望家長(zhǎng)朋友能夠明白，幼兒園教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育是很重要的，望家長(zhǎng)多重視。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。四、幼兒園的伙食我想家長(zhǎng)們對(duì)孩子一天在幼兒園里吃什么？吃了多少？吃得好嗎這些問(wèn)題是非常關(guān)心的。家長(zhǎng)們可以通過(guò)我們的周計(jì)劃來(lái)了解課程，做相關(guān)的輔導(dǎo)練習(xí)。我們的服務(wù)理念是：微笑服務(wù)。另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系。家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，“讓孩子自己來(lái)”，不要萬(wàn)事家長(zhǎng)包辦。如果因生病或有事請(qǐng)一定要打電話(huà)請(qǐng)假，家長(zhǎng)的電話(huà)如有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴老師，以便聯(lián)系。教會(huì)孩子正確看書(shū)的方法，在識(shí)字方面，每一節(jié)語(yǔ)言課我們都會(huì)在書(shū)上找出幾個(gè)常見(jiàn)的漢字同時(shí)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)在書(shū)上找字寶寶的游戲，鞏固孩子的識(shí)字能力。如家長(zhǎng)有特殊情況，無(wú)法接孩子時(shí)請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系，并告知由誰(shuí)來(lái)接，如家長(zhǎng)真有急事遲來(lái)接的話(huà)，一定要事先通知老師。我相信以孩子為媒，我們的家長(zhǎng)也將會(huì)組成一個(gè)和諧的團(tuán)體。請(qǐng)家長(zhǎng)注意自己的言行舉止作好孩子的第一任老師。過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。二、幼兒在園情況：最近我們幼兒園開(kāi)展了許多的活動(dòng)，比如廣播操比賽，歌詠比賽，晨間游戲比賽等，我們班都取得了很好的成績(jī)。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)近兩個(gè)多月的觀(guān)察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展水平上有很大的差異。3．聰明中的麻煩。希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想。在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。冬天到了有的小朋友的指甲要一周一次。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意。美工的教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)顏色和涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，通過(guò)這樣的練習(xí)，可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免，今天你推了我，明天我又碰了他。要樹(shù)立正確的教育觀(guān)，勿只重知識(shí)，輕個(gè)性行為發(fā)展幼兒園階段是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。最明顯的進(jìn)步是常規(guī)方面：知道自己是中班的哥哥姐姐了，更能干了，自理能力得到了很大的提高，能安靜的進(jìn)餐，不挑食，有個(gè)別吃飯慢的小朋友在老師的鼓勵(lì)和幫助下，也能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯才，保證了身體的健康成長(zhǎng)。我們幼兒園是區(qū)“和諧園所”，同時(shí)我們也營(yíng)造家園和諧的氛圍。角色游戲能夠最大程度的滿(mǎn)足幼兒交往表達(dá)以及親社會(huì)行為的需求，通過(guò)模仿成人的活動(dòng)和再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、和創(chuàng)造性游戲的能力，對(duì)幼兒的發(fā)展有著重要的價(jià)值。購(gòu)進(jìn)了壓面機(jī)、榨汁機(jī)、絞肉機(jī)、絞菜機(jī)、電餅鐺電冰箱等等設(shè)施，為小朋友做精美的面食餐點(diǎn)。表?yè)P(yáng)喬彥婷奶奶、王喆、劉一嘉、何月、騰新寧等等小朋友的奶奶媽媽。四月份開(kāi)始執(zhí)行，也就是這個(gè)月20號(hào)交下月托幼費(fèi)時(shí)就會(huì)漲100元。班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)介紹：本學(xué)期我們班級(jí)的三位老師分別是我和李老師、張老師。家長(zhǎng)最關(guān)心的就是我們家在活動(dòng)中愛(ài)不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，喜不喜歡與別人交流，是不是不敢、害羞、害怕，老師你多提提我們家小孩，這種情況在我們家的家長(zhǎng)中大有存在。接孩子的時(shí)候請(qǐng)大家從后門(mén)進(jìn)入，在衣帽間內(nèi)等待，盡量不要影響孩子們活動(dòng)，因?yàn)槲覀冸x園會(huì)組織孩子們一起做游戲、聽(tīng)故事。部分家長(zhǎng)舍不得孩子做事情，覺(jué)得孩子怎么可能會(huì)盛飯呢？事實(shí)告訴我們，孩子不僅會(huì)盛飯盛菜，還能自主選擇，自主添菜添飯。如果是連續(xù)請(qǐng)假超過(guò)三天，請(qǐng)?zhí)崆耙惶靵?lái)園寫(xiě)假條。這個(gè)時(shí)候，大人應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子嘗試去解決，多用“你有什么好的主意？”“你覺(jué)得你們應(yīng)該怎么做？”等提問(wèn)，讓孩子感到自己有權(quán)利也有責(zé)任去思考如何解決自己的問(wèn)題。第五篇：中一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿掌起鎮(zhèn)永興幼兒園2017學(xué)年第一學(xué)期中一班班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。在園內(nèi)，教師較多關(guān)注的是幼兒的一些身體健康、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理能力、生活習(xí)慣、禮儀等方面的的教育情況。接送孩子：準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不遲到。班級(jí)微信群公約：每個(gè)家長(zhǎng)都要實(shí)名備注。堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您在九點(diǎn)前及時(shí)向老師請(qǐng)假并說(shuō)明原因，便于老師統(tǒng)計(jì)與上報(bào)。4﹑了解身體和年齡的變化，體驗(yàn)成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，愛(ài)父母、教師、長(zhǎng)輩，感知他們工作，尊重他們的勞動(dòng)。一、家長(zhǎng)會(huì)的意義：首先我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們一起相聚在這里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了為了什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單的一個(gè)目標(biāo)就是：實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭的互動(dòng)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這么長(zhǎng)時(shí)間的相處，不管我有多晚聯(lián)系她購(gòu)買(mǎi)什么，她總是滿(mǎn)口答應(yīng)，從不叫辛苦。用于老師發(fā)通知以及大家分享和教育相關(guān)的訊息，有個(gè)別的事情請(qǐng)和老師私聊，可能工作時(shí)間沒(méi)空回復(fù)，請(qǐng)急事給老師打電話(huà)。還有檢查孩子的指甲、口腔、衣著是否干凈、整潔。有的孩子早上起的遲，家長(zhǎng)會(huì)買(mǎi)早點(diǎn)帶到幼兒園來(lái)。很多孩子在游戲當(dāng)中表現(xiàn)的就不一般，他們有自己的目標(biāo)各取所好，比如擅長(zhǎng)挑戰(zhàn)高難度游戲如挑戰(zhàn)區(qū)、攀爬、等區(qū)域就經(jīng)?？吹酱竺住⑹泛泐?、當(dāng)當(dāng)、多多、楚瑞、夢(mèng)琪等孩子的身影。還有我們班級(jí)走廊里的自然角，每周我們會(huì)安排兩位小朋友負(fù)責(zé)澆水并做好相關(guān)記錄。我們會(huì)以各方面能力最弱的孩子為起點(diǎn)進(jìn)行教育，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，也請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子的教育方面多于我們溝通交流，一起努力讓孩子開(kāi)心快樂(lè)每一天。幼兒在園難免幼兒和幼兒之間會(huì)有一些小爭(zhēng)吵，我們也希望幼兒在園發(fā)生的事情都由教師來(lái)進(jìn)行解決，如果家長(zhǎng)插手參與反而適得其反，家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)可以和老師溝通由我們進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信我們能處理好這些事情，也請(qǐng)家長(zhǎng)相信我們的能力。為了孩子能吃上熱飯，我們每天早飯時(shí)間定在7：45，所以家長(zhǎng)早晨最晚送孩子入園是7：40。讓我們都來(lái)做一回先賢們虔誠(chéng)的弟子，聆聽(tīng)他們的諄諄教導(dǎo)。首先，課程融合于幼兒的一日活動(dòng)中，課程的內(nèi)容來(lái)自幼兒的生活，其次，游戲是幼兒園課程實(shí)施的基本形式，游戲能滿(mǎn)足幼兒的各種身心需要，游戲是幼兒自身的一種自由自發(fā)的主體性活動(dòng)，對(duì)幼兒的發(fā)展有多方面的價(jià)值。我們班小朋友良好的常規(guī)得到了園領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，也保證了一日活動(dòng)的正常進(jìn)行，同時(shí)也避免了幼兒受傷事故的發(fā)生。最重要是培養(yǎng)他們做事專(zhuān)注、投入、獨(dú)立思考問(wèn)題、大膽發(fā)問(wèn)等心理素質(zhì)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，肯定他們的成績(jī)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，不能只停留在幼兒園的教育活動(dòng)中，還要求家長(zhǎng)積極地配合，取得教育孩子協(xié)調(diào)一致性，配合幼兒園共同對(duì)孩子進(jìn)行有的放矢的教育。掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。上課時(shí)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣比較差，一般只有前幾分鐘是認(rèn)真聽(tīng)老師講的，一會(huì)功夫，幼兒的注意力就開(kāi)始分散，開(kāi)始玩自己的衣服、會(huì)跟旁邊小朋友講話(huà)、自己在座位上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有時(shí)甚至要下位，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去了，好像我們講的都和他無(wú)關(guān)，教他回答問(wèn)題什么也不知道，所以我們現(xiàn)在努力的在培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣，也請(qǐng)家長(zhǎng)積極的配合，平時(shí)和自己的孩子多交流，要求用普通話(huà)，而且要孩子的眼睛看著你，講完后再反問(wèn)他剛剛我講了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子講完整話(huà)。（2）教育局、衛(wèi)生局明確規(guī)定，幼兒園不能代喂?fàn)I養(yǎng)品和抗生素類(lèi)藥品。在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書(shū)、食品?？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺(jué)。三、中班年齡特點(diǎn)：1．注意力集中了。第一篇：茗園中一班家長(zhǎng)會(huì)中（三）班家長(zhǎng)會(huì)稿(2013—2014年度第一學(xué)期)尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，在此，我代表中一班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。通過(guò)這段時(shí)期我們老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效，這離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的。4．正確看待孩子間的爭(zhēng)吵。在此我們建議家長(zhǎng)：（1）吃藥的幼兒家長(zhǎng)一定要與保健老師交代幼兒吃藥的次數(shù)和劑量。但也存在著一些問(wèn)題部分小朋友規(guī)則意識(shí)較欠缺，比較自由，而且很嬌氣，任性。安全方面為了孩子的安全考慮，孩子應(yīng)該送到教室門(mén)口交到我們的手里，同