【正文】 句中“聰明”一詞是反語，是沒有掌握藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律只憑臆斷從事的思想方法。中國詩一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。他告訴我們，要用這樣的問題來提問是不合適的。坡主張詩的篇幅愈短愈妙”至“我在別處也曾詳細說明貴國愛倫獸本文寫得典范古雅，但凡遣詞造句、行文布局、佳構(gòu)機巧、言語妙喻都需要深入口味，反復(fù)吟誦。2感受本文生動、形象的論述語言。三、感受本文生動、機智的語言，體會其深入淺出、化抽象為形象的妙處。理解：這里作者的用意在于襯托中國詩的超出想象的短小精練，而不是嘲笑愛倫理解：“櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者”所從事的事情是微雕，以此來比喻中國詩人創(chuàng)作的詩歌之精練簡短。第三，中國詩富于暗示性?？梢婂X老先生在國內(nèi)外享有很高的榮譽，他被稱為“文化大家”?！兑慕雷帧分信e了很多古人推敲詩歌語言的例子，說明語言文字總是和情感相關(guān)聯(lián)的。答案：A解析：C項“不期而遇”指沒有約定而遇見，指意外碰見。如上這一首不太引人注意的詩，以前我讀不懂，大概也是不會選的。這才是高境界，也是常人難以企及的境界。，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。這只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生，該磨快牙齒，咬那些談中西本位文化的人。第三部分(第3至7段)，重點論述中國詩的各個特點。第三段：關(guān)鍵詞：簡短第四段、第五段：中國詩的特征：富于暗示。比喻事情輕而易舉，一下子就成功?！庇谩安∪松狭舜?，浪蕩子回到家。但筆者個人認(rèn)為，西方的詩歌這些比喻所表達出來的意境沒有中國的那么美，那么讓人富于想象。我就會得到安寧，它徐徐下降，從朝霧落到蟋蟀歌唱的地方； 午夜是一片閃亮，正午是一片紫光，傍晚到處飛舞著紅雀的翅膀。238。239。方法:比較239。1824年寫于高加索，詩人第二次流放之前。這首詩的重要特點是借寫景來透露感情。吞吐宇宙的大海，是詩人博大胸襟的象征。其主要特點是以綜合為綱，以比較為網(wǎng)，中外相容，古今兼顧，且處處都設(shè)機巧，讓讀者回味無窮。這事了不足奇。，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上去。諸如此類，都取得了很好的效果。此外，錢鐘書先生還善于綜合概述事物的特點，他說“外國詩貴乎斬截，中國詩人要使你從‘易盡’里望見了‘無垠’”。梵文的《百喻經(jīng)》說一個印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層，中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)，往往是飄飄凌云的空中樓閣，這因為中國人聰明，流毒無窮地聰明。明確：此句意在講對外國詩了解得越深，越能感受本國詩。錢鐘書的散文是典型的學(xué)者散文?！吨麓蠛！穭t體現(xiàn)了外國詩直抒胸臆的特點。全詩寫景，沒有一句是直抒胸臆的，但我們能從實景的描繪中感受到詩人非凡的心胸氣魄。普希金的激進思想和他那嶄露頭角的聲望，引起了沙皇政府的不安。236。談中國詩237。內(nèi)容:無甚差異同239。我就要動身去了，因為我聽到，那水聲日日夜夜輕拍著湖濱； 不管我站在車行道或灰暗的人行道，都在心靈深處聽見這聲音。詩歌很形象地再現(xiàn)了那些漂亮的面龐在人流中涌現(xiàn)的情景，但缺乏了一個讓人思緒飛揚的空間，語言上也欠缺了美感。出門旅行，目的還是要回家，否則不必牢記著旅途的印象”“思家病”來比喻我們一切情感，理智和意志上的追求或企圖不過是靈魂上對本國文化的依戀。（2）數(shù)見不鮮：數(shù)：屢次；鮮：新殺的禽獸，引伸為新鮮。第六段：西洋讀者也覺得中國詩筆力輕淡，詞氣安和。第四部分（第8段），總說中國詩沒有特別“中國”的地方。（5）讀外國詩每有種他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅，會引導(dǎo)你回到本國詩。，我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。讀蘇軾的《定**》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。但近日先師嚴(yán)迪昌先生遽歸道山，在寫完一篇紀(jì)念他的文章之后讀到這篇作品，則如中雷擊，轟然而有共鳴，剎那間體會到了定庵寫下此二十八字時內(nèi)心的沉痛和悲涼。屬望文生義。《說木葉》則談了中國古典詩歌語言富于暗示性的特點，啟示我們注意把握詩歌中的傳統(tǒng)意象的內(nèi)涵。背景資料：本文發(fā)表于1945年12月，收入《錢鐘書散文》（浙江文藝出版社 1997年版）。第四，中國詩筆力輕淡，詞氣安和。用生活中的看東西要看得遠些、把眉眼顰蹙來比喻中國詩的精練微妙更是逼真，將抽象的東西具體化了。坡的目光短淺。［教學(xué)重點及難點］一、體會比較法的妙用，學(xué)習(xí)使用這種方法；二、欣賞本文生動、形象的論述語言。（1）找出你認(rèn)為最妙的比喻句，談?wù)勀愕睦斫?。，學(xué)習(xí)文法。鬼》，長篇小說《圍城》，文論及詩文評論《談藝錄》。坡的詩法所產(chǎn)生的純粹詩，我們詩里幾千年前早有了”)，重點論述中國詩的各個特點。只有在具有居高臨遠的觀點和將中外詩進行對比的情況下才能作出合理的結(jié)論。，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上去。所渭的“聰明”不過是自欺欺人。這個批評是相當(dāng)尖銳的，比喻中透出了強烈的諷刺意味。早熟的代價是早衰。比如要回答“什么是中國詩的一般印象呢”，錢鐘書巧妙地設(shè)下一個“陷阱”。第三部分(自“貴國愛倫解放前出版的著作有散文集《寫在人生邊上》，用英文撰寫的《十六、十七、十八世紀(jì)英國文學(xué)里的中國》，短篇小說集《人●教學(xué)方法，了解大概。第二課時一、精讀、探究1完成課后練習(xí)三。二、了解中國詩的特點，欣賞旁征博引的論述風(fēng)格。他不懂中文，太可惜了。不過，簡短的詩可以有悠遠的意味，收縮并不妨礙延長，仿佛我們要看得遠些，每把眉眼顰蹙。第二，中國詩講求篇幅短小，“詩體”配適“詩心”的需要。據(jù)說上個世紀(jì)八九十年代，西方的文化界名人到中國往往要了卻兩個心愿，一個是要見識一下中國舉世聞名的萬里長城，再一個就是要見識一下聞名世界的學(xué)貫東西的大學(xué)者錢鐘書先生。一、導(dǎo)入課文我們學(xué)過《咬文嚼字》和《說木葉》，都或多或少和中國詩歌有所關(guān)聯(lián)?！菊n堂檢測】一、本月考點檢測：參考答案：解析：A項應(yīng)改為“比較文學(xué)對于我們來說是個陌生的概念”?！睘楹稳绱耍魁彾ㄢ謱懗隽宋业男穆?！在講解部分我寫道：“詩有多種讀法，其中一種與年齡和閱歷有關(guān)。這樣，讀詩就不再是文學(xué)鑒賞或研究層面的一種行為，而是上升為一種生命方式，一種活法。下列句子中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?，因為也沒法“超以象外，得其環(huán)中”，有居高臨遠的觀點?！都t樓夢》的“西洋花點子哈巴狗兒”。第二部分(第2段)，從整體上論述了中國詩的一般發(fā)展特點及其規(guī)律。第二段：中國最好的戲劇詩，產(chǎn)生遠在最完美的抒情詩以后??所以，中國詩是早熟的。踏一步就成功。有的來自生活，通俗易懂，用來比喻抽象的道理，讓人讀后有豁然開朗之感：用“我們不上‘本店十大特色’那種商業(yè)廣告的當(dāng)”來比喻“每逢這類人講到中國文藝或思想的特色等等，我們不可輕信”“中國詩里有所謂‘西洋的’品質(zhì)，西洋詩里也有所謂‘中國的’成分。龐德的名震西方詩壇的兩句短詩《在地鐵車站》含蓄、凝練，令人回味無窮：這些面龐在人群中涌現(xiàn) 濕漉漉的黑樹干上花朵瓣瓣這與中國古典的“人面桃花相映紅”“楊柳青絲”“梨花帶雨”的意境是大致相同的，反映出中西文化交流的結(jié)果。葉芝我就要動身去了，去茵納斯弗利島； 搭起一個小屋子，筑起泥巴房； 必修5 第三單元備課人：李老師支起幾行蕓豆架，一排蜜蜂巢，獨個兒住著，樹陰下聽蜂群歌唱。254。239。板書設(shè)計 談中國詩236。鑒賞：《致大?！肥且磺鷮Υ蠛５那f嚴(yán)頌歌，是對人生命運的深沉感嘆，也是對自由的熱情禮贊。這吞吐宇宙的大海，不正是詩人博大胸襟的象征嗎？最后兩句是合樂時加上去的，與詩的正文沒有關(guān)系，但有加強表達感情的效果。如“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四句，詩人以豐富的想象力寫出了觀海時的感受。在行文布局上，《談中國詩》也可謂別具一格。，會引導(dǎo)你回到本國詩。這句話，借助比喻和比喻中的對比（“早熟”與“早衰”），從詩歌發(fā)展的角度，簡要地說明了中國詩的藝術(shù)特征和由此產(chǎn)生的負(fù)面影響。具體說來：在闡述“中國詩篇幅短小”這一特征時，作者將它與西洋詩在閱讀所需時間上作了比較，西洋詩最長可達半點鐘，而中國詩歌平均只需兩三分鐘（這可能還是夸大了的數(shù)字）；除了比較，作者還采用較形象的比喻來加以論證，如“中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)”，“是聲韻里面的輕鳶剪掠”，形象而直觀；又如為說明“詩體與詩心”的相配，他比之為“鞋子與腳”的關(guān)系，非常貼切到位；從詩歌創(chuàng)作的角度來說，寫作中國詩猶如在核桃上雕刻，而寫作西洋詩好比在二寸的象牙上雕刻。在闡述“中國詩富于暗示性”這一特征時，作者更多地借助于引用中國與西方的詩歌名句來進行比較。明確：這句話有兩層意思：一是借梵文的《百喻經(jīng)》闡釋中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)上的缺欠，旨在批評；二是點明造成這種缺欠的根本原因。三、總結(jié)歸納主旨與寫作特色 錢先生不愧為通曉拉丁、英、德、法、意、俄、捷文等語言和詩歌的偉人，絕對不用翻譯的通讀以上幾種語言的原文詩歌，所以他才有資格對它們的詩調(diào)和句式“作概論”。所謂學(xué)者散文，大都具有較強的知識性，主旨不在于表情寫景，主要的表現(xiàn)手段也不是抒情、寫景或敘事，而是議論、說理和達意。如“我多么熱愛你的回音，/熱愛你陰沉的聲調(diào)，你的深淵的音響，/還有那黃昏時分的寂靜，/和那反復(fù)無常的激情！”而這一特點往往是中國古典詩歌極力避免的。致大海普希金再見吧，自由奔放的大海！這是你最后一次在我的眼前，翻滾著蔚藍色的波浪，和閃耀著嬌美的容光。原想把他流放西伯利亞，由于他老師的說情，后讓他去南方當(dāng)差（其實是變相流放）。發(fā)展:成熟早252。特點237。239。從上面的兩首詩我們可以看出，兩者的意境和用詞是非常相似的，“結(jié)廬”與“造屋”如出一轍，“采菊”與“種豆、養(yǎng)蜂”異曲同工，“山氣”與后一首的中間四句的意境完全可以互相補充。這與中西方的思維形式不同有關(guān)，本文將在后面論述。用“諸位在中國的小住能增加諸位對本國的愛戀，覺得甜蜜的家鄉(xiāng)因遠征增添了甜蜜”來比喻“研究我們的詩準(zhǔn)使諸位對本國的詩有更深的領(lǐng)會”。本指對于常來之客，就不宰殺禽獸招待。第七段：中國社交詩特別多，宗教詩幾乎沒有。【探究案】一、自主探究課文第1段中，“他不能對整個本國詩盡職”這一句是什么意思？明確:聯(lián)系上下文可以看出，“他不能對整個本國詩盡職”是對只讀中國詩的人而