【正文】 一個(gè)足球場，長是110米，寬75米，這它的面積是多少平方米？這個(gè)足球場的面積有1公頃嗎？（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算再討論）同學(xué)們真聰明，想了解一下我們學(xué)校的占地面積嗎？多媒體出示：陽高縣新建路明德學(xué)校占地9300平方米，建筑面積3600平方米。真不錯(cuò)。教學(xué)重點(diǎn)： 了解公頃，感知1公頃的大小，解決生活中的問題。先自己獨(dú)立完成后，同桌之間相互說一說你是怎樣換算的，：把以平方米作單位的數(shù)換算成以公頃作單位，只要把原來的數(shù)除了10000或是直接把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)4位。（3）板書：1公頃=10000平方米=1萬平方米。上樓走進(jìn)教室，按下了面積是2（）的日光燈開關(guān)按鈕后，坐到自己的座位前把鉛筆盒放到了面積是24（）的課桌上，手捧起數(shù)學(xué)書和同學(xué)們一起晨讀。我們會(huì)使用平方米和公頃這兩個(gè)面積單位的，我們剛才還學(xué)習(xí)它們之間的進(jìn)率，根據(jù)他們之間的進(jìn)率你會(huì)不會(huì)它們間的換算呢，課件出示，學(xué)生讀題，①天安門廣場是世界上最大的城市廣場，面積大約400000平方米，合（）公頃。指名交流。3．我們的學(xué)校的占地面積大約4000平方米，你覺得大嗎？根據(jù)你收集的資料能說出一個(gè)比咱們學(xué)校面積更大的地方嗎？（學(xué)生自由報(bào)）4．同學(xué)們交流了很多，老師這里也準(zhǔn)備了一些資料，一起來看一看。占地面積12公頃，其中兒童游樂場、老人健身房、網(wǎng)球場、綠化面積達(dá)5公頃。并想象1公頃的實(shí)際大小。）文字浮在圖片上。在簡單交流完預(yù)習(xí)作業(yè)1和2后，課件展示南京明孝陵、北京中華世紀(jì)壇、臺(tái)灣日月潭和大片森林的場景，讓學(xué)生真切感受到這些面積是比較大的，感受到公頃是計(jì)量較大的土地面積的單位。教學(xué)重點(diǎn)：1公頃有多大的空間觀念． 教學(xué)難點(diǎn)：平方米與公頃之間的換算．課前準(zhǔn)備：利用課間活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生實(shí)際測量學(xué)校操場的長和寬各是多少。1公頃的大小要想通過教師的描述是膚淺的，唯有讓學(xué)生以熟悉的場所范圍為依據(jù)，并結(jié)合學(xué)生熟悉的環(huán)境做具體的描述，才能幫學(xué)生建立起對公頃的正確表象。,認(rèn)識公頃 師:大家記得1米大約有多長?（生紛紛用手勢來表示）.那100米有多長? 師:請大家閉起眼睛回憶一下100米的長度(生閉眼回憶).師:請大家想像一個(gè)四條邊都是100米的這樣一個(gè)正方形。師：公頃又怎樣化成平方米呢？ 小組討論，組織交流。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識1公頃，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。邊長1分米的正方形土地，面積是1平方分米。?？谑胁┪镳^館前廣場占地面積10000平方米。，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。在測量和計(jì)算較大土地面積時(shí)，除平方米外，通常用公頃作單位。３．用合適的單位名稱填一填。這就是我們下節(jié)課所要討論的問題。邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米。（課件顯示）（2）你能用手在空中把公頃的符號寫一遍嗎？（3）你還想到了什么？（4）生：北京中華世紀(jì)壇很美；（5）生：臺(tái)灣的日月潭風(fēng)景秀麗。）強(qiáng)調(diào)：進(jìn)行單位換算時(shí)，一定要先想清楚這兩個(gè)單位之間的進(jìn)率；如果把高級單位改寫成低級單位要乘進(jìn)率，如果把低級單位改寫成高級單位要除以進(jìn)率。（課件出示）公頃可以用符號“hm178。師：1平方米又該有多大呢？生：比劃。讓我們再一次走進(jìn)生活，去感受公頃在生活中的廣泛應(yīng)用吧。邯鄲市博物館館前廣場占地面積10000平方米。．初步認(rèn)識公頃（1）自己讀讀圖片中的文字，這些文字中都使用了什么面積單位？對，“公頃”是測量土地面積單位的專用單位，板書課題：公頃。今天我們學(xué)了什么？第四篇：《認(rèn)識公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書P8182，練習(xí)十四12題。你還能在哪里找到面積大約是1公頃的地方？（學(xué)生說說，指名交流）3/6頁（4）老師也準(zhǔn)備了一些資料。教師：同學(xué)們還記得我們是怎樣來描述1平方米?1平方分米和1平方厘米這三個(gè)面積單位的嗎？它們分別有多大呢？邊長1厘米的正方形土地，面積是1平方厘米。，使學(xué)生形成1公頃的初步表象。師：是的，把平方米化成公頃是把低級單位化成高級單位要除以它們的進(jìn)率10000，只要把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)4位就可以了。（4）。存在問題：“1公頃是邊長為100米的正方形土地的面積”后，不應(yīng)該只讓學(xué)生讀一讀1公頃的概念，還要問一問學(xué)生1公頃一定是正方形土地的面積嗎？讓學(xué)生明白其實(shí)它的逆命題是否正確，比如只要長方形的長與寬相乘得10000平方米，那么面積就是公頃，而不一定是正方形。，知道1公頃=10000平方米，會(huì)解決關(guān)于土地面積的簡單問題。課前放手讓學(xué)生自學(xué)例1，課中通過學(xué)習(xí)菜單的思考，使學(xué)生在想一想，說一說中對公頃的概念有了進(jìn)一步的認(rèn)識。（板書課題：認(rèn)識公頃）2．我們偉大祖國地大物博，有許多名勝古跡，你們想去看嗎？（課件逐一出示以下幾個(gè)景點(diǎn)的照片。三、嘗試練習(xí)師：1公頃大嗎？今后我們在計(jì)量的大的土地面積就要用公頃作單位。估計(jì)了一下每幢樓約長８０米，寬約１０米。先觀察圖片，想象面積大小，然后組織學(xué)生討論應(yīng)填什么面積單位。（3）板書：1公頃=10000平方米=1萬平方米。先自己獨(dú)立完成后，同桌之間相互說一說你是怎樣換算的，小結(jié)：把以平方米作單位的數(shù)換算成以公頃作單位，只要把原來的數(shù)除了10000或是直接把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)4位。3．我們的學(xué)校的占地面積大約7000平方米，你覺得大嗎？根據(jù)你收集的資料能說出一個(gè)