【正文】 怎么動(dòng)員呢？這首詩就是最好的動(dòng)員材料。呆會(huì)兒我們再交流。在那一天，一群少先隊(duì)員迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，積極響應(yīng)國家號(hào)召，相互喊著：“走，我們?nèi)ブ矘洹?，讓我們一起來看看他們到那里去植樹?3)交流詞語的意思。提示：讀書做記號(hào)。寫作特點(diǎn)：前后照應(yīng)，比喻，擬人、對仗（第5節(jié)）課外的拓展：選擇學(xué)校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個(gè)方面寫一段話。(文后練習(xí)3)選擇學(xué)校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個(gè)方面向同學(xué)們作介紹。（出示帶注音的生字詞），誰能讀得又準(zhǔn)又響亮？ 溝渠 栽樹 版圖 乖乖 翩翩起舞（1）指名讀，老師隨時(shí)正音（2）這些詞中的那些字音還要特別注意呢？“栽樹”的“栽”是平舌音易讀錯(cuò)的字音：和煦（x249。C聯(lián)系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說什么是“綠色的希望”想象祖國處處是“參天的大樹”的景象，練習(xí)有感情的朗讀課文6節(jié)。A指名分段朗讀課文。難點(diǎn)：了解首尾呼應(yīng)的寫法，體會(huì)詩歌比喻、擬人和對仗的修辭手法，嘗試介紹一種樹木。（七）板書設(shè)計(jì)走，我們?nèi)ブ矘渖傧汝?duì)員心情愉悅綠色工廠 森林染綠版圖防風(fēng)固沙改善環(huán)境綠色寶庫 預(yù)習(xí)單：一、我能正確朗讀本課的生字，并能正確書寫。所以詩中把樹比作綠色工廠，即強(qiáng)調(diào)了樹能給我們送來清新的空氣。為了綠化祖國——《走，我們?nèi)ブ矘洹?指生讀題質(zhì)疑，如植樹有什么好處？樹木和我們?nèi)祟愑兄鯓拥年P(guān)系？??（二）檢查預(yù)習(xí)，畫出文中的生字、詞語。據(jù)測定，公園中成片林可降低噪音26～43分貝，綠化的街道比未綠化的街道可降低噪音8～10分貝。1979年2月，中國五屆人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定，將每年的3月12 日定為中國的植樹節(jié)。師：你能給大家讀讀這一句嗎？（生有感情地朗讀）師：你真會(huì)讀書！讀了課文以后，大家能說說植樹的好處嗎？ 生：植樹能防治風(fēng)沙，綠化祖國，凈化空氣??（三）植樹動(dòng)員家庭動(dòng)員：師：同學(xué)們，春天到了，眼下正是支植樹的最好時(shí)機(jī)，你愿意為家鄉(xiāng)添一片新綠嗎？趕快動(dòng)員身邊的人參與我們的植樹大行動(dòng)吧！想一想：你將怎么動(dòng)員？注意講清植樹的意義和好處?；顒?dòng)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入課題二、活動(dòng)交流，進(jìn)入主題（一）展示積累師：課前老師布置同學(xué)們搜集關(guān)于樹的古詩、對聯(lián)、成語、諺語等，大家搜集好了嗎？現(xiàn)在讓我們先來展示一下關(guān)于樹的古詩吧。原來樹木能夠 吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣?；厥帯仨?。第一篇：蘇教版四下教案1走,我們?nèi)ブ矘渥呶覀內(nèi)ブ矘浣虒W(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。參天——高聳在天空中。怪不得被稱為“綠色工廠”。生1：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（學(xué)生討論后發(fā)言）生1：春天到了，我動(dòng)員爸爸媽媽去植樹，我對他們說：“爸爸，媽媽，去植樹吧！植樹的好處可多了，它能凈化空氣，染綠祖國的版圖，能防沙固土，能化建設(shè)做貢獻(xiàn)，趕快去植樹吧！”生2： 我要求爸爸一起去植樹，爸爸像故意考我似的說：“植樹？有啥好處？”我告訴爸爸：“植樹能凈化空氣，美化環(huán)境，木材是重要的建筑材料。次年3月12日，郵電部發(fā)行了一套4枚題為“植樹造林，綠化祖國”的郵票。綠化還可以提供工業(yè)原料和其他林副產(chǎn)品，在國防上起到偽裝、隱蔽的作用。（1）給加點(diǎn)的字注音溝渠工廠栽樹版圖乖乖．．．．．．強(qiáng)調(diào)“栽”是平舌音。有感情地朗讀第三節(jié)，體會(huì)植樹的好處。渠廠栽版乖二、自由朗讀課文，看誰能讀準(zhǔn)字音，讀好節(jié)奏。三、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)：1．在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過查看預(yù)習(xí)單、自由讀、同位輪讀及開火車讀等多種方式了解學(xué)生尤其是學(xué)困生識(shí)、寫生字及正確、流利讀書情況。B糾正學(xué)生的讀音。D練習(xí)背誦。）栽（zāi）多音字：和 參（3）誰能把這些詞讀一讀呢？指名讀。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查 看拼音，寫詞語（或當(dāng)堂默字）。四、背誦課文。(1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文。和煦：溫暖。二、學(xué)習(xí)課文第一部分。學(xué)生四人小組學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們一起把全文有感情地朗讀一下，能背的就背。同學(xué)們不僅要積極響應(yīng)還要?jiǎng)訂T其他少年朋友?，F(xiàn)在請大家以四人學(xué)習(xí)小組的形式，先把課文讀一讀，然后結(jié)合自己搜集到的資料，找一個(gè)自己感興趣的話題，一起議一議。3月12日是植樹節(jié)。乖：與“乘”比較。出示自讀要求。滲透中心思想：學(xué)了這一課，你有什么想法和感受？說一說。組詞照()符()版()乖()煦()附()板()乘()3．讀讀，再抄寫。過渡：剛才同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真，現(xiàn)在老師要檢查字詞學(xué)習(xí)情況。”B“綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？指導(dǎo)讀好第四小節(jié)。D植樹有什么好處？E為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？ ，解決一些簡單的問題。了解樹木對人類的作用，體會(huì)少先隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國、改造自然的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。，查找資料，按照名稱外形特征，包括枝、干、葉及其四季變化，和它的作用、價(jià)值等向大家作介紹。（1）教師講解：綠色植物能利用太陽光將二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物并放出氧氣，這就是綠色植物的光合作用。六、課時(shí)安排2課時(shí)七、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)環(huán)節(jié)一整體感知——初讀感知，整體把握（一）揭示課題 你知道每年的3月12日是我國的什么節(jié)日嗎？ 1981年的全國人大常委會(huì)把它定為植樹節(jié)。綠化可以降低噪音，美化環(huán)境。該州采納了莫頓的建議，把4月10日定為該州的植樹節(jié)，并于1932年發(fā)行世界上首枚植樹節(jié)郵票，畫面為兩個(gè)兒童在植樹。師：你能用你有感情的朗讀告訴老師：你已經(jīng)很熟練地背誦這首詩歌嗎？（學(xué)生背誦）師：大家評價(jià)一下，他背得怎樣？ 生：很有感情！生：讀得抑揚(yáng)頓挫！生：“今天栽下綠色的希望，明天長成參天大樹”，讀得快了些。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用課外時(shí)間通過走訪、調(diào)查、查閱資料等方法，收集關(guān)于樹的古詩、對聯(lián)、成語、諺語，為課堂交流提供材料。(相機(jī)板書：綠色工廠 增添新綠 綠色希望 綠色寶庫)①講解光合作用幫助學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都健康幸?！?。和煦——溫暖。學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。（7）生字詞學(xué)得很好，現(xiàn)在我們來討論學(xué)習(xí)課文時(shí)要思考的一個(gè)問題是什么呢 ？（重新出示自學(xué)要求）聯(lián)系課文，思考植樹有什么好處？帶著這樣的問題下面我們來看課文三、學(xué)習(xí)第一部分（第1——