【正文】 活動(dòng)讓心靈開(kāi)花，活動(dòng)為生命潤(rùn)色，一系列德育活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生的安全意識(shí)增強(qiáng)了，行為規(guī)范了，道德水平提高了。一次次的內(nèi)務(wù)檢查、比賽，加強(qiáng)了學(xué)生自主管理意識(shí)，改善了學(xué)生公寓人文環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生公寓的育人功能。德育課堂筑平臺(tái)德育課堂是社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育的主渠道，為此，學(xué)校開(kāi)設(shè)了多元化課程，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。普治結(jié)合提質(zhì)增效經(jīng)過(guò)全市上下的扎實(shí)工作，推動(dòng)我市普法工作實(shí)現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變：一是在組織保障管理上，實(shí)現(xiàn)了從粗放式向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，緊扣“法治赤壁”建設(shè)總體規(guī)劃，推進(jìn)建設(shè)民主法治鄉(xiāng)鎮(zhèn)、法律援助工作站、民主法治示范村（社區(qū)）、依法辦事示范窗口單位。法治創(chuàng)建主線重點(diǎn)突出為認(rèn)真落實(shí)省、市“七五”普法規(guī)劃關(guān)于法治創(chuàng)建工作的要求，開(kāi)展多層次多形式法治創(chuàng)建工作任務(wù)，我市突出重點(diǎn)，全面開(kāi)展多層次多形式法治創(chuàng)建實(shí)踐活動(dòng)，并做好法治創(chuàng)建工作示范單位的培育、申報(bào)工作。市工商、質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅建立了“一月一考法”學(xué)法治度。二是注重服務(wù)，抓調(diào)研。白娘子為了還許仙一個(gè)恩情，幫助許仙克服一次次危險(xiǎn)，最終才有了矢志不渝的承諾和忠貞的愛(ài)情。親近禮貌用語(yǔ)，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。老鼠的尾巴細(xì)?！?桂花香香，它對(duì)小河說(shuō)：“我是秋天。于是我領(lǐng)著學(xué)生把描寫(xiě)春的句子又美美地朗讀了一遍。田里的稻谷，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更彎了。小河的（）上，因?yàn)橛辛耍ǎǎ┝?。學(xué)生們?cè)趯W(xué)完此句后也寫(xiě)道：數(shù)不清的雪花從天空中飄落下來(lái)?！?在老師的啟發(fā)下，孩子們也順利地改寫(xiě)了小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒的段落。第一篇：詩(shī)歌創(chuàng)作之花在學(xué)生指尖綻放（模版）詩(shī)歌創(chuàng)作之花在學(xué)生指尖綻放現(xiàn)行的低段語(yǔ)文教材中安排了許多文質(zhì)兼美的兒童詩(shī)，為學(xué)生進(jìn)行童詩(shī)寫(xiě)作搭建了良好的平臺(tái)。如：荷葉圓圓，荷葉綠綠。數(shù)不清的樹(shù)葉從樹(shù)上掉下來(lái)。前兩句是課文中現(xiàn)成的句子，學(xué)生很快地就想出了答案。田里的甘蔗，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更甜了。我希望通過(guò)讀讓學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌的寫(xiě)法?！?蘋(píng)果紅紅，它對(duì)樹(shù)葉說(shuō)：“我是秋天。馬兒的尾巴像辮子。文明在我們手中。這段佳話誰(shuí)又能說(shuō)不是感恩促成的呢？李密一篇《陳情表》感動(dòng)了多少炎黃子孫？李密為報(bào)祖母的養(yǎng)育之恩，放棄官位，毅然決然地守候在祖母的病床前端水送藥。幾年來(lái)，我們針對(duì)普法教育中的難點(diǎn)問(wèn)題，多次深入開(kāi)展調(diào)查研究，及時(shí)提出各階段普法教育推進(jìn)法治建設(shè)的措施和建議，為市委、市政府依法決策提供法律支撐服務(wù)。市財(cái)政局、城管執(zhí)法局、環(huán)保局、民政局等單位每年都進(jìn)行專(zhuān)門(mén)法治培訓(xùn)，提升了工作人員的法律素養(yǎng)。法治文化陣地建設(shè)多頭并進(jìn)。通過(guò)推行地方、基層和行業(yè)依法自治，推進(jìn)公正執(zhí)法、公正司法。推行“三步六段”教學(xué)模式，教師集體備課，積極研討，挖掘教材，充分發(fā)揮語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科課程的育人功能；利用地方課程，通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)人文環(huán)境、風(fēng)土人情的了解，激起學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、創(chuàng)建美麗陜北的情懷。食堂又是一道靚麗的德育風(fēng)景，按秩序就餐，耐心地等候，慢慢地移動(dòng)，靜靜地品嘗。碩果累累鑄品牌辛勤付出，殊榮回報(bào)。特色運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，既是對(duì)學(xué)校體育工作的一次大檢閱，也是學(xué)校踐行“陽(yáng)光體育”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園生活的新舉措；同時(shí)也磨煉了學(xué)生意志，提高了學(xué)校凝聚力。早晨起床，疊被大賽在全校悄悄展開(kāi)，值日教師每日檢查，根據(jù)評(píng)比細(xì)則按月評(píng)選出“文明宿舍”。班級(jí)管理堅(jiān)持精細(xì)化和人性化管理相結(jié)合的原則，不斷健全班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，制定“三項(xiàng)評(píng)比細(xì)則”、“班主任考核辦法”、“文明宿舍評(píng)比細(xì)則”等，增強(qiáng)了班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)個(gè)性化發(fā)展，增強(qiáng)了德育的實(shí)效性。提出了網(wǎng)民共同參與法治宣傳的工作思路，不斷推動(dòng)社會(huì)管理創(chuàng)新向法治化方向邁進(jìn)。市普法講師團(tuán)2年多來(lái)累計(jì)開(kāi)展法治宣講210余場(chǎng)次。司法執(zhí)法部門(mén)普遍舉辦相關(guān)法律法規(guī)法治講座及培訓(xùn)班，市普法辦積極組織全市公職人員參加全省網(wǎng)上無(wú)紙化學(xué)法考試，市紀(jì)委監(jiān)委舉辦憲法、監(jiān)察法知識(shí)大賽、司法局舉辦“普紀(jì)普法基層行”活動(dòng)，財(cái)政局舉辦財(cái)政法規(guī)知識(shí)大賽等活動(dòng)?！捌呶濉逼辗▎?dòng)以來(lái)，市委、市政府把法治建設(shè)放在重中之重的位置來(lái)抓，切實(shí)做到黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，多次召開(kāi)市委常委會(huì)，聽(tīng)取普法依法治理工作情況匯報(bào)，研究部署“法治赤壁”建設(shè)工作，確保以普法教育為龍頭、普法責(zé)任清單為抓手的的法治建設(shè)工作有序進(jìn)行。劉備死后，諸葛亮又輔佐劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。于是我們的孩子寫(xiě)出了他們自己的《比尾巴》：誰(shuí)的尾巴粗？誰(shuí)尾巴細(xì)？誰(shuí)的尾巴像辮子？袋鼠的尾巴粗?！?秋葉黃黃，它對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“我是秋天。這可是老師第一次讓他們編兒歌，他們無(wú)所適從也無(wú)可厚非。田里的麥子，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更黃了。山上的（），因?yàn)橛辛耍ǎǎ┝?。在學(xué)習(xí)此句時(shí)，可以讓學(xué)生采用詞語(yǔ)替換的方法模仿寫(xiě)一寫(xiě)身邊的事物。小水珠躺在荷葉上說(shuō)：“荷葉是我的搖籃。如果我們對(duì)教材作進(jìn)一步的分析，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，教材中的許多詩(shī)歌如《四季》、《影子》、《比尾巴》等都可以拿來(lái)練習(xí)仿寫(xiě)。小蜻蜓立在荷葉上說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。數(shù)不清的花瓣從樹(shù)上飄落下來(lái)。第3句是根據(jù)課文中“河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。田里的棉花，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更白了?？捎嘁粑幢M，余琦就迫不及待地舉起了小手?！?雪花飄飄，它對(duì)雪娃娃說(shuō)：“我是冬天。誰(shuí)的尾巴直？誰(shuí)尾巴彎？誰(shuí)的尾巴像叉子？蛇的尾巴直。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人?！背紵o(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年“。三是突出重點(diǎn)，抓督查。二是以抓好青少年法治教育為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。一是繼續(xù)運(yùn)行傳統(tǒng)法治文化陣地。二是在普法教育模式上，實(shí)現(xiàn)了從要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變。開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)講堂，讓學(xué)生徜徉在知識(shí)的海洋里，領(lǐng)略中國(guó)文化的無(wú)窮魅力，得到人格的熏陶?！肮獗P(pán)行動(dòng)”讓學(xué)生懂得愛(ài)惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣；