【正文】 組織部分留守孩子在戶外做點(diǎn)小游戲，讓他們在游戲中感受到快樂與關(guān)懷。第五篇：關(guān)注留守兒童策劃書河壩鎮(zhèn)中學(xué)“呵護(hù)心靈”策劃書2012年9月1日關(guān)注留守兒童策劃書——“青”心“協(xié)”手，走近心靈一、活動背景：隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化水平加快，越來越多的農(nóng)民工遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到城市打工，進(jìn)而造成農(nóng)村出現(xiàn)大量留守孩子。另外展出相關(guān)心理知識圖片，發(fā)放心理資料等。同時，他們也容易受到社會不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導(dǎo)。（二）活動具體內(nèi)容及安排書籍是人類進(jìn)步的階梯。全面提高我校大學(xué)生的綜合素質(zhì)。2)列出活動所需物品：一條橫幅(弘揚(yáng)志愿者精神，為社區(qū)服務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量)、三十張問卷調(diào)查、環(huán)境藝術(shù)系系旗、青年志愿者旗幟、帽子、衣服、慰問品(水果，面包之類的)等。每班約兩至三個人。從這些問題來看，注意引起社會對留守兒童心理健康問題的廣度關(guān)注，和社會人士的關(guān)心與同情。拍攝周期：2013年4月17日——2013年5月10日拍攝地點(diǎn)：重慶市涪陵區(qū)（據(jù)調(diào)查，涪陵是重慶地區(qū)留守兒童最多的地區(qū)）拍攝人物：選擇一個性格孤僻、自我封閉、獨(dú)生子女家庭的留守兒童為主要拍攝人物（女孩兒最佳，最易引起觀眾共鳴），周圍的留守兒童為輔助和補(bǔ)充拍攝人物。由于缺乏親情滋養(yǎng)，這些幼小心靈，有的走向消極、孤僻，有的變得任性、暴躁。拍攝小女孩兒與父母接觸的場景，如果不能見面可借助電話。三、活動目的：以培養(yǎng)大學(xué)生對社會問題的關(guān)注，讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女更加懂得滿足自己的現(xiàn)在生活，懂得將自己的愛分享給那些幼小的心靈?；顒又衅诎才牛?1)志愿者分隊人員確立及組織安排：將征集的活動人員分成三支隊伍，分別對留守兒童進(jìn)行看望。在回報社會的同時，“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動將給我們一次難得的自我成長和發(fā)展的鍛煉機(jī)會，緊跟時代的步伐，堅持知識與實(shí)踐并重，接觸社會，提高自我，以暑期社會實(shí)踐為契機(jī)，豐富自己的情感，高尚自己的操守，升華自己的人格。宣傳報道小分隊：負(fù)責(zé)本次活動在當(dāng)?shù)氐男麄?，同時為本次活動做好相關(guān)紀(jì)錄并拍下相關(guān)圖片供活動結(jié)束后的成果展示使用和組員留念。，保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境衛(wèi)生，在任何活動結(jié)束后對該場所進(jìn)行衛(wèi)生打掃，做到離場不留一片紙屑，保持住宿地的衛(wèi)生，并自身清潔，做好輪流衛(wèi)生打掃工作。在學(xué)校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動。向相關(guān)媒體投送新聞稿件。六、活動對象：河壩鎮(zhèn)中全體師生。提高班主任及科任老師志愿者的服務(wù)素質(zhì)，展現(xiàn)志愿者的奉獻(xiàn)精神與風(fēng)采。及時給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。，注意身體保護(hù)，錢包、數(shù)碼相機(jī)等貴重物品看好。外聯(lián)小分隊：負(fù)責(zé)與活動相關(guān)的單位聯(lián)絡(luò)，包括保持和學(xué)校的聯(lián)系，把相關(guān)信息匯總后及時上報組長。這些農(nóng)民工子女得不到應(yīng)有的家庭溫暖七、實(shí)踐背景：為了全面貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》、響應(yīng)團(tuán)中央“服務(wù)和諧社會建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)”的號召，實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干。內(nèi)容為：弘揚(yáng)志愿者精神，為社區(qū)服務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。他們是祖國的未來正需要的關(guān)愛。對比拍攝留守兒童和非留守兒童的生活，如：吃飯的場景、上學(xué)的場景、周末的場景。這些孩子孤單地留守，少有依靠。拍攝小女孩兒真實(shí)的生活場景，包括校園生活。拍攝人物時，盡量與人溝通，做到自然。我部門將在宜興宜城街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個人、單元、社區(qū)開展志愿者服務(wù)活動，為社區(qū)內(nèi)留守兒童給予幫助。、單元、社區(qū)的基本情況，不能制造壞人搞破壞的機(jī)會。我隊成員用一些專門針對留守兒童成長問題所建立的豐富多彩的小活動，讓留守兒童感覺到家庭的溫暖，讓孩子們打開心靈的窗戶，不再自閉。青少年兒童作為國家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。同時我們開通心理熱線，