【正文】 羅密歐與朱麗葉最后都走向了死亡，你認為是什么原因造成了這場悲??？找出描寫原因的句子。再會，好朋友。我個人認為，分析帕里斯更有現(xiàn)實意義，往往這個人物被我們廣大老師忽略了。小結：通過品味語言，我們了解到此時的羅密歐心情十分復雜。二、問題設計當心愛的朱麗葉已長眠在冰冷的墓穴中。就這樣，忠誠的羅密歐帶著對愛的向往，悲壯地倒下了。把那鋤頭和鐵鉗給我。《孔雀東南飛》中，劉蘭芝、焦仲卿本是一對恩愛夫妻，但卻雙雙自殺殉情，他們的愛情悲劇說明在封建禮數的束縛下，人們不可能獲得自由幸福的婚姻。”“要是動一動，我就要你的命”“我現(xiàn)在的心境非常狂野，比餓虎或是咆哮的怒海都要兇猛無情。蒙太古也說道：“但是我可以給你更多的。明確：人文主義是歐洲文藝復興時期新興資產階級在反封建、反教會斗爭中形成的一種思想體系。課時安排1課時教學過程一、導語設計愛情題材歷來被文學界稱為“永恒的題材”?！读_密歐與朱麗葉》，寫一部愛情題材的短劇。.檢查課下寫的比較鑒賞文?！斑@是一個燈塔”，表明朱麗葉在羅密歐心中的地位：她就是為歸航的船導航的燈塔，引導著自己追隨而去。他的語言就是上帝，在塑造著人物性格，也在改變著人物命運；他的語言充滿詩一樣澎湃的激情，屢屢掀起讀者情感的波濤。這是帕里斯對羅密歐的出言不遜，甚至詛咒，但羅密歐還是努力抑制自己的悲傷，反復勸說帕里斯“快快離開我吧，請你不要激動我的怒氣”，“我可以對天發(fā)誓，我愛你遠過愛我自己”，“別留在這兒，走吧”，這些語言都表現(xiàn)了羅密歐溫和的性格。三、課文總結學習莎士比亞的劇本，應首先了解莎士比亞的創(chuàng)作特色。這日子長得真叫人厭煩，正像一個做好了新衣服的小孩，在節(jié)日的前夜焦躁地等著天明一樣。學生討論后明確：課文節(jié)選部分是全劇的最后一場。莎士比亞把羅密歐與朱麗葉這兩個人文主義思想的封建貴族青年的愛情故事寫成悲劇，而且明確地把悲劇的根源歸咎于陳舊的封建意識，巧妙地把愛情題材和文藝復興時期的社會矛盾聯(lián)系起來，把批判的鋒芒指向中世紀衰朽而野蠻的倫理觀念，指向現(xiàn)實的封建勢力?！坝罒o消歇”表達了對朱麗葉綿綿無盡的思念。（解說：通過對文中語句的具體分析、鑒賞，可以使學生在了解莎士比亞語言特點的同是時，體會人物的性格特點。盡管我們都衷心祝愿有情人終成眷屬，文學史上還是留下了許多凄惻哀婉的愛情故事。殉情的方式可不可??？或如何看待殉情這種方式？明確：時代不同了，社會背景不同了，在今天，這種殉情的方式已不可取，但男女主人公堅韌、執(zhí)著的精神卻永遠鼓舞著人們去追求幸福、自由，創(chuàng)造更加光明、美好的未來!傾心相愛的羅密歐與朱麗葉雖然未成眷屬，但他們誓死捍衛(wèi)愛情，追求幸福、自由生活的信念讓人欽佩。如：哈姆雷特的優(yōu)柔寡斷，奧賽羅的盲目輕信。（最好涉及到“騎士”“俠客”“武士道”精神）問：一個人在面對巨大的愛情變故時，往往有哪幾種變化？痛不欲生，立志殉情羅密歐無能為力、殉情焦仲卿茍且偷生李甲(歸納)?？山Y合劇情分析，如：兩個家族的械斗，朱麗葉的父親逼迫女兒嫁給帕里斯等。此時的羅密歐是怎樣一番心情呢?同學們快速瀏覽課文，并劃出描寫羅密歐語言的句子。同學們再次瀏覽文章，找出表現(xiàn)朱麗葉性格特征的話？并說說你的理解①“啊，善心的神父！我的夫君呢？”她剛醒來，第一句話便問夫君，尋找羅密歐，這反映了她渴望與愛人重逢，充滿了對愛情的幸福向往。當然，時代不同了，社會背景不同了，在今天，這種殉情的方式已不可取，但男女主人公堅韌、執(zhí)著的精神卻永遠鼓舞著人們去追求幸福、自由，創(chuàng)造更加光明、美好的未來!六、作業(yè)圍繞《羅密歐與朱麗葉》的主題或人物形象的塑造寫一篇700字左右的評論文章。愛人的死使他失去了理智，一反昔日的溫和有禮，變得暴躁，狂怒。羅密歐被放逐，一對相愛至深的戀人就這樣被迫分離了。結合這一論述，體會羅、朱愛情的悲劇性以及作品閃耀的人文主義思想光輝?！蹦嗤帘緛硎菬o辜的，但是它卻使朱麗葉與羅密歐陰陽阻隔，再難相聚，所以在羅密歐心中，它變得面目可憎。兩家的家長，都在自覺不自覺地頑固維護著本家族的榮譽和勢力，他們實際代表的是一種狹隘保守的舊道德、舊觀念。如：他對著死去的朱麗葉反復傾訴我要永遠陪伴著你，再不離開這漫漫長夜的幽宮我要在這兒永久安息下來跟網羅一切的死亡訂立一個永久的契約等。第三篇：羅密歐與朱麗葉教案導語：愛情是文學作品永恒的主題。這表明愛人已死，他痛不欲生，不愿獨自生活在世上，立志殉情的決心。學生在文中找出一些能體莎士比亞語言特點的句子來賞析，教師歸納。通過這些語言，我們可以看到一個內心十分激動的、幾乎要失去理智的羅密歐。三、初讀課文1．分角色朗讀。來吧，柔和的黑夜！來吧，可愛的黑顏的夜，把我的羅密歐給我！等他死了以后，你再把他帶去，分散成無數的星星，把天空裝飾得如此美麗，使全世界都戀愛著黑夜，不再崇拜炫目的太陽。《孔雀東南飛》中，劉蘭芝、焦仲卿本是一對恩愛夫妻，但卻雙雙自殺殉情，他們的愛情悲劇說明在封建禮教的束縛下，人們不可能獲得自由幸福的婚姻。羅密歐原本是個極有教養(yǎng)、性情溫和的青年，但朱麗葉的死帶給他巨大的打擊，使他失去了理智，無法再保持冷靜。［教學過程］一、研究性學習莎士比亞是語言大師。4.“眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的擁抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的門戶，用一個合法的吻，跟網羅一切的死亡訂立一個永久的契約吧！”這個排比，增強了語勢，表明羅密歐既有無限的眷戀，又有立志死亡，追隨朱麗葉而去的決心。、總結，教師梳理。朱麗葉快快跑過去吧，踏著火云的駿馬，把太陽拖回到它的安息的所在；但愿駕車的法厄同鞭策你們飛馳到西方，讓陰沉的