【正文】 ）引讀：小恐龍破殼而出以后，大恐龍會(huì)——4．過(guò)渡：這些恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍恕ㄒx）齊讀第六自然段。三角龍（1）它為什么叫三角龍？（2）每只角都有一米長(zhǎng)。說(shuō)一說(shuō)，你從這一自然段中，知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生抓住“兩億年”、“大片大片”、“密密”、“到處漫游”、“遍及整個(gè)世界”等詞語(yǔ)來(lái)感悟恐龍生活年代之久遠(yuǎn)，生活條件之優(yōu)越，活動(dòng)范圍之廣及數(shù)量之多。聯(lián)系上下文、觀察插圖、聯(lián)系生活實(shí)際，理解這些詞語(yǔ)。反饋。（3）分小組，明確分工及注意事項(xiàng)，合作完成調(diào)查任務(wù)。二、讀讀背背——古今賢文。第二課時(shí)一、讀讀背背——成語(yǔ)。學(xué)生按照方法逐段給短文加上標(biāo)點(diǎn)。學(xué)寫(xiě)毛筆字——橫折斜鉤、橫折彎鉤。，有目的地搜集和處理有關(guān)材料，寫(xiě)成一篇觀點(diǎn)清楚、說(shuō)服力強(qiáng)的短文。）3．交流體會(huì)：在交流每一部分的時(shí)候，都要關(guān)注課文中孩子們的反映，體會(huì)陶行知爺爺引導(dǎo)的效果，并適時(shí)指導(dǎo)朗讀。他還介紹了不少關(guān)于蜻蜓的知識(shí)了。詞語(yǔ)教學(xué)讀課文?？偨Y(jié)：今天，我們來(lái)到了凱巴伯森林，在被毀的森林里我們明白了自然界中，每一種生物生存都有它的用處，不應(yīng)該隨便消滅它，課后，讓我們?nèi)フ{(diào)查，了解身邊有哪些破壞生態(tài)平衡的行為；去思考，如何阻止人們愚蠢的行動(dòng)；去行動(dòng)，讓大家都來(lái)保護(hù)地球?！罢麄€(gè)森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。二、學(xué)習(xí)第一自然段指讀：你看到了什么？森林：“一片蔥綠” 什么叫蔥綠？ gu224。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：17．“你必須把這條魚(yú)放掉！”關(guān)注細(xì)節(jié)：一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情感受語(yǔ)言：一個(gè)字、一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)句子湯 姆：不情愿 → 無(wú)可奈何→失望 爸 爸： 必須不管……都……銘刻自覺(jué)遵守規(guī)定1狼和鹿教學(xué)目標(biāo)能正確，流利，有感情的朗讀課文，復(fù)述課文?！保ㄖ笇?dǎo)讀出湯姆遺憾、失望的語(yǔ)氣。板書(shū)：關(guān)注細(xì)節(jié)：一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情 感受語(yǔ)言：一個(gè)字、一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)句子二、學(xué)習(xí)課文第5——12自然段。自由讀課文一到四小節(jié)，好的標(biāo)準(zhǔn)是把湯姆釣魚(yú)的情景讀出來(lái)，讓人一聽(tīng)就感受到湯姆在釣魚(yú)。通過(guò)辯論的形式，使學(xué)生明白為什么必須放掉這條魚(yú)，從而使學(xué)生知道人人都必須遵守社會(huì)公德。②教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察教師的運(yùn)筆方法。（6）在我們所見(jiàn)過(guò)的廣告中，你最喜歡或最不喜歡的廣告是哪個(gè)？這什么呢？同學(xué)們能不能在小組里先說(shuō)一說(shuō)？討論。③學(xué)生練習(xí)描寫(xiě)一個(gè)“料”字。（1）學(xué)生自由讀八條成語(yǔ)。（2）師生共同討論題目要求。嘗嘗滋味，品品味道剝開(kāi)粽子的外衣，先看粽子的色，餡兒，品嘗味道，再說(shuō)說(shuō)。爸爸看了看，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子，很多事情并不像我們想象的那么糟糕，只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。既，也。老王家的豬圈（ju224。w232。這些‘徒長(zhǎng)枝’長(zhǎng)得可快啦。n）汲．水（j237。（）（每題10分，共10分）（1）魚(yú)的哪些外形特點(diǎn)適合在水中生活？（每題各10分，共20分）（1）為什么在羽絨服里添加羽絨？（2）某地區(qū)遭遇鼠害，你有哪些滅鼠的辦法？)(第三篇：(蘇教版)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題(一)蘇教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題（一）命題人：開(kāi)心班級(jí) 姓名一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。Ａ大象Ｂ河馬Ｃ 藍(lán)鯨（5）下列不全屬于哺乳動(dòng)物的一組是。你們?yōu)槭裁词抡f(shuō)悄悄話的？說(shuō)了什么？是怎么說(shuō)的？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。按課文內(nèi)容填空。（4分）()地眨眼撲滅（）()的城市()的巨獸()地嚷道輸送()()的口氣()的沙漠 6 選詞填空。 i()()()()()gēnz ōn gp 226。（15分）yǎ n gl i 224。 oy u ǎnj iānsh 236。 n gj 236。（4分）a 公民義務(wù)獻(xiàn)血b 禁煙c 獻(xiàn)愛(ài)心①點(diǎn)燃你的煙，污染了空氣，害了人性命，良心在哪里？（）②種下一棵樹(shù)，收獲一片綠蔭；獻(xiàn)出一份愛(ài)心，托起一份希望。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。（2分）（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。Ａ大象Ｂ企鵝Ｃ 袋鼠（2）下列是哺乳動(dòng)物的是。（）（8）農(nóng)民噴灑的農(nóng)藥只會(huì)殺死害蟲(chóng)，不會(huì)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)產(chǎn)生什么影響。nɡ()()()()()二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。六、閱讀部分。ntnɡfɑnɡ）里磨（m242。若衣服，若飲食，不（）（），勿生戚。毛毛新買(mǎi)的筆筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一條縫，變得很難看。擺出從家中帶來(lái)的形態(tài)各異的粽子，圓溜溜的咸鴨蛋，用五彩絲線編成的香囊。學(xué)習(xí)“橫折鉤”和“橫折提”的寫(xiě)法。（3）找出學(xué)過(guò)的課文中打比方的句子，讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)打比方可以使句子更加生動(dòng)、具體的好處。（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“料”。（1）同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)，廣告鋪天蓋地，隨處可見(jiàn)，有不少都給我們留下了深刻的印象。（2）指導(dǎo)寫(xiě)“為”。理解課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚(yú)放掉，并教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處遵守社會(huì)公德。第一句話是起因，第二句話是經(jīng)過(guò)，第三句話是結(jié)果。想一想，此刻，湯姆的心情是怎樣的？ ②“他只好慢吞吞地從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下魚(yú)鉤，把魚(yú)放回水中。作業(yè)設(shè)計(jì)：積累妙詞佳句。n 捕 殺 特意 居然tān d師生評(píng)價(jià)讀書(shū)情況。聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從哪里看出森林成了鹿的自由王國(guó)？（聯(lián)系上文：以前鹿的生活快樂(lè)與危險(xiǎn)并存，時(shí)刻要提防貪婪而兇殘的狼的暗算，而現(xiàn)在沒(méi)有了威脅，過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮自由自在）（聯(lián)系下文：它們?cè)谶@里生兒育女，很快，鹿的總數(shù)就超過(guò)了 １０萬(wàn)只。指導(dǎo)朗讀、聽(tīng)讀，生閉眼想象：你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么？現(xiàn)在你知道，為什么“凱巴伯森林從此成了鹿的‘自由王國(guó)’”這句話中，自由王國(guó)要加引號(hào)呢？（自由王國(guó)發(fā)展到最后是重重災(zāi)難降臨的悲慘世界）四、略讀第四自然段，明理師：狼被捕殺前后，森林和森林中的鹿都發(fā)生了巨大的變化，這究竟是什么原因呢？哪位小朋友來(lái)猜測(cè)一下？齊讀：這里有兩頂帽子“功臣”“大壞蛋”，你知道該戴在誰(shuí)的頭上嗎？邊讀邊想為什么？、用上“因?yàn)椤浴闭f(shuō)一說(shuō)。過(guò)渡：陶行知先生是怎樣勸孩子們放飛蜻蜓的呢？在孩子們的眼中，陶行知先生是個(gè)什么樣的人呢？讓我們一起再到課文中去尋找答案吧！二、初讀課文 １、出示自學(xué)要求：（１）標(biāo)好自然段號(hào)（２）學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音。）⑶讀課文，想想陶行知為什么不直接告訴孩子蜻蜓是人類(lèi)的朋友呢？（是要孩子通過(guò)蜻蜓消滅害蟲(chóng)的事實(shí)真正明白蜻蜓是人類(lèi)的朋友。四、品讀語(yǔ)言文字，感知陶行知的為人。2．查閱資料：一兩種動(dòng)物，了解它們的身體結(jié)構(gòu)、功能和對(duì)人類(lèi)的益處。練習(xí)書(shū)寫(xiě)呈三角形的字，注意上緊下松的要點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。反饋：同座互相欣賞書(shū)寫(xiě)成果。（邊記邊想）（2）同桌互相背誦。了解表格要求。（2）教師邊講解要領(lǐng)邊示范書(shū)寫(xiě)“橫折斜鉤”“橫折彎鉤”?？吹竭@個(gè)題目的時(shí)候，你想知道些什么？質(zhì)疑，交流。試著分段。齊讀。（2）第五自然段：恐龍是怎么出生的？（卵生的）還有什么動(dòng)物是卵生的？（雞、鴨、鵝等）遷移理解。我們課下多收集些恐龍的資料以小組合作的方式辦一期手抄報(bào)。齊讀。五、指導(dǎo)生字第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——恐龍（生讀）天上飛的是恐龍，地上走的是恐龍，水里游的還是恐龍，課文中說(shuō)恐龍的種類(lèi)很多，形態(tài)更是千奇百怪。師標(biāo)示出易錯(cuò)處，重點(diǎn)指導(dǎo)“恐、漫、梁、戚”等字?？铸埥虒W(xué)目標(biāo)：了解恐龍的基本知識(shí)，了解恐龍的種類(lèi)、形態(tài)及生活習(xí)性。（匯報(bào)時(shí)，幫助學(xué)生弄清什么是落葉樹(shù)及落葉樹(shù)的種類(lèi)；什么是常青樹(shù)及其種類(lèi)。逐句交流、理解，獲得啟示。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)：妄、蠢、厲集體交流，弄懂成語(yǔ)的含義。學(xué)生談讀了故事的啟發(fā)、收獲。讓學(xué)生默讀小故事，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容。第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題生活是萬(wàn)花筒，一邊發(fā)生著許許多多令人感動(dòng)，令人贊嘆不已的事情，如：“河邊游客勇救落水兒童”。⑶“用商量的口吻”“說(shuō)著把蜻蜓還給翠貞”——民主平等、尊重孩子。2．出示表格。四、第一自然段師：小朋友們，你們看，這群孩子正在捉蜻蜓呢?。▓D片捉蜻蜓）指導(dǎo)學(xué)生觀察捉蜻蜓的圖片，練習(xí)說(shuō)話，體會(huì)捉蜻蜓的快樂(lè)。（選擇一項(xiàng)來(lái)做）小組合作，制作一份以“保護(hù)生態(tài)平衡”為主題的手抄報(bào)?！肮嗄尽⑿?shù)、嫩枝、樹(shù)皮……一切能吃得到而且吃得下的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。指導(dǎo)朗讀 “一百多年以前……生機(jī)勃勃” 鹿：“小鳥(niǎo)……嬉戲” —— 鹿生活得快樂(lè)自由 指導(dǎo)朗讀 huǐ shǒu m224。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文，弄清狼，鹿，森林之間的密切聯(lián)系，受到環(huán)保教育 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入板書(shū)：狼談?wù)勀銓?duì)它的印象。（生齊讀爸爸的話：不管有沒(méi)有別人看見(jiàn)，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。（2）對(duì)于感受深刻的詞句要反復(fù)、大聲朗讀。讀第二小節(jié)。（3）查詞典或聯(lián)系上下文理解生詞的意思。①出示“計(jì)”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察后說(shuō)出“橫折提”的具體位置。（3）每組推薦一個(gè)代表向全班同學(xué)作介紹。練習(xí)。（4）理解八條成語(yǔ)的意思。（1）在學(xué)生明白題目?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，各自仔細(xì)看圖，想想與它們相似的事物，并畫(huà)下來(lái)。三、看文中資料，梳理習(xí)作要求文中是胡瑞芝同學(xué)找來(lái)的關(guān)于端午節(jié)的資料，請(qǐng)大家自由地讀一讀，了解資料上所介紹的內(nèi)容，明白她搜集的資料有文字的和圖片的兩種。這篇短文告訴我們的道理是（）A：拿東西要多加小心?！逼?、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。媽媽倒（dǎod224。yu224。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！?“徒長(zhǎng)枝”？ ________________________________________________________ 2.。n j236。i x249。Ａ聽(tīng)覺(jué)Ｂ視覺(jué)Ｃ 嗅覺(jué)（8）下列不屬于鳥(niǎo)類(lèi)的動(dòng)物是。第二篇：小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元測(cè)試題小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元測(cè)試題班別：______姓名：________成績(jī)：_______書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià): 家長(zhǎng)意見(jiàn):家長(zhǎng)簽字: 填空（每空1分，共40分）（1）像螞蟻、蝴蝶、蜜蜂這樣的動(dòng)物，它們的身體都分為、三部分，頭部有，胸部有三對(duì)，凡是具有這些