【正文】 一開始，家長很排斥，以為我是來告狀的，學(xué)生更是厭惡。如果是厭學(xué)的學(xué)生，要多做做家長工作，請家長多配合，并與老師一起查出厭學(xué)的原因。但是后進生是人，不是產(chǎn)品，不能當(dāng)成次品或廢品再回爐?？梢?，要求上進的火花在孩子的心靈上悄然升起，老師要及時給予他們精神上的鼓勵，要給他們指出前進的方向，并做到經(jīng)常檢查和督促，做后進生的知心人、引路人二、積極鼓勵法十個手指頭都不會一般齊，何況人呢？其實，有些生承受著比優(yōu)等生更大的心理壓力，他們更渴望得到尊重、愛護。第四篇：差生轉(zhuǎn)化材料差生轉(zhuǎn)化材料什社中學(xué)李華一個學(xué)校，一個班級，學(xué)生總有好的差的。實踐證明，尊重和愛護，是轉(zhuǎn)化后進生行之有效的措施。交談中，他終于向我道出了他“野”的緣由。對待后進生，首先要抱正確的態(tài)度，要正確地看待和估價后進生?！鞍笥谛乃馈保@就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵他們抬起頭來走路。從某種意義上說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最大困難是不知道如何學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。但這會加大教師的工作量，很多老師可以堅持一段時間，而要堅持一學(xué)期，或更長時間就難了。二、改變教學(xué)方法，手段和模式，讓學(xué)生動起來。一、改變教學(xué)觀念，幫助中下生樹立成功的自信心。因此，教師可以在平時偏愛他們一點，真心做他們的朋友，讓他們從心里接受你，愛戴你。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。第三篇：差生轉(zhuǎn)化欠優(yōu)生轉(zhuǎn)化成功案例天長市職教中心：朱宏平貼師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。上課吹口哨，擾亂課堂秩序；下課糾集一伙“哥們兒’尋釁滋事。我時常把一些與他的身世相同或類似的成功名人的事例講給他聽，使他從中得到安慰，受到鼓舞，慢慢地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高思想認(rèn)識。設(shè)計圈套，使其受挫，講清道理、在促提高。如何激發(fā)“后進生”的興趣，是班主任和其他學(xué)科老師的工作技巧的重點之一，也是難點之一。要像春不吝嗇鳳、夏不吝嗇雨那樣，不時地夸獎，幫助他們樹立信心，調(diào)動一切積極因素，因勢利導(dǎo)，用鼓勵揚起他們?nèi)松娘L(fēng)帆。，因材施教后進生之所以后進，有很多原因，大致可以這么歸類。也不要輕言某個學(xué)生“朽木難雕”“無藥可救”?？傊?，轉(zhuǎn)化后進生既艱巨又光榮，需要廣大教師長期地共同地努力。如教《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，讓學(xué)生用簡筆畫來表現(xiàn)，并讓繪畫較好的差生到黑板上畫，無形當(dāng)中也會提高學(xué)生的自信心，增強了他們的表現(xiàn)欲。于是，他們更多地做出各種舉動，搗蛋，說怪話，扮鬼臉，欺負女孩子??以各種破壞性的舉動贏得大家的注意，其實，他們也不喜歡自己如此。因此，我們要善于用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，哪怕是微弱的一點，也要千方百計發(fā)揚光大，以此作為轉(zhuǎn)化的“起步點”。“后進生”在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律一方面或幾方面暫時落后，這樣的學(xué)生在哪一個學(xué)校里都存在，雖然他們只是極少數(shù)，但教育轉(zhuǎn)化他們成為社會有用人才，是每個教育工作者必須面對和解決的問題。我深知作為一老師應(yīng)具有愛心，我決心用愛心感化他。我還抓住他愛好體育活動、愛看課外書籍、對某些事敢于直抒己見的優(yōu)點，引導(dǎo)他把自己的才干貢獻出來，為班集體服務(wù)。因為家里有錢，他吸煙、喝酒、賭博、打架樣樣都干。學(xué)習(xí)困難學(xué)生并非什么都差，他們往往具有某些別人比不上的長處。６、加強個別輔導(dǎo)，提高個別輔導(dǎo)的質(zhì)量。２、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素。中下生都是一些感情豐富的孩子，他們也有愛與信任的需要。在重視大面積提高教育質(zhì)量、推行素質(zhì)教育的今天，如何轉(zhuǎn)化這些中下學(xué)生便成為我們教師普遍關(guān)注的緊迫課題。