【正文】 學(xué)生練習(xí)用一兩句話，帶著感情描述自己喜歡的小貓。它既()，又()。(二)整體感知，讀中感悟讓學(xué)生根據(jù)讀書要求讀通課文，然后說說“老舍爺爺筆下的貓是怎樣的?”(要求說出文中的依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強調(diào)教學(xué)目標(biāo)三個緯度的有機整合，以此為依據(jù)，確定本課教學(xué)目標(biāo)如下：知識和技能目標(biāo)：①學(xué)會本課7個生字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、跌倒、變化多端、開辟、枝折花落”等詞語。讀完了這本書，我終于感受到了老舍對寫作的熱情，也體會到了文章的精華，形容的模樣似乎已經(jīng)在你的腦海中漂浮，寫事的經(jīng)過都寫得有詳有略、有長有短，無論什么文章，都會給我留下深刻的印象，而我印象最深的還是其中的一篇文章《旅行》，特別突出了老舍愛睡覺的習(xí)慣，因為他們每個人的職業(yè)都不同（老辛是外交家，老方是候補科學(xué)家）。老舍是一個老小孩，他有趣幽默，善于、運用語言，犀利有智慧，會正話反說，讓人讀了以后想笑都笑不出來。他是我們現(xiàn)代長篇小說奠基人之一?！敦垺愤@篇文章就是一個很好的`例子，這突顯出了老舍先生寫作的特點：語言風(fēng)趣親切、通俗流暢，在他娓娓道來的優(yōu)雅言語中，道出了作者的旨意。馬褲先生是一位穿馬褲，戴平光眼鏡，上身穿洋服的人。小時候的貓更加惹人憐愛。說貓“老實”，文章中用了“的確有時候很乖。其四,《貓》一課有著總分式的構(gòu)段方式?！胺前牙鲜蟮瘸鰜聿豢伞?，說明貓抓老鼠時的耐心和決心?！叭文阍趺春魡?，它也不肯回來”，說明它在外面玩起來什么也不顧了。貓，不會因為饑餓、寒冷、或是傷害而放棄自己的生命。課本里的《貓》是一篇精讀的課文。老舍的貓讀后感（二）。創(chuàng)設(shè)情境來讓學(xué)生感受作者和《貓》之間的真情，感受“人愛貓、貓愛人”的和諧畫面，體 會作者對生活的熱愛。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。隨著作者筆鋒的轉(zhuǎn)換，我們有了解到了貓的另一層性格，雖然貪玩，但是，它確是一直很盡職的貓。文學(xué)作品是人文精神的最佳載體。小時候的貓更加惹人憐愛。說貓“老實”，文章中用了“確實有時候很乖。作者觀察精細(xì)獨道、內(nèi)容充實飽滿、語言生動有趣，在語言表達(dá)上有獨到的魅力。這樣的文章雖不是詩，但有著鮮明的節(jié)奏和優(yōu)美的音律。有記事類，有寫景類，有語言類……讓我大飽眼福。這說明作者非常喜愛貓，甚至把貓踩臟稿紙留下的腳印都看作“小梅花”。既什么都怕，又十分勇猛。在《四世同堂》中，老舍描寫了在國破家亡的危急時刻，祁老人一心為自己祝壽，瑞宣也背著因襲的文化重?fù)?dān)而不能走向戰(zhàn)場，只能彷徨猶豫。原不喜歡寫景，甚至不會描寫的小姑娘，現(xiàn)在已喜歡上了描寫。搞得主人要馬不停蹄的收拾好久?！敦垺愤@篇文章非常生動，有濃郁的生活氣息，具體描述了貓的性情、習(xí)慣、脾性等，字里行間流露出作家對貓的寵愛之情。對微小事物的更要仔細(xì)觀察。如何讓學(xué)生學(xué)會熱愛生活，學(xué)會用心去感受，去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，并創(chuàng)造美成了本課的最終目標(biāo)。老舍先生所描述的貓，溶入了主觀意識。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？這里連用了三個語氣詞，實實在在地突現(xiàn)了作者對貓的關(guān)切憐愛之情：擔(dān)心、翹望、心疼、著急，種種情態(tài)盡在其中。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的老舍《貓》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。在這位藝術(shù)大師筆下，即使是那些貌似平常的語氣詞，也獲得了豐富的表意功效，韻味十足，耐人尋味兒。這篇文章的作者是老舍先生。這篇膾炙人口的散文，雖然短小，但內(nèi)容具體，描寫生動，構(gòu)思精巧，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗流暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情，是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀的`范文。在畫板報上有一朵花竟然少畫了一片花瓣，她發(fā)現(xiàn)了之后立馬補畫，畫的時候還在那邊反反復(fù)復(fù)地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在這畫板報中。老舍貓讀后感32月13日，我讀完了《貓》這篇文章。文章先講了老舍自己很喜歡養(yǎng)貓，而貓則愛玩毛線球。我記得十分清楚，有篇文章寫道倆孩子把父母口中的“幽默”當(dāng)成了“油抹”，拿出顏色抹在臉蛋上，體會“幽默”的感覺。引導(dǎo)學(xué)生閱讀它們，就是讓學(xué)生穿越時空，和圣者、智者對話，和先驅(qū)者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，語言通俗曉暢。第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。第四篇：老舍貓的讀后感老舍貓的讀后感老舍貓的讀后感1《貓》是一箱寶藏，我發(fā)現(xiàn)了一座座金光閃閃的黃金屋；《貓》是一袋零食，我咀嚼出了語言的奇妙；《貓》是一本書，老舍（舒慶春）爺爺用精彩的文筆牽住了我的眼球。 這正說明了在我們身邊，處處都有美好的`事物。讀老舍的《貓》讓我獲益匪淺，欲要看究竟，處處細(xì)留心。先說“貓的性格實在有些古怪。作者用“豐富多腔”、“長短不一”、“粗細(xì)各異”、“變化多端”等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細(xì)致，也表現(xiàn)了作者對貓的喜愛。在《四世同堂》中，老舍描寫了在國破家亡的危急時刻，祁老人一心為自己祝壽，瑞宣也背著因襲的文化重?fù)?dān)而不能走向戰(zhàn)場，只能彷徨猶豫?！俺商焖笥X”、“無憂無慮”、“什么事兒也不過問”，勾勒出了一個乖乖貓的形象，但是，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，講到貓“貪玩”時，“出走一天一夜”、“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。字里行間流露出作者對貓的喜愛之情和對生活的熱愛。故居中的還有很多東西都是后來才收集回來的。他生動細(xì)致，形象逼真地描述了貓長大后的古怪性格和小時候的淘氣可愛?！斑^問”一詞精當(dāng)微妙，仿佛貓成了家庭的重要一員，它本就應(yīng)該參與家庭事物、家政大計的，而此時卻置責(zé)任于不顧，只管自個兒圖舒適求安逸去了。詳細(xì)表現(xiàn)：“成天睡大覺”是說它愛靜不愛動，好似很懶惰?！耙稽c響動”，聲音不大。其二，老舍先生對貓的喜愛、對生活的熱愛，自始至終融于文章的字里行間，滲透于每一個字眼。先說“貓的性格實在有些古怪。貓“溫柔可親”還表現(xiàn)在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會“咕嚕咕?！钡亟o自己解悶。老舍爺爺是一位高產(chǎn)作家，很了不起！老舍爺爺喜歡美景：趵突泉、草原、林?！卜浅Ｏ矚g動物，比如有：貓、雞等等，其中最喜歡的動物就是貓。因此，他筆下的貓有個性、有風(fēng)格、有能力。老舍貓的讀后感14《貓》的作者是老舍。老舍的這本《貓》真是有趣，把我們兒童時的天真，童趣都寫得細(xì)膩生動。在《我的母親》老舍用平實的文字、飽含感情的筆觸描述了母親在那些艱苦的日子里，靠打零工賺錢養(yǎng)活一家子，即使再苦再累，也不忘善待親朋好友，不忘幫助更窮苦的人們；在中國遭受列強侵略的年代中，即使站在強大的侵略者面前，也表現(xiàn)得那么勇敢、堅強，充分表現(xiàn)出了當(dāng)時中國女性吃苦耐勞、忍辱負(fù)重的優(yōu)良品質(zhì)。《貓》是著名作家老舍先生寫的一篇散文。)欣賞貓的圖片，看這些貓給你留下了怎樣的印象?你們聽說過著名作家老舍先生嗎?他可喜歡貓了，并且經(jīng)過長期觀察寫出了一篇文章，今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。再讀課文的13自然段，感受貓的古怪性格。自學(xué)“學(xué)習(xí)鏈接”。貓，在日常生活中，是一種極其普通的小動物。設(shè)計意圖：針對本課的教學(xué)重點先通過朗讀表現(xiàn)貓的性格古怪，在朗讀過程中能更進(jìn)一步體會到貓的性格特點，在此基礎(chǔ)上設(shè)計如上填空，學(xué)生水到渠成的體會到了貓性格古怪的特點，而且還培養(yǎng)了概括能力。(三)細(xì)品精讀，撞擊情感。③了解大花貓的古怪性格和它小時候的可愛，學(xué)習(xí)作者是如何把貓的特點寫具體，并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情的。第一次是先找旅館還是先見教授，第二次是先去海岸還是先去古洞。但是后來女兒得知，爸爸的數(shù)學(xué)非常優(yōu)秀，考的都豐常好，女兒這時才恍然大悟父親對他的一片良苦用心。文中的小二和小三不了解什么叫做幽默，而是把“幽默”當(dāng)作“油抹”。好文章都是從生活里找到靈感而創(chuàng)作的。他躺在床上準(zhǔn)備休息了，一看，缺了毯子，缺了枕頭，于是，他就大喊：“拿毯子！拿枕頭！”這聲音可真響，和他同屋的老舍爺爺被他這么一叫，嚇了個半死。老舍先生寫的《貓》有很多獨到之處，首先是表達(dá)了真摯的感情?！钡日Z句，又把貓描述的過分的貪玩。作者觀察精細(xì)獨道、內(nèi)容充實飽滿、語言生動有趣，在語言表達(dá)上有獨到的魅力。第二方面講大花貓快樂和不快樂的樣子?！耙稽c響動”，聲音不大。人和貓的靈魂，都是高貴有尊嚴(yán)的。老舍先生對家里的貓愛同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛?！敦垺防锩嬗涗浟死仙釥敔斢貌煌?9。放手讓學(xué)生合作交流第3自然段來突破難點。滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。 第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，語言通俗曉暢。老舍先生寫的《貓》有很多獨到之處，首先是表達(dá)了真摯的感情?！钡日Z句，又把貓描述的過分的貪玩。在作者的心里和筆下，家中的貓就像個既可愛又頑皮的孩子，喜愛之情洋溢在字里行間。老舍貓的讀后感3“讀書破萬卷，下筆如有神?！敦垺愤@本書還真是神奇，無形之中我掌握了許多寫作方法。它不高興時，卻是誰說多少好話都一聲不出。”又具體分了三個方面，舉出實例，來具體講貓性格的古怪。文學(xué)作品是人文精神的最佳載體。老舍貓讀后感6《貓》是我國著名作家老舍先生的名作。別看貓白天喜歡撒嬌，還逗人愛。透過這樣栩栩如生的描寫，就能深刻地表露出作者欣賞和厭惡的是什么。他們在路上有兩次爭吵，都是關(guān)于先去哪，再去哪。在語言上，老舍語言的通俗易懂與幽默風(fēng)趣，把文學(xué)和兒童之間的距離縮短了，在他們的心靈上，那筆下調(diào)皮、耍賴、可愛的小貓，成為他們感受生活、認(rèn)識母語文字之美的開始。老舍先生所寫的文章都很幽默。是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀的范文。作者用平實的語言、親切交談的口吻向我們述說他眼中的貓，貓的性格實在有些古怪：既老實又貪玩，既溫柔又倔強，既貪玩又盡職，什么都怕，但又那么勇猛。本來是黑乎乎的臟腳印，卻說是美麗的小梅花，可見作者有多么喜歡這只頑皮的貓。有的文章一看就調(diào)人胃口，如當(dāng)幽默變成油抹。老舍《貓》讀后感4老舍的《貓》寫于1959年。連貓在洞口前捉老鼠的神態(tài)，是怎樣地呼吸都觀察得仔仔細(xì)細(xì)。他把每一篇文章都寫得生動有趣，是人讀著讀著就會笑出來。我們也要捕捉生活中的點點滴滴來創(chuàng)作最生動、最好的文章。“我喜歡《貓》！”當(dāng)我翻到最后一頁時，我不住地感嘆。第三篇：老舍貓讀后感語文是民族文化的載體，而文化審美則是文學(xué)教學(xué)的支撐點，老舍貓讀后感。特別是寫貓的古怪性格用了矛盾對比的方法，充分表現(xiàn)了貓的行為令人難以捉摸。隨著作者筆鋒的轉(zhuǎn)換，我們有了解到了貓的另一層性格，雖然貪玩，但是，它確是一直很盡職的貓。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個非常美好的境界。在老舍的眼里小貓就是自己的家庭成員，就是那牙牙學(xué)語，剛剛學(xué)會走路的小孩，對一切充滿著好奇，那么淘氣可愛，喜歡玩耍，回家就大搖大擺地在那光亮的地板上留下那稚嫩的小腳印，很簡單很普通的東西都可以玩上一整天，它是那么生氣勃勃，天真可愛呀!充滿著朝氣，令人忍不住憐愛。記得有一次，老師讓我和某個同學(xué)一起出畫板報。不快樂時，誰都不搭理?！柏垺皽厝峥捎H”表現(xiàn)在它會“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀它們，就是讓學(xué)生穿越時空，和圣者、智者對話，和先驅(qū)者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。講其性格的每一個特點，作者總是能夠舉出一些貓生活中的實例來，使人覺得描寫真實可信。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那么生機勃勃，天真可愛！老舍貓的讀后感6的抒情散文。老舍的故居是典型的北京二進(jìn)三合小院，大門坐西朝東。人和貓的靈魂，都是高貴有尊嚴(yán)的。品讀課文，我們仿佛置身于作者家中，聽他津津有味地向“你”介紹貓的脾氣稟性，品評種種惹人喜愛的舉止情態(tài)，而那“古怪”、“淘氣”的貓似乎如在眼前，時嗔?xí)r喜，活靈活現(xiàn)，于是不知不覺中讓“你”受到了作者情緒的感染，為之動心，與之共鳴。第一方面講大花貓既老實，又貪玩?！叭文阍趺春魡?，它也不肯回來”，說明它在外面玩起來什么也不顧了。作者用“豐富多腔”、“長短不一”、“粗細(xì)各異”、“變化多端”等幾個詞語