【正文】 如果他們懂得有勇氣的揚(yáng)起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式，就會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。課件展示案例：周天鳳，2008年初中畢業(yè)于棲賢中學(xué)，因三分之差無緣金堂中學(xué)，無奈選擇就讀金堂職中幼教專業(yè)。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)。那時(shí)的我很自卑，覺得自己好像什么都不行。第三篇：自信自強(qiáng)主題班會(huì)教案主題班會(huì)自信自強(qiáng)之乘著理想的翅膀班級(jí)：高一幼教1班人數(shù)：43時(shí)間：2011年12月1日活動(dòng)主題：自信自強(qiáng)之乘著理想的翅膀活動(dòng)背景：職高生是一個(gè)自卑心理比較重的群體。（要求:評(píng)價(jià)中肯、真誠(chéng)、全面，態(tài)度認(rèn)真。在母親的鼓勵(lì)下，口吃的毛病并沒有阻礙韋爾奇學(xué)業(yè)與事業(yè)的發(fā)展。二、教具：多媒體三、教學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行自信心問卷調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合之前找到的自己不自信的地方，說一說今后，我們應(yīng)該怎樣做？怎樣自信起來？暢所欲言同學(xué)們說的很好，另外，老師再給你們開幾個(gè)自信小秘方！A擁有樂觀的心態(tài)。同學(xué)4：詩(shī)人李白自信，他發(fā)出了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，壯麗輝煌的詩(shī)章千古流傳?？墒?，在平時(shí)的生活中，又少部分同學(xué)表現(xiàn)的像藍(lán)藍(lán)一樣，過高的估計(jì)自己，這是不對(duì)的，但大部分同學(xué)就如青青一樣，缺乏自信，不敢表現(xiàn)自己?，F(xiàn)在，參加這個(gè)游戲的同學(xué)上來做一個(gè)自我介紹，然后抽出一道題來做，記住，做對(duì)的同學(xué)有獎(jiǎng)，做錯(cuò)的要受到懲罰。、讓學(xué)生更加了解同學(xué)，相信同學(xué)。文文：(看到青青)青青你好！學(xué)校要舉行歌舞比賽，你能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？青青：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦?！爆F(xiàn)在老師要對(duì)你們說：“我們不是沒有自信，而是缺少發(fā)現(xiàn)自信的眼睛。丙：人生路上，有平坦，也有坎坷。交流時(shí)，大聲發(fā)表自己的意見。因?yàn)樗?，有自信，然后才能有一切。他說：“我們所經(jīng)歷的一切都會(huì)成為我們信心建立的基石。討論：想一想，自己是不是具備“自強(qiáng)、自立”的精神？生活中，我們?nèi)绾巫龅阶詮?qiáng)、自立？（問題提示：檢討自己的行為，是不是存在懶惰怯懦的現(xiàn)象，是不是足夠堅(jiān)強(qiáng)，父母老師面前存在哪些做的不好的行為；如何做到自強(qiáng)自立可從小處回答，比如可從多讀書、多鍛煉、多幫父母做家務(wù)、少用零用錢等方面來回答。課件展示案例：周天鳳，2008年初中畢業(yè)于棲賢中學(xué)，因三分之差無緣金堂中學(xué)，無奈選擇就讀金堂職中幼教專業(yè)。學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。進(jìn)入職高后，更是增強(qiáng)了他們的自卑心理，因?yàn)槟壳吧鐣?huì)上的很大一部分人包括他們自己都對(duì)職高生有一種歧視，他們認(rèn)為成績(jī)差，能力弱的人才會(huì)進(jìn)職高，而且以后畢業(yè)了也沒出息。于是，高二結(jié)束后，我沒有和同學(xué)們一起參加實(shí)習(xí)，而是選擇讀高三，考大學(xué)。請(qǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)制定自己的發(fā)展規(guī)劃，并展示（可討論完成，完成后請(qǐng)12個(gè)同學(xué)展示）四、宣誓總結(jié)，鞏固認(rèn)識(shí)師：自信是精彩人生的基礎(chǔ)，自強(qiáng)是輝煌事業(yè)的起點(diǎn)。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)。那時(shí)的我很自卑，覺得自己好像什么都不行。我行，我要行，我能行，我一定行！師：同學(xué)們，今天再次認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)和發(fā)展的信心，樹立遠(yuǎn)大的理想，制定詳盡的計(jì)劃，那么久讓我們一起乘著理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，奔向理想的未來吧！本次主題班會(huì)到此結(jié)束第四篇：自信自強(qiáng)主題班會(huì)教案主題班會(huì)自信自強(qiáng)之乘著理想的翅膀班 級(jí)：高一幼教1班 人 數(shù)：43 時(shí) 間：2011年12月1日活動(dòng)主題：自信自強(qiáng)之乘著理想的翅膀活動(dòng)背景：職高生是一個(gè)自卑心理比較重的群體。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃展示：首先從基層教師做起，努力開拓自己的發(fā)展空間，做一名優(yōu)秀的幼兒園管理者。教學(xué)過程及內(nèi)容：一、學(xué)生個(gè)案引入，分析問題師：最近，老師收到了班上一個(gè)同學(xué)的短信，我們一起來看看，她究竟怎么了。甚至有些孩子，除了上學(xué)讀書之外，生活中的事他們一概不知，甚至連自己的鞋帶都系不好。青少年時(shí)代在學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)歷對(duì)韋爾奇的成長(zhǎng)很重要。韋爾奇的自信，與他所受家庭教育是分不開的。D在課堂上，我們要專心聽課，認(rèn)真思考。男同學(xué)：有了自信，我們就沒有跨不過的難關(guān)。每個(gè)人來到這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都是一朵花，一朵綻放著屬于自己的美麗的花，你有你的芬芳，她有她的色彩，所以，我想請(qǐng)問我們?cè)谧挠H愛的不夠自信的同學(xué)們，你就沒有什么值得驕傲，讓你自信的地方嗎？你有！你肯定有！拿出課前老師發(fā)給你的那張紙，現(xiàn)在老師要告訴你，要用它做什么了。那么自信到底是什么呢？課下老師悄悄請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)排練了一個(gè)小情景劇，請(qǐng)大家欣賞，同時(shí)判斷出劇中的誰表現(xiàn)出的是自信。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過自信小游戲的開展，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己是自信還是不自信；挖掘自己身上的閃光點(diǎn)，更深刻地接近自信；以講故事、朗誦、讀名言的形式，讓學(xué)生感受自信；聽歌曲，讓學(xué)生在快樂的旋律中，培養(yǎng)自信。做這個(gè)游戲我們本著自愿的原則，誰想上來就來，如果你不愿上