【正文】 教案、聽課、評課交流 負責人：第四次教研組活動：時間 10 月 23 日 地點：辦公室 人員：全體物理教師 活動內容：期中考試命題要求：試卷分析 負責人：具體要求：（1）題型：初二根據實際命制（2）難度：（3）期中考試關注月考、周測、日反饋的內容。努力確保其中考質量。組織教師認真學習最近三年中考試題和中考模擬題，由初三教師講解中考題目變化，評分標準等，物理組在本學期組織一次初中物理教師中考試題的閉卷考試。3．完成教學校和年級布置的其它工作。，積極撰寫教學論文。同時積極進行復習教學研討活動共同研究歷屆中考試卷交流復習經驗明確復習方向，努力提高物理中考成績。，積極參加實現(xiàn)縣級教研活動，撰寫教學教育理論材料。一是審視傳統(tǒng)的教學方式，二是發(fā)揚符合新課程教學的理念，三是充分使用多媒體等現(xiàn)代化的教學技術；四是建立新型的師生互動活動關系。從知識本位向以人為本的觀念轉變，使學生形成積極主動的學習態(tài)度，在獲得基本知識和技能的同時，學會學習，形成正確的價值觀。認真進行質量檢測與分析。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯?，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。（四）積極做好青年教師的培養(yǎng)工作我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，例如參加區(qū)級賽課活動，開設教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。組織好教研組內的教學“試驗課”、“示范課”、“研討課”等的開設、聽課和評課。⑷做積極的促進者。2012年9月24日第三篇：20172018第一學期物理教研組工作計劃20172018學第一學期物理教研組工作計劃工作目標及現(xiàn)狀全面提升物理組工作質態(tài)，提高集體備課質量，強化教科研，爭取在優(yōu)質課比賽和論文發(fā)表和競賽中取得更大成績，八、九年的的質量監(jiān)測在全區(qū)取得優(yōu)異成績,八年級進入前3名，九年級實現(xiàn)保4爭3的目標。四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。2．做好培尖補差輔導工作。同時積極進行新教材教學研討活動,共同研究新教材的特點,交流教學經驗,明確課堂改革的方向，努力提高物理教學成績。初二物理期末成績兩率一分力爭進入全區(qū)示范校前6名。課程難度因學生情況做適當調整。一學期，完成2篇改進案例。（4）注重滲透物理研究方法、實驗方法。認真組織期中、期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。努力推進校本課程的開展，逐步使校本課程系統(tǒng)化，標準化。二、工作目標：注重學研工作。2．加強教學常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。（2）.教師基本功——命卷能力的考查：要求階段、期中、期末，九年級階段檢測試卷規(guī)范出卷，按課程處要求。2要求學生做過的題目盡量的弄懂，不放過一個題目。通過集體備課確定并完成教案、隨堂練習和預習的修訂；通過學生調查收集課題實施過程中學生的感受，學習心得和學習方法等情況；通過階段調查測試掌握學生具體的學習進展和學習水平的提高情況。在學習過程中形成獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，收集信息的能力，合作交流的能力。四、具體行事安排周次星期 工作內容 參加人員24周送交科組工作計劃；教育教學工作計劃 56周理化生組教學公開課78周送交第一次教學常規(guī)檢查；910周組織理化組教師教具自制比賽。備課組認真組織好教材分析。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。3．積極組織組內教師進行理論學習，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。重點圍繞我校的教育科研課題《提升教師新課程教學實施能力以促進課堂教學效益的研究》及其它的幾個課題，從實施“新課程標準”的角度出發(fā)，針對“怎樣培養(yǎng)學生的主體性精神，良好的合作交往習慣，開展合作學習和合作教學，發(fā)展學生的自主能力和學習創(chuàng)新能力”的教學宗旨，開展有關的理論學習講座，進一步提高教師的教育理論素養(yǎng)。一是設計動態(tài)的教學應對方法；二是關注學生的需求，靈活執(zhí)行教學環(huán)節(jié)；三是捕捉放大學生學習過程中的閃光點。通過物理教學活動和科研課題的研究，一要提高教師的理論素養(yǎng)和教育修養(yǎng)，二要提高教師的教學業(yè)務水平和教學藝術水平，三要使我們的物理教師真正成為學生的良師益友，四要讓我校的物理教師在全區(qū)物理教育界有一定的知名度。三、加強課題研究，提高教師的教科研水平。加強物理實驗室的建設 在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。